画龙点睛小学美术教案

画龙点睛小学美术授课设计画龙点睛小学美术授课设计/画龙点睛小学美术授课设计EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.画龙点睛小学美术授课设计【篇一：2014--2015最新人教版小学五年级上册美术教案】第一课色彩的比较授课目的：1、认识色彩的比较，使学生能利用比较色来装点自己的生活。2、进行比较色的涂色练习授课要点：认识色彩的比较授课难点：如何运用比较色授课准备：课件、颜料授课过程：1、欣赏：（1）出示课题（2）比较:相同的主体不一样样的背景,两幅图有什么不一样.2、发现：（1）当一种颜色出此刻另一种颜色上人们在视觉上便会比较两种

颜色当两种颜色相差得远时就会特显出另一种颜色.这就是比较了.（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为比较色，即互为补色关系。（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生激烈的比较。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为比较色。（4）引导学生欣赏课例，经过欣赏使学生认识到激烈比较使画面响1/56亮，活力盎然，可以更形象再生动地衬托出主体。3、实践：（1）用比较色组织一幅画面。（2）学生作业，教师巡回指导。4、学生的作品展评：依照本节课的要点睁开谈论。板书设计：色彩的比较红蓝橙比较色黄紫授课后记：2/56第二课色彩的友好EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.授课目的：1、认识周边色，掌握周边色的分派规律。2、用周边色进行涂色练习。3、感觉色彩的魅力。授课难点：认识周边色并掌握其调色方法。授课要点;如何运用周边色表现出友好的色彩搭配和完满的画面见效。授课准

备：课件、颜料等授课过程：1、引导欣赏：（1）欣赏图片，欣赏生活中的周边色画面

（2）出示课题（3）复习比较色，比较周边色与比较色的差异。

2、目标发展：（1）什么是周边色？（出示色轮）

在色环上，相周边的色彩，称为周边色。如：

黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙3/56（2）搜寻周边色（师生互动）a、家居图片b、生活图片c、建筑图片（3）欣赏画家作品，找出周边色，并说说周边色在画面中产生的效果：友好（4）师示范周边色的分派方法3、实践活动：（1）作业：用周边色组织一幅画面。（2）学生着手操作，教师巡视指导。4、作业展评。板书设计：色彩的友好黄橙——橙——红橙授课后记4/56周边色第三课美丽的纹样授课目的1.认识单独纹样的基本知识，以及在生活中的广泛运用。EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.2.能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形等变化方法来对单独纹

样进行装饰。3.经过本课学习，提高学生审美、设计能力以及美化生活的能力。授课要点能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。授课难点运用纹样变化的方法来设计单独纹样。授课准备教师：课件、示范工具等。学生：水彩笔、作业本等。授课过程第一课时一、欣赏导入经过欣赏，感悟纹样的魅力欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。（出示ppt）教师显现有适合纹样的被罩、衣服、鞋垫等，引导学生观察，初步感觉纹样的美感，说说自己的感觉。美丽的纹样装点了我们的生活，带给我们神清气爽的视觉感觉。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今日，让我们一起走进纹样的世界，感觉纹样的优秀魅力。（板书：美丽的纹样）二、经过欣赏，研究纹样课件显现大自然的花卉和图案中的花卉，经过比较，发现纹样的特色。欣赏”教师小结：纹样的设计要经过夸5/56【篇二：五年级上第五课画龙点睛】五年级第五课画龙点睛教材分析本课是应用与前面的《美丽的纹样》《兴趣汉族》同属于一个单元系列的绘画课。在这三课中《画龙点睛》属于知识技术综合课，目的在于启示学生学会运用前两课学习的美术知识、设计生活、创再生活，从而达到美化生活的目的。本课更多的是学生自主研究学习，教师要为学生供应多样性的纹样图片，扩宽学生视野，打开思想的想象之门，启示学生英勇创新，装饰出奇特、突显产品特色的装饰纹样。授课目标能力与技术：让学生认识纹样在包装上的作用，能综合运用纹样与兴趣汉字创新装饰美化包装。EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.过程与方法：在自主研究、小组谈论、教师讲解的学习过程中，让学生掌握纹样、文字设计应用的基本知识和方法。感情、态度和价值观：经过学习培养学生的创新意识、自主研究学习能力、提高对生活环境的关注力，激发学生用所学美术知识与技术美化生活的能力与梦想。授课准备师：图片课件、纯色包装纸包好的包装盒袋，彩色笔生：剪刀，，小的包装盒或包装硬纸袋一个，双面胶，彩色笔，勾线笔，剪刀和课本。纹样、文字的表现形式。授课难点运用文字、纹样相结合的方法并以点状、面状装饰包装。授课思路导入新课1，播放一段动画（画龙点睛）片段。问：同学知道这是什么故事么。4.那故事的含义是是什么?说话或写作时在要点地方简短地点明要

旨,使内容生动传神。也比喻在整体中突出要点引出课题感知研究那画龙点睛是要给什么点睛又怎么点呢今日同学们都带了包装盒，所以我们今日是要给礼品盒画包装打开课本第8页我想请同学们仔细观察一下，在图一图二礼盒的包装上都有什么共同点。底色纹样文字这样我们前两节课上了美