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文档简介

《植物之间的爱”和恨教学设计课时目标；能正了解学习重难点：12：课件自制简笔画教学过程：入、图片导入。同学,请和老师一起去大自然中走一走吧！植物的世界是多彩的而又神奇的。这节课让我们来继续关注它们的生,感受它们的“爱”和“恨”吧请伸出小手和我一起板书课题《植物之间的“爱”与“恨．揭示目标课件这是一篇说明文这节课我们将课文旁批的帮助下懂这篇文章弄植物之间是怎样“爱”和“恨及究这门学的意义。二这节课,师设计了几个环节和大家一起学.﹙一﹚请同学们进入我们今天的第一个环节——师生共读。老师先读第一段请同学读第二﹑段,大家齐读第四好不好﹙师评﹚﹙三﹚我们一起走进第二个环节——自主学我们仍以自学为主，自学之前，老师先交给你一些具体方法：．借批注，把你为是重点的词句批注上你喜欢的符号，并把你的发现和体会批注在旁边。·还要带上老师的自学提示。课件提出分钟）1

1小组33我们已经（分解决（默读第一植物“要加引?

”“生12：植物之间的“爱”和“恨”与人类的爱与恨不相同，植物之间的“爱”和生3、我理解了“和睦相处是处融洽，不吵家对头”指仇人。（2出示课件。植物之间的爱和恨不感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间“和睦相处，有的则是冤对头。“爱”和睦冤家对头）指2题2（1）过渡引（2）自读第2

（3）学生边紫罗兰（4）出示课

；能促进花繁叶茂；都散发化学物质的连线草和萝卜大（4）指明读齐读。3（）。（1齐读第（过渡句（2）朗读第/、边玉米向日葵—

（4）课件出5抽光读一读分发有植3

、学习问题(4（1）齐读第同室”、“两败俱（3出示课件。研究植物之间的相生相克这门科学可以指导人们更好规城市绿化境理布局农作物种植）在栽培农作物时应意（相有利的栽在一起千不要（冤对头”呆一处，以免（同室操戈伤（4有感情的朗读，齐读。（5请小组长提出疑问，全班交流。（6全班讨论解决﹙五﹚请大家走进第五个环节——巩拓展。．将集到的课文以外的相生相克的植物展示交流件）．请再一个植相生相克的例子。五、总结全文。是呀，植物王国是多么奥妙神奇！他们相声相克，有爱又恨，我们认识了解它们，研究它们好好学习，将来让他们更好地造福人类。六．实践作业结合今天学习的内容，利用植物之间的“爱”和“恨”的相关知识结合给农业环保行政部门写一份小

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