人教版小学英语六年级上册Unit-4-A-Let's-talk教案

Unit4Ihaveapenpal.ALet’stalk【教学内容】《义务教育课程标准试验教科书.英语》（人教版）六年制六年级上册第四单元第38页的内容【教材简析】本节课的内容是第四单元A部分Let’s

try和Let’s

talk

的内容，通过张鹏和Oliver的聊天的场景感知句型的语义和语用功能。课文内容是张鹏向Oliver介绍他的笔友Peter，Peter住在农场，爱好读故事、功夫、游泳、唱歌等，整篇对话以谈论爱好为主，重复使用Helikes...的句型，使学生对句型能反复练习，充分掌握。话题内容与学生的实际生活密切相关，更有利于知识点的把握。【教学目标】学生能够理解对话大意。能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。能够听、说、读、写句型：Whatare...’s

hobbies?

He/Shelikes...

交流相关内容。【教学重点】句型：Whatare...’s

hobbies?

He/Shelikes...【教学难点】在实际情景中正确运用：He/She

likes„.

难点句子有：I’m

going

to

teach

him

the

Chinese

song“Jasmine

Flower”.【教学用具】多媒体课件、教学光盘、图片等【教学过程】Warm-upGreetings:T:Goodmorning,everyone!Whatdayisittoday?Ss:It’s...T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’s...Freetalk:Whatareyougoingtodothisweekend?I’mgoingto...【设计意图：通过简单的英语对话，营造良好的英语学习氛围，使学生尽快融入英语课堂，激发学生的学习兴趣。】Presentation

and

practice

Step

1:

Let’s

try

教师引导学生看问题，并标记出问题中的关键词。然后播放Let’s

try

问题听录音，回答问题：

①

(

)

Peter

likes

basketball.

②

(

)

Peter

isn’t

tall.

教师核对答案，再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键语句，尽量让学生听出原文录音。

【设计意图：学生通过听力了解张鹏和Oliver的聊天的场景，感知句型的语义和语用功能，并获取Let’stalk部分的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做准备】

Step

2:

Let’s

talk

1、T:

From

let’s

try,

who

is

Zhang

Peng’s

pen

pal?

Ss:

Peter.

T:

Do

you

want

to

know

more

about

him?

Ss:

Yes.

T:

Zhang

Peng

is

talking

with

Oliver

about

Peter.

Let’s

listen

to

the

tape.

教师播放Let’s

talk部分的录音，学生静听。

2、

教师展示Let’s

talk部分的教学挂图，并拿出一本故事书，说：I

like

reading

stories.

What

are

my

hobbies?

引导学生回答

You

like

reading

stories.教师指着教学挂图中的

Peter

问：What

are

Peter’s

hobbies?

引导学生回答：He

likes

reading

stories.教师板书并教读：What

are

Peter’s

hobbies?

He

likes

reading

stories.注意hobby的复数形式。可编成chant形式进行操练。如：T:

Hobby,

hobby,

what’s

your

hobby?

S:

Hobby,

hobby,

what’s

your

hobby?

容，把握课堂重点，并能使学生在交流中巩固新知，激发