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长春版语一下：《冬写字》教学设1、体会文中冬冬后来说话的含义，体会怎样才能写好字，培养2、有感情地朗读课文，积累相关词语。3、认识10个、个部首、会64、唤起表达欲望，主动表达自己的想法。1、认识10个62、让学生明白怎样才能写好字，激起学生养成良好书写习惯的第课一问导，发习趣1、有一个叫冬冬的小朋友练习写字，可是怎么也写不好。后来，家2、出示课题《冬冬写字》。

3、领读课题，强调第二个“冬”字读轻声。4、读到《冬冬写字》这个题目时，你想到了什么？老师想到了5、出示作业比较。6、大家入学已经很长时间了，每个人写都有了进步。大家想知1、学生自由朗读课文、学生个别读。2、指导学生读出重音。3、朗读第一段，找出冬冬说话的句子。4、大家是怎么找到的？有什么窍门吗？5、原来窍门就是小小的引号。6、读完了第一自然段，你能找出冬冬认为自己写不好字的原因7、朗读第二段，这回冬冬找到自己写不好字的真正原因了吗？

并引因为所以他写的8、讨论：你认为怎样才能把字写漂亮呢？三练1、小组比赛分角色朗读课文。2、填量词练习。3、补充成语练习。4、形近字组词。第课一复1、认读生字卡片。2、有感情朗读课文。二指书

1、复习部首，书写“对”字。2、指导书写“样、认、体”这几个左右结构的字，总结出左窄3、教会学生一个新部首，指导书写“笔”字，注意上小下大的4、指导书写半包围结构的“道”字。三练1、“又”“尺”在下面字中有什么变化？写一写。2、读一读，写一写。照样子书写，要求正确、美观。3、写一写。把刚入学时写的字和现在的字比一比，

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