秋三年级英语上册Recycle2教案人教PEP版

Recycle2教课目的与要求：复习第4-6单元所学的平时用语，要修业生能在实质的情形中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的动物、食品、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。稳固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。第一课时一．教课内容与剖析:Readaloud本部分体现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。忽然，来了一只大黑猫，幸亏鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4-6单元所学的平时用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培育学生在实质情形中运用语言的能力。二．课前准备：1．小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。2．教师准备4-6单元的图片和词卡3．教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。4．教课录音器械三．教课步骤1．热身/复习(Warm-up/Revision)师生互致问候，而后学生间自由谈话，可用问答的方式。（2）教师出示词卡，让学生认读。2．新课展现(Presentation)1）体现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大多数，像“望远镜”同样上下挪动卡纸，猜想看到的东西并用英语表达，进而达到复习词汇的目的。What’sintheforest?Look,look,look!Icanseeabird.Actlikebird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlike’sinthetree.What’sthis?Water.Drinksome

awater.(可拓展其余食品的单词)2）故事体现1）教师带上小黑猫的头饰，模拟小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这类讲故事的方法帮助学生更简单理解故事粗心。讲故事过程中，教师一定要突出Ilikeit的不一样语气。（2）Freetalk教师提出若干个问题让学生疏组议论，学生在表达见解中能够浸透感情教育，如当他人的赞叹或许祝愿，要说Thankyou\Thanks.教师解说内容中的难点，让学生跟读。（4）教师播放该部分录音，让学生跟读，3.兴趣演练(Practice)教师放录音，让学生跟读对话将学生疏组，进行角色表演。请学生上讲台进行角色表演。4．讲堂评论(Assessment)本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓舞学生争取获取Excellent的贴纸奖赏。做部分练习，方法和步骤参照第一单元。5．课外活动(Add-activities)听录音，仿读会话，并在实质情形中运用所学内容。让学生依据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。板书设计：Recycle2Doyoulikethebird?No,Idon’tlikeit.第二课时一．教课内容与剖析：1.Gouptotheladders.Godownthesnakes.本部分综合复习4-6单元的要点词汇和对话，经过听音、鉴别单词、“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习动物、食品、数字和字母。本部分的教课目的要修业生要点稳固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的要点句型，在真实的情形中灵活运用What’sthis?What’sthat?It’s\Havesomewater.\Hereyouare.\CanIhavesomecake?\ThankHowoldareyou?I’m.Howmany?2.Listenandtick.本部分观察学生的听力能力，是观察学生能否能综合运用所学的句子和单词。。二．课前准备：教师让学生准备已学过的相关文具、颜色、身体部分、动物、食品和数字的词汇。一个骰子。学生四人一组准备1-12的数字卡片。学生四人一组，每组准备四个颜色不一样的棋子，每人一个。三．教课步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）(1)让学生跟从录音一同唱歌曲TenLittleCandles。用手指来取代candle。如唱onelittlecandle时伸一个手指。学生进行平时对话，如：P1:Hello!Howareyou?P2:I'mfine,thankyou.Andyou?P1:I'mfine,thanks.等等。教师展现动物的图片，经过Guessinggame来复习单词。请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下边的同学选一张，而后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次时机，下边的同学用yes,no往返答。2．新课展现（Presentation）教师迅速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，而后再把单词贴在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howmanybooks?2）达成课本第67页Listenandtick.（3）达成课本第68页Crossoutwordsthatdon’tbelong.让学生同桌两人达成Gouptotheladders.Godownthesnakes.3.语用活动1.体现情形“BirthdayParty

”诞辰歌曲响起，教师戴上头饰饰演主人公Amy，引出情境Amy的诞辰party让学生猜想一下Amy的年纪，限制猜想次数。2.猜礼品

，先教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼品盒，每当礼品翻开，同学们就把看到的礼品图的英文说出来，如：abear,aschoolbag当礼品所有翻开后，让学生数数同样礼品的数目。3.Party大食会教师把学生疏为以六人未一组，小组中有一名同学饰演诞辰会主人Amy，她负责“招待”参加party的同学，自编对话并表演。Thereisalotofanddrink.I’dlikesomewater,please.Hereyouare.HavesomeCoke.CanIhavesomecake?Sure.4．讲堂评论

(Assessment)做活着手册本单元第2部分和第5．课外活动(Add-activities)在课下和同学一同玩Let'splay板书设计：

3部分练习。的游戏。Recycle2\CanIhavesomecake?\Thankyou.\Howoldareyou?I’m.Howmany?第三课时一．教课内容与剖析：1．Fillintheblanks本部分供给学生26个字母，经过补全字母帮助学生差别和辨识字母的大小写。同时，让学生清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。2．Let'ssing.本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，琅琅上口。二．课前准备：1．师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。2、教师卡片，录音器械三．教课步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）学生间进行平时对话。(3)将学生疏两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABCsong。2．新课展现（Presentation）字母接龙：教师随意念出一个字母，学生立刻反响出其字母前面或许后边一个字母。达成课本第69页Fillintheblanks的练习，或把它部署成家庭作业。（2）Bingo游戏：提早让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生写下自己喜爱的九个大写或许小写字母。游戏开始，教师或许请一位学生任意念出三个字母，其字母能够连成直线就站起来高声喊出Bingo.学唱歌曲Singasong中的歌曲。学生能够一同拍手演唱。教师也能够增添难度，要修业生唱到元音字母时起立。3．兴趣演练（Practice）“倒金字塔游