试用期员工考核规划方案

试用期员工核查方案一、总则1.1核查目的本核查方案是为了核查新员工在入职后三个月内的试用期的表现以及其与公司之间相互的适应程度，同时也是为了对新员工在这三个月内的工作情况做一个反应，帮助新员工主动思虑过去这三个月所学到的经验教训，明确转正此后的工作目的及前进方向。1.2核查意义新员工试用期核查的意义不在于裁汰，而在于查验和反应，留下最适合我们公司的称职员工，让新员工在经过与公司三个月的磨合后能借助核查这一手段来主动的思虑与总结过去这段时间所学到的经验和教训，“吾当一日三省吾身”，能主动的思虑与回首，这对新员工自己而言又是一次提升。1.3核查范围本核查方案针对XXX公司所有新入职员工。二、试用期员工核查方案2.1核查方法公司采用比较直观的360度核查方法来对新员工进行试用期核查，所谓的360度核查，就是指由员工自己进行自评，与其直接上级（指导人、部门经理/主管）、平级（同事）、对该名员工进行打分，最后由人事部汇总后将其分数乘以对应权重即为员工最后得分。并依照实质得分情况做相应工作安排，以下：1、优（100分）：能够提早转正；2、良（70~99分）：到期转正；3、中（60-69分）：试用期延伸一个月；；4、差（60分以下）：提早停止试用期；2.2详细核查步骤（1）员工自己每个月如期上交试用期总结及自评表（自评表见附件1），总结应包括：①试用期拟订的个人目标及达成情况；②主要工作内容及达成情况；③岗位适应情况；④指导人关于其的指导帮助；（2）由同事填写新员工同事谈论表（新员工同事谈论表见附件2）（3）由指导人填写指导人谈论表（指导人谈论表见附件3）（4）人力资源部汇总指导人、同事谈论表、新员工总结、新员工自我谈论表后，对新员工进行访谈并打分（5）人力资源部汇总指导人、同事谈论表、新员工总结、新员工自我谈论表、有关访谈记录及分数情况后，交由该新员工的部门经理进行打分谈论。（部门经理谈论表见附件4）（6）打分权重设计为：人力资源部自我谈论同事谈论指导人谈论部门经理谈论访谈打分权重10%20%30%5%35%三、人力资源部在核查过程中所发挥的作用人力资源部在整个核查过程中，不单起着主导作用，还必定对整个过程进行监察和控制，在访谈的环节，人力资源部不可是是扮演考官的角色，更是以一种平和可亲的姿态去认识80后的再生代。在认识新员工的学习过程中，人力资源部还需要经过一个员工的成长历程来审查自己的管理可否存在着问题，在审查的同时进行自省，为的是此后做的更好。附件1新员工自评表附件2新员工同事谈论表附件3指导人谈论表附件4部门经理谈论表附件1新员工自评表姓名所在单位核查序号核查明细项目学习能力理解能力工作能力的工3作改良和改良能

性别岗位分值一级（100%）有强烈的学习意10识，有明确的学分习计划（与本职工作有关）10分理解能力超群，并贯串交融善于总结，工作能力大幅度提10分升，能对公司发展提出建设性建议

日期：年纪指导人评分标准二级（80%）三级（60%）四级（0）重视学习，同被动学习，能样的错不会很快纠正错无学习意重复犯，有很误，学习新知识，拒绝学快学习新知识能力一般，习新知识识的能力学得迟缓理解能力较理解能力一理解能力迟强，对上级的般，需要加以钝、需要反指导、训示能提示复指导够理解经过锻炼工经过指导和锻炼能力有作能力连续毫无改良所改良、但改提升进较迟缓

实质得分力发现问题和4解决问题的能力岗位技术情5况履行力工作态度工作态度8工作责任心

主动发现问题并10分稳当解决，还能够形成经验总结熟知岗位技术，10分能达成工作无差错，且能培训他人15分能高出希望的完成工作积极主动且高效20分达成工，并能主动思虑及解决工作中的困难责任心强，积极15分主动达成工作，并能敦促别人共同达成

无能力主动发现问题，但能稳当解决掌握岗位技能，并能无差错达成工作能积极高效地达成工作积极主动，能实时完成工作对工作有热情，并能战胜困难达成任务

无能力主动发现问题，仅面对问题毫能低质量解无解决能力决问题工作中岗位不清楚岗位技术需要学职能和内习改良，需要容，实质工别人指导作也不会基本都能按被动达成且时达成，偶有屡犯错误犯错需要提示、指缺乏工作热导才能达成情、被动接工作受工作对工作漫半能够达成任经心，没有务，有时马虎责任感，工但实时拯救作中屡犯错误小计

100分实质得分附件2姓名所在单位核查序号核查明细项目1学习能力工2理解能力作

性别岗位分值分分

新员工同事谈论表日期：年纪谈论人评分标准一级（100%）二级（80%）三级（60%）四级（0）有强烈的学习意重视学习，同被动学习，能样的错不会很快纠正错无学习意识，有明确的学误，学习新知识，拒绝学习计划（与本职重复犯，有很快学习新知识能力一般，习新知识工作有关）识的能力学得迟缓理解能力较理解能力一理解能力迟理解能力超群，强，对上级的般，需要加以钝、需要反并贯串交融指导、训示能提示复指导够理解

实质得分能力工作能力的3改良和改良发现问题和解决问题的能力工作态度工作态6工作责任心度7人际关系

分分分分分

善于总结，工作能力大幅度提经过锻炼工升，能对公司发作能力连续展提出建设性建提升议主动发现问题并无能力主动稳当解决，还能够发现问题，但形成经验总结能稳当解决积极面对工作困有正确的工作态度，时而难，主动思虑解有些工作情决方案绪对本员工作责任工作责任心心强，积极主动较强，无推诿达成工作，并能现象，能积极敦促别人共同完主动达成工成作善于宽泛与别人很快与同事及其他部门交往，成立优秀员工成立友人际关系好来往

经过指导和锻炼能力有毫无改良所改良、但改进较迟缓无能力主动发现问题，仅面对问题毫能低质量解无解决能力决问题松散怠工，有发怨言现工作延缓或象，需要领导拒绝接受工的不断教育作有工作责任无责任心，心，有时马虎麻痹，工作但实时拯救中屡犯错误别人的交往待人冷漠，只限于工作不善于与他关系人交往小计

分

实质得分附件3姓名所在单位核查序号核查明细项目学习能力理解能力

指导人谈论表日期：性别年纪岗位谈论人分值评分标准一级（100%）二级（80%）三级（60%）四级（0）有强烈的学习意重视学习，同被动学习，能样的错不会很快纠正错无学习意识，有明确的学10误，学习新知识，拒绝学分习计划（与本职重复犯，有很快学习新知识能力一般，习新知识工作有关）识的能力学得迟缓理解能力较理解能力一理解能力迟理解能力超群，强，对上级的10分般，需要加以钝、需要反并贯串交融指导、训示能提示复指导够理解

实质得分工3工作能力的改良和改良作能力发现问题和4解决问题的能力岗位技术情5况6履行力

善于总结，工作能力大幅度提经过锻炼工10分升，能对公司发作能力连续展提出建设性建提升议主动发现问题并无能力主动10分稳当解决，还能够发现问题，但形成经验总结能稳当解决熟知岗位技术，掌握岗位技能达成工作无差10分能，并能无差错，且能培训他错达成工作人15分能高出希望的完能积极高效成工作地达成

经过指导和锻炼能力有所改良、但改毫无改良进较迟缓无能力主动发现问题，仅面对问题毫能低质量解无解决能力决问题工作中岗位不清楚岗位技术需要学职能和内习改良，需要容，实质工别人指导作也不会基本都能按被动达成且时达成，偶有屡犯错误犯错7工作态度工作8工作责任心态度9人际关系

积极主动且高效15分达成工，并能主动思虑及解决工作中的困难责任心强，积极10分主动达成工作，并能敦促别人共同达成善于宽泛与别人10分交往，成立优秀人际关系

工作积极主动，能实时完成工作对工作有热情，并能战胜困难达成任务很快与同事及其他部门员工成立友好来往

需要提示、指缺乏工作热导才能达成情、被动接工作受工作对工作漫半能够达成任经心，没有务，有时马虎责任感，工但实时拯救作中屡犯错误别人的交往待人冷漠，只限于工作不善于与他关系人交往小计

分

实质得分附件4姓名所在单位核查序号核查明细项目学习能力理解能力

部门经理谈论表日期：性别年纪岗位谈论人分值评分标准一级（100%）二级（80%）三级（60%）四级（0）有强烈的学习意重视学习，同被动学习，能样的错不会很快纠正错无学习意识，有明确的学10误，学习新知识，拒绝学分习计划（与本职重复犯，有很快学习新知识能力一般，习新知识工作有关）识的能力学得迟缓理解能力较理解能力一理解能力迟理解能力超群，强，对上级的10分般，需要加以钝、需要反并贯串交融指导、训示能提示复指导够理解

实质得分工3工作能力的改良和改良作能力发现问题和4解决问题的能力岗位技术情5况6履行力

善于总结，工作能力大幅度提经过锻炼工10分升，能对公司发作能力连续展提出建设性建提升议主动发现问题并无能力主动10分稳当解决，还能够发现问题，但形成经验总结能稳当解决熟知岗位技术，掌握岗位技能达成工作无差10分能，并能无差错，且能培训他错达成工作人15分能高出希望的完能积极高效成工作地达成

经过指导和锻炼能力有所改良、但改毫无改良进较迟缓无能力主动发现问题，仅面对问题毫能低质量解无解决能力决问题工作中岗位不清楚岗位技术需要学职能和内习改良，需要容，实质工别人指导作也不会基本都能按被动达成且时达成，偶有屡犯错误犯错7工作态度工作8工作责任心态度9人际关系

积极主动且高效15分达成工，并能主动思虑及解决工作中的困难责任心强，积极10分主动达成工作，并能敦促别人共同达成善于宽泛与别人10分交往，成立优秀人际关系

工作积极主动，能实时完成工作对工作有热情，并能战胜困难达成任务很快与同事及其他部门员工成立友好来往

需要提示、指缺乏工作热导才能达成情、被动接工作受工作对工作漫半能够达成任经心，没有务，有时马虎责任感，工但实时拯救作中屡犯错误别人的交往待人冷漠，只限于工作不善于