内蒙古呼和浩特市2022年七年级上学期语文期末考试试卷解析版

七年级上学期语文期末考试试卷一、积累与运用（21分）1．（2021七上·呼和浩特期末）阅读语段，完成下面小题。七年级上册语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗犷，秋菊的泼洒烂màn，冬雪的娇羞可爱□也不必说寿镜吾的①质朴，白求恩的热chén②，牧羊人的③无私，商人庇护神的④可笑。单是难看的小猫被误认为“畏罪潜逃”时的悲楚，就让我久久难以释怀。（1）给划线字注音，根据拼音写汉字（2）结合语境，选出横线处填入词语全都正确的一项______。A．①博学②纯粹③慷④虚荣 B．①博学②纯朴③吝啬④滑稽C．①博大②纯粹③慷慨④虚荣 D．①博大②纯朴③吝啬④滑稽（3）□处添加的标点符号是。2．（2021七上·呼和浩特期末）阅读语段，完成下面小题。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，眼前花团锦簇，(A)，与轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息惹得鸟儿（B）地卖弄清脆的喉呢。夏雨一来，就更是另一番风情。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁数不清的杂草争先恐后地成长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着钛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可发的水藻，把一年到头终年蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。（1）请从下列成语中，选出最适合的两个分别填入文中A、B处。AB随声附和呼朋引伴繁花似锦美不胜收（2）文段中画线句有语病，修改意见是＿（3）下列说法错误的一项是__________A．“春风夏雨，秋霜冬雪”中，“春风”是名词。B．“带我们领略时序之美”中，“领略”是动词。C．“当田野染上一层金黄”中，“一层”是形容词。D．“还有那可爱的水藻”中，“那”是代词。3．（2021七上·呼和浩特期末）小江与小宁正在分享自己的交友观，请你补全对话中引用的古诗文。小江：如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；我也想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，”(《秋词》)，爱秋不悲秋，气势不凡。小宁：我想与富有智慧的孔子交朋友，“，”(《论语》)，学思结合，透彻治学；还想与诸葛亮交朋友，“，”(《诫子书》)，他告诚我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。4．（2021七上·呼和浩特期末）名著阅读。行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉间，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方、俱无火。”（1）《西游记》被鲁迅先生称为“”，作者是明代的。（2）读《西游记》最宜精读和跳读并用。在“跳读”时，你注意到了上面的文段，请“精读”这个文段，分析猪八戒此时的心理活动。二、综合性学习5．（2021七上·呼和浩特期末）2022年，北京冬奥会的大幕即将拉开，这届冬奥会将向世界奉献一场精彩的奥运盛会。中国将以开放、友好的姿态，迎接来自世界各地的朋友们。作为一名奥运会志愿者，请你完成以下任务：（1）任务一：作为冬奥会举办国，这是展现我国悠久历史与优良传统，传播优秀民族文化与先进文明的时机；对于各参赛国而言，这又是增进国际友谊，加强多元交流的平台。请据此为本届冬奥会拟写一则宣传标语。（2）任务二：作为冬奥会志愿者，你将接待来自世界各地的运动健儿，会与他们沟通交流，结交朋友。你如何让他们更多地了解你自己，了解中华文化呢？请你补写下面的发言提纲。（3）任务三：探究下列两则材料，请你把感悟到的“交友之道”分享给新朋友。【材料一】习主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然。他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大揺大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。三、古诗文阅读（14分）（2021七上·呼和浩特期末）阅读诗歌，回答（1）-（2）题。行军九日思长安故园【唐】岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。6．这首诗写于我国传统节日节，古人在这一天有饮酒、赏菊的风俗，在诗中也有体现。7．“虚实结合”是中国古典诗歌的艺术表现手法之一。作者想象菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达了诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。请写出李商隐《夜雨寄北》中，运用了相同艺术手法的诗句。（2021七上·呼和浩特期末）阅读下文，完成（1）-（5）题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（节选自《昌氏春秋》)8．本文节选自《吕氏春秋·慎行论．察传》，是一篇（体裁）。9．下列句中加点词语解释有误的一项是_________A．及其家穿井（待，等到） B．其一犬坐于前（像狗一样）C．险躁则不能治性（危险） D．与人期行，相委而去（舍弃）10．下列句中的“之”与“宋之丁氏”中的“之”用法相同的一项是_________A．友人惭，下车引之 B．两狼之并驱如故C．学而时习之 D．禽兽之变诈几何哉11．用现代汉语翻译下面的句子。国人道之，闻之于宋君。12．我们每天都会接收到多种信息，有时真伪难辨。如果生活中发生了类似《穿井得一人》这样的事，你会采取怎样的态度？四、现代文阅读（19分）（2021七上·呼和浩特期末）阅读下文，完成（1）-（4）题。皇帝的新装（节选）安徒生①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘姝网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。②“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。＂④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的靳衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的---这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套责重的衣服！”⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！＂堆也不愿意让人知道自已什么也看不见，因为这样就会显出自已不称职，或是太愚蠢。皇帘所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑩“可是他什么衣服也没穿啊！＂一个小孩子最后叫了出来。⑪上帝哟，你听这个天真的声音1”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。⑫他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！⑬他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。＂因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。13．仿照示例，概括选文前半部分的主要内容。①-⑧：⑨-⑬：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿骗局14．请从人物细节描写的角度，赏析第⑧段画线句中的黑体词。15．对下面句子朗读分析有误的一项是（）A．他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”（朗读时应语调上扬，极力夸张，突出衣服的优点。)B．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（加点词语要重读，表达强烈的赞美。)C．“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。（朗读时应语调低沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯。)D．不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。（朗读时应语调低沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人。)16．本文结尾由一个孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？（2021七上·呼和浩特期末）阅读下文，完成(1)-(4)题。原谅我也是第一次为人子女林一芙①上一次和我妈吵架是在快要毕业的时候。那时我在医院实习，每天来来往往的都是重症病人及他们的家属，稍有不慎就会成为病人的出气筒。我习惯了和颜悦色地面对每个病人，在他们歇斯底里时思考最妥当的解决方案，同时在医院老师们面前做最听话的乖学生。②那段时间，我频繁地跟我妈吵架。有时我回到家里，身心俱疲，直挺挺躺在床上。我妈是个老洁癖，从客厅进来随口唠叨了一句：“怎么也不把床单拉平再躺。”我顷刻间就炸毛了，从床上坐起来吼吼她：“你没看见我刚回来，床单皱一点有什么关系，我才刚刚准备睡，又被你吵醒了！”③或许，人在低谷时，不亲手把责任推给另一个人会活不下去，而归罪于身边最亲近的人就成了最便捷可行的方法。我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以为这一切是理所当然可以被原谅的。④渐渐地，我妈对我说的每一个字都开始小心翼翼。她对待她的女儿，像对待一个在门口挂着“请勿打扰”的生客。她会偷偷在我包里塞小点心，晚上和我一起讨论电视剧。我想，她一定在暗地里准备了一百种试图让我变得愉悦的方法，却找不到一个奏效的。⑤那一阶段，我在医院常常吃闭门羹。有时候会向我妈提起，自己好不容易做好了消毒，病人瞥到我实习生的胸牌就要换人。⑥我妈是个特别怕疼的人，后来有一次，她体检回来很兴奋地给我看她手上的针孔；我今天去体检，人家给我扎了四针才扎进去。”我说，怎么就傻傻让别人扎了四针，可以让她换个人来。“我今天遇到一个和你差不多大的实习生，她问我能不能让她试一下。我看到她就想起你了。我想啊，我现在多给别人一点机会，以后别人可能也会给你机会。”我当下听得鼻头一酸。⑦我们全家没有人在医疗行业，谁都不清楚这个领域是怎样的环境。我妈就用这样笨拙无效的方法，暗自期待着世界能对她的女儿好一点——就让妈妈痛一点吧，或许有千分之一的机会，上天可以看见，然后回报在你身上。那是我第一次觉得，在为人子女这件事上，我是这样的不合格，甚至是零分。⑧我不知道是不是有很多人和我一样，习惯把父母当成最后的堡垒。以为自己在外怂成一个草包，扎一身长短不一的刺，就可以转过身来，扎在父母身上。总觉得在外面受的委屈需要找到一个途径发泄，这时我找到了父母，因为那是我发泄情绪最低成本的方法。⑨心理学上说，人有一些内在不可见的想法，这被称作潜在信念。我们在潜在信念里认为，在社会上我们要为自己的所作所为负全部责任。而父母就像海绵，只要不吸纳到极限，他们就会将一切无论好坏地照单全收。⑩曾经看过台湾童星杨小黎的一个访谈，她说小时候拍哭戏，刚开始导演们都告诉她“你要是再不哭，妈妈就丢下你走了”。但这招越到后面越没有用处，因为她发现毎次都说要走的妈妈，总是偷偷在旁边帮她拍照。聪明的孩子从小就知道，父母说两百遍的“你要再哭，我就让大灰狼把你抓走”是永远不会实现的谎言。倘若真的有大灰狼到来，他们只会挡在最前面。⑪洞察了父母的软肋就是自己，忍不住恃宠而骄地撒泼任性；用妥协的眼光看世界，却用挑剔的眼光看父母，大概是天下为人子女者的通病吧。我妈总是说，很抱歉，没能够帮助你什么，因为我也是第一次为人父母。可是妈妈，请原谅我也是生来第一次为人子女。［选自《意林原创版）2021年02期］17．文中母亲为女儿做了哪些事？请简要概括。18．请你简答第①段中“习惯”形成的原因。19．请从修辞手法角度赏析第⑧段画线句子。20．“我妈总是说，很抱歉，没能够帮助你什么，因为我也是第一次为人父母。可是妈妈，请原谅我也是生来第一次为人子女。”从这两句话中，你感悟到作者看待父母的眼光发生了什么变化？五、写作（40分）21．（2021七上·呼和浩特期末）考试成绩今人沮丧，却激发了我们努カ学习的热情，这不是一件坏事；捡起校园地上的一片纸屑，虽是举手之劳，却传递了文明公德，这不是一件小事。怎样看待一件事，体现了我们的思辨能力。请以“这不是一件▲事”为题写一篇记叙文。要求：①补全标题；②感情真挚，不少于600字；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）guǎng；漫；忱；bì（2）A（3）；【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析；分号；标点符号的正确使用【解析】【分析】(1)粗犷：拼音是guǎng，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。烂màn：字形是漫，意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。热chén：写作“忱”，意为热衷；热诚，热情的、慷慨的。庇护：读“bì”，意为包庇，保护。

(2)本题考查词语的理解和运用。博学：知识渊博。博大：宽广丰富。这里和人物搭配，突出的是他的博学。故选取“博学”。纯粹：指没有杂质。纯朴：指人比较质朴，这里突出白求恩在中国的奉献行为没有杂质，所以选取“纯粹”。慷慨：大方，不吝啬。吝啬：小气。结合“无私”可知，是赞扬牧羊人。故选“慷慨”排除后选A。

（3）本题考查标点符号的运用。句式为“不必说.........也不必说......”说的是两个方面，中间用“；”。故答案为：guǎng；漫；忱；bì；A；【点评】本题考查学生对字音字形、标点符号和词语的运用。解答时要注意平时的积累，对常见字音字形要掌握，注意词语间的用法和差异，熟练准确运用标点符号。2．【答案】（1）美不胜收；呼朋引伴（2）删去“一年到头”或“终年”（3）C【知识点】形容词；数词；词语的使用（搭配）；重复啰嗦【解析】【分析】(1)本题考查成语的运用。随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。美不胜收：美好的事物非常多，无法一一收纳。结合语境A处为“美不胜收”B处为“呼朋引伴”(2)本题考查病句的修改。“一年到头”和“终年”词义重复。删除其中一个。(3)本题考查词性。“一层”是数量词，而不是形容词。故选C故答案为：(1)美不胜收呼朋引伴(2)删去“一年到头”或“终年”(3)C【点评】(1)考查成语的运用。成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

(2)本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

(3)本题考查学生对词性的理解。解答此题要求学生平时对语法知识要掌握，对词语的性质要理解，结合选项进行分析判断。3．【答案】随君直到夜郎西；便引诗情到碧霄；学而不思则罔；思而不学则殆；非淡泊无以明志；非宁静无以致远【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：郎、霄、殆、罔故答案为：随君直到夜郎西便引诗情到碧霄学而不思则罔思而不学则殆非淡泊无以明志非宁静无以致远【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．【答案】（1）吴承恩；神魔小说（2）猪八戒说“只拣无火处走便罢”表现了他不想去西天取经（不走西边），遇到困难（火焰山的大火）就畏难、逃避（想着散伙）的心理。【知识点】作家作品；作品的人物形象【解析】【分析】(1)《西游记》被鲁迅先生称为神魔小说，是明代小说家吴承恩的著作，主要记叙唐僧师徒四人西天取经的故事。

(2)本题考查对名著人物心理的理解。猪八戒说“只拣无火处走便罢”表现了他不想去西天取经（不走西边），遇到困难（火焰山的大火）就畏难、逃避（想着散伙）的心理。故答案为：(1)神魔小说吴承恩(2)猪八戒说“只拣无火处走便罢”表现了他不想去西天取经（不走西边），遇到困难（火焰山的大火）就畏难、逃避（想着散伙）的心理。【点评】考查名著阅读。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5．【答案】（1）示例一：展（现）历史，传（播）文化，增（进）友谊，促（进）交流。示例二：展中华传统文化，促世界（国际）友谊交流。（2）示例：向新朋友介绍中华文化（或家乡文化），向新朋友展现中华文化（或家乡文化）魅力。（意对即可）（3）君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往（或交友时态度真诚，交益友，不交损友）【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等【解析】【分析】(1)本题考查拟写宣传标语。宣传标语要语言简洁，句意宣传性。简洁：句式简短，字数较少，表达准确。要围绕“2022年冬奥会”从提示语中选取内容或意义进行拟写。如：示例一：展（现）历史，传（播）文化，增（进）友谊，促（进）交流。示例二：展中华传统文化，促世界（国际）友谊交流。

(2)本题考查学生补写发言提纲的能力。根据题干的提示“更多地了解你自己，了解中华文化”设计提纲：向新朋友介绍中华文化（或家乡文化），向新朋友展现中华文化（或家乡文化）魅力

(3)本题为开放型试题，阐述个人对“交友之道”的感悟，解答时要结合材料的内容，明确交友的道理。如：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往（或交友时态度真诚，交益友，不交损友）故答案为：(1)示例一：展（现）历史，传（播）文化，增（进）友谊，促（进）交流。示例二：展中华传统文化，促世界（国际）友谊交流。(2)示例：向新朋友介绍中华文化（或家乡文化），向新朋友展现中华文化（或家乡文化）魅力。(3)君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往（或交友时态度真诚，交益友，不交损友）【点评】本题考查学生综合性事件能力。解答时要明确题干的要求，按照要求进行作答。【答案】6．重阳节；登高7．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情【解析】【点评】(1)本题考查学生对文化常识的掌握。解答时注意平时的积累，注意结合诗句的内容进行理解。

(2)本题考查学生对诗歌表现手法的理解。解答时要结合提示语的理解，联系书的内容进行分析，准确把握诗歌的情感表达上运用的表现手法。6．本题考查学生对文化常识的掌握。古人有在重阳节登高、饮酒、赏菊花的习俗。解答时结合诗句中的“登高”“送酒”“故园菊”进行思考。7．本题考查学生对诗歌表现手法的理解。虚实结合是古典诗歌的艺术表现手法之一。在李商隐的《夜雨寄北》中前两句直写自己身处的环境，表现自己的孤独、凄凉，是诗人实写当前之景，而后两句诗人触景生情，展开想象的翅膀，用丰富的联想来表现他们夫妻的恩爱之情。这两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”虚实相生，情景交融。【答案】8．寓言9．C10．D11．居住在国都中的人都在讲述这件事，（有人）向宋国国君报告了这件事（或使宋国国君知道了这件事）。12．①对于各类消息，我们要（像宋君那样）以审慎的态度进行分析、甄别，有条件的可以进行调查研究；②不要（像“国人”那样）轻信传闻，也不要传播未经证实的传闻；③作为消息的发出者（如丁氏）应表述准确、清晰，避免产生歧义，造成误会。（答出两点即可得满分，意思对即可）【知识点】启发、思考、感悟等开放类型；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章体裁的理解和掌握，解答时要结合文章的特点，注意对课文注释的阅读。

(2)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(3)此题考查理解文言虚词的能力。文言虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解字词的含义。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(5)本题考查学生发表观点和看法的能力。解答时要结合文本的内容，按照寓意，联系生活，进行阐述。注意观点要正确，语言要简洁流畅。8．本题考查学生对文章体裁的理解。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论．察传》，是一篇寓言。通过宋国一丁姓人家打了井，多得到一个劳动力，却被传成挖井挖到一个人，告诉我们道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。9．本题考查对文言词语词义的理解。C：有误。险：冒险草率。10．本题考查文言虚词“之”的用法。“之”常见的用法有：动词，去、往；代词；助词；主谓之间，取消句子的独立性，无意义。“宋之丁氏”中“之”的用法是助词，的。A：代词，代元方。B：主谓之间，取消句子的独立性，无意义。C：代词，代学过的知识。D：助词，的。故答案为：D。11．本题考查文言语句的翻译。注意运用翻译的方法，准确理解重点词语的意思。如：道：讲述。闻：使.....听到。翻译：居住在国都中的人都在讲述这件事，（有人）向宋国国君报告了这件事（或使宋国国君知道了这件事）12．本题考查学生对问题的理解和看法，为开放型试题。解答时要结合生活体验，联系文本的内容进行阐述，发表自己的看法和观点，如①对于各类消息，我们要（像宋君那样）以审慎的态度进行分析、甄别，有条件的可以进行调查研究；②不要（像“国人”那样）轻信传闻，也不要传播未经证实的传闻；③作为消息的发出者（如丁氏）应表述准确、清晰，避免产生歧义，造成误会。【答案】13．皇帝穿（换）上新衣，群臣极力赞美14．运用动作描写，形象地表现了大臣（内臣）们紧张、害怕、担忧的心理，他们装模作样地摸来摸去，生怕被别人看出自己什么东西也没有看见，生怕被别人嘲笑自己不称职，辛辣地讽刺了他们的愚蠢、虚伪。15．C16．①“小孩子”寄托着作者改变现实，戳穿虚伪的理想；②老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样；③两相对比，鲜明揭示了统治者的腐朽、虚伪。【知识点】语速与语调；停顿与节奏；重音；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息【解析】【点评】(1)本题考查学生对文段内容的概括能力。解答时要通读文本，理解文意，理清层次，注意对文段内容的归纳概括。要结合答案示例，按照示例的格式进行回答。

(2)赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

(3)本题考查学生对朗读的理解。朗读也是对文章内容、作者思想情感的把握，因此考生要在理解语句的意思的基础上进行分析。

(4)本题考查学生对文章写作手法的理解。解答时要掌握常见的写作手法，要结合文章的主旨、作者对情节的安排进行分析。13．本题考查对文章内容的概括，解答时要理清层次，结合答案示例进行作答。这篇童话以“新衣”为线索，因此概括时要围绕“新衣”进行概括。选文前半部分主要写骗子为皇帝穿上新衣，群臣极力赞美。14．本题考查对语句的赏析，题干已经明确了赏析的角度，“东摸西摸”属于动作描写，形象地表现了大臣（内臣）们紧张、害怕、担忧的心理，他们装模作样地摸来摸去，生怕被别人看出自己什么东西也没有看见，生怕被别人嘲笑自己不称职，辛辣地讽刺了他们的愚蠢、虚伪。15．本题考查学生对朗读的理解。C有误。小孩天真无畏，发现了这个现象就好奇的叫出来，所以朗读时应该语调高昂，语速快。故答案为：C。16．本题考查学生对文章写作手法的理解。解答时要理解文章的内容、主旨进行分析。从小孩的表现，百姓的表现，可以看出他们很快便敢于说真话，但是皇帝和大臣们仍装模作样地把戏演下去，可见他们的心虚，生怕出丑，二者形成鲜明的对比，作者正是运用这种对比的手法，突出文章的主旨，揭示统治者的可笑、腐朽。更具讽刺性。【答案】17．小心翼翼地对“我”说每一个字；偷偷在“我”包里塞小点心；和“我”一起讨论电视剧；为了让世界待她的女儿好一点儿，在体检时让实习生在她手上扎了四针。（概括出三件事即可）18．“习惯”是“我”在医院实习（职场）的一种工作状态，“我”作为医院实习生，要对自己的行为态度负全部责任，受客观环境限制；迫不得已，以妥协的眼光看世界，所以能和颜悦色，理性对待。19．运用比喻的修辞手法，把“在外面受到的伤害”比作“扎一身长短不一的刺”；生动形象地写出“我”在外面受到委屈后，将不良情绪发泄到妈妈身上的情形，写出给他们带来的伤害；表达了“我”的自责、愧疚之情。20．“我”由原来对父母恃宠生娇地撒泼任性，用挑剔的眼光看父母变为如今理解父母，内心充满自责、悔恨、愧疚之情。【知识点】梳理、概括故事情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】(1)本题考查文章事件的概括，解答此题关键在于对文章内容的整体感知，理清文章的思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。

(2)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。

(3)赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

(4)本题考查学生的阅读感悟。解答此题没有唯一答案。考生要在紧扣文章主题的基础上，结合自己的生活体验进行阐述，注意语言表达要简洁、流畅，中心明确，言之有理。17．本题考查对文章内容的概括。通读文本，理清层次，注意对事件的位置和内容的概括。根据文段④“渐渐地，我妈对我说的每一个字都开始小心翼翼。她对待她的女儿，像对待一个在门口挂着“请勿打扰”的生客”概括为：小心翼翼地对“我”说每一个字；根据文段④“她会偷偷在我包里塞小点心”概括为：偷偷在我包里塞小点心；根据文段④“晚上和我一起讨论电视剧”概括为：和我一起讨论电视剧；根据文段⑥“我今天遇到一个和你差不多大的实习生，......以后别人可能也会给你机会”可概括为：为了让世界待她的女儿好一点儿，在体检时让实习生在她手上扎了四针。18．本题考查对文章信息的筛选。解答此类题型要找准答题的区域，筛选出相应的信息，抓关键语进行归纳。本题已经明确了答题文段①，根据“那时我在医院实习，每天来来往往的都是重症病人及他们的家属，稍有不慎就会成为病人的出气筒”“思考最妥当的解决方案，同时在医院老师们面前做最听话的乖学生”概括为：“习惯”是“我”在医院实习（职场）的一种工作状态，“我”作为医院实习生，要对自己的行为态度负全部责任，受客观环境限制；迫不得已，以妥协的眼光看世界，所以能和颜悦色，理性对待。19．本题考查对语句的赏析。按照要求从修辞角度进行赏析。“父母就像海绵”把父母比作海绵，运用比喻的修辞。结合“只要不吸纳.....照单全收”，可知这个比喻生动形象地写出父母对子女各种情绪的接纳吸收，表现了天下父母无条件的爱的赞美之情。20．本题考查学生的阅读感悟。需要从文本主题的角度进行阐述，并且要结合自己的实际。示例：“我”由原来对父母恃宠生娇地撒泼任性，用挑剔的眼光看父母变为如今理解父母，内心充满自责、悔恨、愧疚之情。21．【答案】略【知识点】半命题作文【解析】【分析】本题为半命题作文。审题：“这”是近指，要求写最近发生的