初中材料作文

初中材料作文怎样培养初中材料作文的立意办法作文审题立意训练题精选

1.启发比训诫好2.真正的保护是热情指点，多加激励

3.在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜〞为话题，写“珍惜友谊〞、写“珍惜时间〞、“珍惜幸福生活〞、“珍惜学习时机〞等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这那么材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。〞材料对“珍惜〞有了更具体的限制。

4.审题办法：领会寓意。这那么寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟〞的方案都因不切实际而最终流产；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际；二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。

二、命题作文

题目：破例。除诗歌外体裁不限。不少于700字。

参考答案：

1、记叙文。

破例，义为打破常规。有的常规不能打破，如法律，纪律、乡规民约等。有的常规那么可打破。根据题意，写“可打破的常规〞。“可打破常规的事〞或“应打破常规的事〞，如果出现了，即为改本创新，即为新人新事。如某诚实巴交农民，居然经商；某墨守成规的老先生跳起了的斯科；某学生迟到，班主任还褒扬了他，某厂长改革人事制度，辞退了他的舅子等等。

2、议论文。

①可以正反两方面分析。有的“例〞不可破。如领导干部要廉洁，老师要为人师表。执法者要带头维护法律尊严等。有的“例〞那么应破，如请客送礼等不好习俗，陈旧的规定办法，束缚生产力的操作规程等。

②可以把“改革就要大胆破例〞(当然是存不合理的例破束缚生产力的例)作为中心论点展开论述。示例：建立社会主义市场经济，实施“一国两制〞的伟大设想，实行“科教兴国〞的伟大战略，小学生文化考试废除百分制，小学进初中废除升学考试等。

审题具体办法

根据不同的题目类型可以采取不同的构思办法。

1、大中取小法：如?追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

2、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如?春风》、?暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮忙等等。?红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，?红叶》就是写树老叶红，人老心红。

另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如?一次不寻常的考试》，那么可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。?宝贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的宝贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

3、添加因素法：如?心事》，可以在原题前面加上“我的〞、“老师的〞、“奶奶的〞、“班主任的〞等。

4、改造文字法：如作文。可以预测，在今后一个相当长的时期内，供材料作文仍将受到高考命题者的青睐。

供材料作文的训练虽已受到了广阔教师和考生的重视，但在具体的作文教学和评卷中，经常会发现学生们仍然存在着这样那样的问题。笔者根据自己的教学实践总结供材料议论文的一些失误点，与大家一起探讨。

一、审题立意偏离材料主旨。材料作文，首先必须读懂材料，读透材料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材料的精髓。根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的体现。一定要全面考虑材料，分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最正确角度，确立中心前方可动笔。千万不可断章取义，只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。

如下面一那么材料：

有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。他看了一阵，叹息说：“丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。〞

有的同学读了之后，说墨子思想保守，丝只有一种颜色有什么好，五颜六色有什么不好，世界需要多种颜色。很显然这位同学只看到了外表现象，他没有抓住这那么材料的主旨，墨子所叹息的是染缸对丝的影响太大了，而并非叹息工人们把丝变成了其它颜色。也就是说墨子从中看到了环境对丝的决定作用，墨子在那一刹那想到的是环境对人的作用。

三、对原材料不作任何分析。有点学生引述了材料后，马上说我们从中看到了某个道理，且不说这个道理正确与否，在一那么材料后忽然冒出一个道理，让人感到非常突兀，有前后脱节的感觉。如墨子的那那么材料，有同学引述后马上说，可见“近朱者赤，近墨者黑〞，然后就滔滔不绝地说起理来。这是不大妥当的。至少你应该分析一下，墨子为什么叹息，墨子的叹息有什么深刻的含义，然后才能说这里反映出什么问题，有什么道理。缺了这一环节，高低文就不太连贯。

四、角度选择不当。材料作文中的“材料〞往往提供了多种写作角度，翻开思路之后，就要选择自己认为最正确的写作角度进行议论，这和命题作文选择写作角度的道理是相同的。怎样选择最正确的写作角度呢呢？关键是要从自我出发，选择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。

如下面这那么材料：

有同学写作时，选择了“韩愈落第〞这个角度，推出了韩愈落第是不足毛遂自荐的精神的观点，也有同学推出了第一次考试高手多，韩愈“考〞不逢时的观点；还有同学选择了考官陆贽这个角度，说他不负责。这些同学思路放得很开，但没能总体把握材料，选择的角度不当，把自己引向了死胡同。

近年，高考应试作文已定格为给材料的话题作文，为你提供一个材料，由此圈定一个话题，并在诸多“注意〞事项的制约下再让你作文。如此命题，据说是不让考生押到题。如何对付这样的命题，我们真还得好好地研究一番。

就目前应试的情况看，相当数量的考生还不明白命题者的用意所在，尚未找到对付的高招良策。通病之一是简单化地以话题为作文题目，他忽视于话题之前提供的材料，还以为自己是在作一篇命题作文呢。通病之二是整篇不见文题中那些材料的影子，还以为自己绝非人云亦云之辈，俺自个儿的材料丰盛着呢。

殊不知，这种种淡化并忽视材料的做法正落入了命题者的圈套。为此，考生首先须明确，这提供的材料是用来干什么的。

显然，如今话题作文中所设的话题与以往命题作文的作文题是不相同的。那话题并非孤立地存在着，它受到题中所提供材料的制约，为考生的审题立意设置了障碍。其实，那些话题作文题及内含的材料是由大量的信息组成的，它虽为考生圈定了作文的范围，提出了诸多制约的要求，却也为考生提示了作文的方向。为此，对于这材料，我们大有琢磨一番的必要。请看下面这个作文题。

大千世界，芸芸众生，有谁不曾感到过累？有人为情所困而累，有人为名利所惑而累，有人为生计所迫而累，有人因学习的重压而累，有人因工作的繁忙而累，有人因执着的追求而累……而不同的人对待人生的“累〞也不尽相同：有人对累牢骚不断、怨言重重，有人怕累而极力规避、多方推托，有人虽累而乐此不疲，在累中一步一步攀登人生的顶峰……

则，你呢？“累〞能激起你怎样的感受？唤起你怎样的回顾？引起你怎样的感悟呢？请以“累〞为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

就这个作文题而言，它由三局部组成。第一段便是我们通常说的材料，先后讲了为什么而“累〞和怎么样对待“累〞的问题，从正反列举了好几个方面。第二段先要求你必须联系你的实际谈，后面的三个问号提示你可采用议论、记叙和抒情的写法。第三段提出的6点要求，是作文题的有机组成局部，千万不可疏忽了。

我们还经常见到这样的作文题，说它提供的材料作文时你可用也可不用，一时间让考生们无所适从。是的，以往曾出现照抄材料的倾向，那是缺乏取的。然而也大不必有因为用了材料而被阅卷老师视为你材料匮乏的忧虑。在我看来，对付如今的话题作文，这材料必须用，且以使用为上策，尤其对于作文水平尚处于中下水平的广阔考生。

则，该怎样科学地使用这些材料呢？一般说来，材料的使用在作文中主要体现在这么三个方面。

一是用于审题立意，体现在文题与首段对材料的简述中。虽然眼下作文文题自选，但考生通常所作的还是议论性的散文。为增加作文的透明度，提倡拟论点型的文题，而首段作为引论，也应以简述文题提供的材料然后以此提出论点为宜。否那么，对于大多数写作手法还不高明的考生，很可能会有离题之嫌。当然，材料绝对不可全部照抄，你只需有选择地简述，简述的目的也只是为引出论点。就上面的作文题，有一篇?以累为乐》的高分作文，首段是这样写的。

有所欲便有所求，有所求便会有所累，生活中到处充斥了累。有人累得慌，有人却累得高兴。以累为乐者在追求之路上能走得很远，而天天喊累者往往举步维艰。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。〞面对累，还是乐观旷达一点为好。

如此说来，我们真还得增强话题作文的材料意识呢！

◆例如／话题作文“反对〞导写

一、题目：

三峡项目大江截流成功后，有外国记者问我国驰名的水利项目学家潘家铮教授：“谁对三峡项目的奉献最大？〞潘教授答复：“那些反对三峡项目的人对三峡项目的奉献最大。〞

请以“反对〞为话题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭。

二、话题分析：

首先要弄分明话题的内涵。什么是反对？反对就是不赞成，不同意。可向自己提一些问题：如生活中有哪些反对？反对好不好？生活要不要反对？如何去反对不良现象？如何对待别人的反对？你有没有反对的经历？你会不会反对？你是否能辨别善意的反对和歹意的反对？……在一连串的发问后，自己的思维不再闭塞，这时可选择自己有材料可写、有深意可挖的一个角度去构思。

三、话题作文可选择角度：

2、勇于面对别人的反对。生活中我们做任何事情都不会一帆风顺，要随时准备应付各种可能出现的麻烦，其中有一点就是别人的反对。没有一个时代的改革不遭遇阻力，我们要勇敢地迎接挑战，直面别人的反对。在别人的反对面前不退缩，逆流而上。

3、善待反对你的人。别人的反对有很多种情况，有的善意的，有的是歹意的，我们应该区别对待。当别人为了把事情办好而反对你时，你要有一颗宽容的心，不要认为别人反对你就是和你过不去。即使别人的反对意见并不正确，也应该以一颗包容之心去对待。

四、考场失误列举：

考场作文中的问题主要有这样几类：第一类是严重偏题离题。第二类是认识浅薄。第三类是思路闭塞。第四类是浅尝辄止。第五类是材料匮乏。

初中材料作文如何写材料作文按理来说很容易，只要把握关键，打总分值也不是很难。材料作文可以归为几类

1：记叙文

2：议论文

3：表明文

一般表明文不太用，它主要用于介绍某个物体，环境，人……

如果要写议论文，就要抓住那段材料给你的主要信息，他是为了告诉你什么道理，然后抓住这个中心展开话题，倡议不要超过议论文的写作要求，可以应用名人、古人等的观点、名言来论述中心。注意：论点要合理、论据要充沛、论证要有道理。结尾时点名中心，紧扣主题。

中考初中材料作文能不能扩写材料在我五年小学学习生涯中，送过的礼物不计其数，但令我最难忘的还是我送妈妈的礼物。

那天，是妈妈生日，我左思右想该为妈妈做一些什么事好，于是，一个送礼物的念头在我脑中飞奔而过。该送什么呢，玩具？不，那东西太幼稚了。吃的，不，那东西一吃就没了，我想来想去，干脆送妈妈一份装饰品吧！

我想爸爸要了20十元，去“莎莎啦〞挑选礼物，挑来挑去，看到了一份里面装着一些荧光粉的玻璃瓶，哇！实在是太漂亮了，可是，钱又不够。我又去挑选其他的，看中一样，那样子也挺漂亮的，也是用玻璃做的，里面装的是一些彩色的水，还有一些东西，我心动了，便买了下来。最后，我在用剩下的钱买了包装值班——一份精美的礼物就做好了。

怎样写好初中材料作文首先，弄清命题特点。

这种给材料作文的方式同以往的材料作文不同，它把话题作文中的“话题〞与“材料〞的功用都集中到“材料〞(这个材料，可以是寓言，可以是故事，可以是漫画，还可以是表格等)身上，让审题不是从“题目〞出发，而是从“材料〞出发，从而使文题更具开放性，更能启发考生的发现能力、判断能力和选择能力，更能引起各方面对作文内容的重视。这种命题形式，经过两年的实践证明，不仅到达了命题者的意图，而且受到了一致好评。

过去的话题作文以“话题〞为范围，现在的材料作文以“材料〞为范围。这样在这种材料作文中，考生就能把审题的注意力全部集中在材料上。材料既是审题的第一出发点，又是作文合乎题意的终极范围。材料所画出的范围，也许是材料的内容范围，也许是材料的含意范围。考生的作文在材料范围之内就合乎题意，在材料范围之外就偏离题意。无疑，这是在一个更大更自由的范围内提出了审题的限制性要求，也就是在发散性中强调了限制性。总之，这种材料作文的形式、思路开阔，意境深远，具有极大的思维空间张力。

其次，关注取材范围。

在弄清了材料作文的命题特点后，还要关注材料作文的取材范围，以便在复习备考中“对症下药〞，有针对性地进行准备。从近两年高考的材料作文题目来看，考生应对下列几个方面加以关注。

A、关注现实生活

如2008年高考全国卷甲卷关于“国民图书阅读率〞的材料作文，2008年我国国民图书阅读率首次低于50%，这一调查结果正式颁布于2008年4月21日。这些数据是从20个地区的城市和农村取样的，具有广泛性和真实性，从而引导考生关注现实生活和社会现实意义。又如2008年全国卷Ⅰ(河北、河南、陕西等省用)的材料作文，图画通过一个孩子踩着一块西瓜皮而跌坐在地，孩子的“家庭〞“学校〞“社会〞却认为“出事了吧！〞这种生活现象，挖苦了“家庭〞“学校〞“社会〞对孩子行为(遇到挫折、犯错误、出了问题等)的过度关注(心疼、埋怨、责怪、讥笑等)的生活现实。

B、关注创新意识

如2008年高考全国卷乙卷关于“乌鸦学鹰〞的材料作文，文题在寓言故事最后增加了让牧羊人的孩子摸着乌鸦的羽毛说“它也很可爱啊！〞情节，从而暗示对这那么寓言还可以有另外一种理解，即把乌鸦当做悲剧英雄来尊重，从而更深入也更丰盛地理解题目内涵。又如2008年高考全国新课标卷(海南、宁夏等用)的材料作文，它取自20世纪初法国化学博士别涅迪克创造发明裂而不碎的汽车挡风玻璃的故事，它合乎当前科技创新的需要，也贴近学生的生活实际。

C、关注诗歌联想

D、关注祖国语言

初中材料作文随着我们成长的脚步，我们在人生途中留下了一行行的足迹，这些脚印记录了我们的欢乐、我们的痛苦、我们的奋斗历程……这些脚印，当我们以后回首往事，会百种滋味涌上心头。因为每一个都有着一个难忘的故事我们该为自己留下一些怎样的脚印，才会使自己的人生更精彩，更无憾呢《?小故事大道理》中的?脚印》会给你一个不错的启示。?脚印》中的小男孩因为不小心，在新邻居刚抹了水泥的地方留下了两个脚印。虽然当时没有人看见，也不会有人知道这两个脚印是他留下的，但小男孩心里觉得十分不安，因为他不想为自己留下两个不老实的脚印，最后他鼓起勇气，勇敢地向邻居成认了错误。是的，人生留下的脚印数之不尽，这些脚印，有些可能是我们特意为自己的人生而踏下的，有些却可能是我们无意之中留下的。它们虽然看似无足轻重的脚印，其实并不能轻视。记得爸爸在教我下象棋时说过:“棋盘如人生，一步走错，满盘皆输。〞以前我总是不太明白，但现在结合?脚印》这个故事，我隐约有了一点启迪，那就是如果你随随便便地去走每一步路的话，等待你的可能就是错误、失败、懊悔、耻辱……但如果你慎重地走好每一步的话，等待你的可能就是跟前者截然不同的结果了。同学们，让我们走好自己的每一步吧，多给自己留下一些老实的、自信的、自豪的脚印，而不要为自己留下一些盛满泪水与悔恨的脚印。

初中材料作文从前世界上有一粒种子，这粒种子有核桃则大，绿色的外皮非常可爱。听说如果把种在土里就会长