鲁教版高中地理必修第2册12人口迁移学案设计(无)

鲁教版高中地理必修第2册-1.2人口迁徙-教案设计（无答案）人口迁徙【学习目标】1．人口迁徙的主要原由。2．二战后代口迁徙的新特色和主要原由。3．人口迁徙对地理环境的影响。【学习重难点】人口迁徙的主要原由。【学习过程】一、课前：预习案（一）人口的迁徙：阅读教材课文和“知识窗”国际难民与环境移民内容，完成以下问题。1．人口迁徙是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地或改变的人口挪动现象。2．国际人口迁徙分三个阶段：①人类社会初期：影响人口迁徙的最主要要素是；②古代农业社会等是造成人口迁徙的主要原由。③15世纪末至16世纪初：迁徙主流的流向是，原由是：。人口迁徙特色：（1）（2）人口迁徙路线：（1）（2）④二战后的国际人口迁徙的新特色是。迁徙方式及特色详尽表现（1）政治性国际人口迁徙急剧增添（2）（1）国际人口迁徙的流向发生了很大变化（2）（1）迁徙形式更加趋于多样化（2）1/3鲁教版高中地理必修第2册-1.2人口迁徙-教案设计（无答案）（二）人口流动：阅读教材课文和“知识窗”外籍劳工内容，完成以下问题。1．人口流动是指因工作、学习、旅行、探亲等原由＿＿＿＿或＿＿＿＿＿走开原居住地，而不改正户籍的人口挪动现象。2．人口流动的两种基本形式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿。3．人口流动对社会经济的踊跃作用是＿＿＿＿＿＿＿，不利影响是＿＿＿＿＿＿＿。（三）人口迁徙的主要原由和影响：阅读教材课文和“知识窗”巴西的“足球文化”内容，完成以下问题。1．造成人口挪动的最主要要素是＿＿＿，其他＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等也产生重要影响，是各种推力和拉力共同作用的结果：推力指＿＿＿，拉力指。2．人口挪动对环境的影响：对迁出地影响表此刻，对迁入地影响表此刻。3．人口挪动对社会经济的影响包含三个方面①②③。（四）预习检测（试一试，这几个问题，你能解决吗？）：1．（判断）就某一地区而言，人口数目的多少取决于人口的自然增添和机械增添。（）2．人口自然增添率小于零的地区人口数目仍可能在增添，人口迁徙主要受自然要素的影响。（）（五）我的问题（★预习中存在的诱惑、产生的疑惑）：。二、课堂：学习案合作研究：学生经过小组谈论等方式，打破重、难点知识。研究：三峡库区移民、美国东北人口迁往阳光地带、闯关东、雁南飞等人口迁徙现象产生的原由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【达标检测】1．关于人口迁徙对环境的影响，正确的表达是（）．人口迁徙是影响天气的重要要素B．人口迁徙对迁出地利大于弊，对迁入地恰巧相反2/3鲁教版高中地理必修第2册-1.2人口迁徙-教案设计（无答案）C．对人口压力大的农村，人口迁出能更好地保护农村自然环境D．人口迁徙会造成国家政局不稳固2．影响右图中国家人口迁徙的主要原由是（）．西部耕地充分，土地生产力潜力大B．西部矿产资源丰富，有益于制造业的发展C．西部、南部离海洋近，水资源丰富D．西部、南部光照充分，空气洁净、环境优美3．关于人口流动的表达正确的选项是（）．人口流动包含人口迁徙和人口挪动两种基本形式B．流动人口增添是市场经济发展的必然产物C．流动人口对交通不会造成压力D．人口流动主要指人口在地区间长远改变居住地的现象4．造成人口挪动的最主要原由是（）A．经济要素B．战争要素C．天气要素D．土地要素5．跟着我国西部大开发战略的实行，很多人向西部迁徙，这类场面形成的主要原由是（）A．水源条件的改进B．民族政策的变化C．交通和通信的进步D．经济布局的改变6．2001年上海、北京、广州等城市，对优秀人材的进入撤消了户口限制，这类行为（）．使城市人口增添，会以致城市环境问题的进一步恶化B．缓解了人口迁出地区的人地矛盾C．使劳动力和劳动市场之间不可以形成优秀的配合D．有益于促进人口迁徙合理正常地进行7．我国的大庆、攀枝花等能够吸引大批人口迁入，主要原由是（）A．当地人口政策影响的结果B．当地经济发达，居民生活水平高C．当地矿产资源的开发和利用的结果D．当地农业发达，粮食产量大8．以下国家中，基本上是近几百年出处移民建立起来的是①美国②