2021年广东省佛山市考研专业综合测试卷(含答案)

2021年广东省佛山市考研专业综合测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(18题)1.()是联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要。

A.富尔法案B.高等学校总纲法C.教育改革法D.基佐法案

2.古风时代的斯巴达教育与雅典教育都各具特点，相较而言，斯巴达教育

A.重视公民教育B.培养身心和谐发展的公民C.多样化的教育内容D.教育完全由城邦负责

3.

4.在岸国际金融市场与离岸国际金融市场的最本质区别在于()。

A.交易主体不同B.法律约束不同C.市场组成不同D.地理位置不同

5.以下项目的变动会使基础货币减少的是()。

A.流通中的现金增加B.财政部存款的增加C.弥补财政赤字的税收融资D.弥补财政赤字的债券发行

6.根据可贷资金理论，以下因素的变动会导致债券需求曲线向右移动的是()。

A.宏观经济处于萧条阶段B.债券投资风险增强C.债券市场流动性增强D.预期未来利率上升

7.“使无业者有业，使有业者乐业”的提出者是教育家()。

A.黄炎培B.晏阳初C.梁漱溟D.陶行知

8.观察的焦点是观察对象的外部行为表现，包括自然行为的现象观察和系统的现象观察，能搜集到客观真实的材料。这一观察是

A.自然情景中的观察B.实验室观察C.直接观察D.间接观察

9.“充军”是()代创制的刑罚。

A.明B.清C.汉D.宋

10.相邻权的性质属于()。

A.他物权B.地役权C.独立物权D.不动产所有权和使用权的扩张

11.下列有关《法经》的表述，错误的是()。

A.《法经》为李悝所制定

B.《法经》是中国历史上第一部比较系统的封建成文法典

C.《法经》首次开创了成文法典刑法总则篇目为首的编纂体例

D.《法经》为中华法系的独树一帜作出了贡献

12.抛补套利与非抛补套利的本质区别在于()。

A.资金流向B.是否进行套利活动C.预期汇率波动的幅度D.是否具有投机性质

13.

14.下列选项中属于动作技能的是()。

A.打哈欠B.分析技能C.骑自行车D.打开电视机

15.{an}是等差数列，前m项和Sm＝30，S2m＝100，则S3m＝()。

A.130B.170C.210D.230E.260

16.中央银行最常使用的政策工具是（）。

A．法定准备金率

B．公开市场业务

C．再贴现率D．道义劝告

17.由复本位制向金属本位制过渡的中间形式是()。

A.双本位制B.跛行本位制C.金块本位制D.金汇兑本位制

18.根据凯恩斯主义经济理论，当政府出现财政赤字时，一般应采取的主要措施是()。

A.提高利率B.提高汇率C.减税并增加支出D.增税并减少支出

二、多选题(10题)19.下列选项中，哪些行为构成寻衅滋事罪?()

A.强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的

B.在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的

C.追逐、拦截、辱骂他人，情节一般的

D.在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的

20.依据我国《宪法》的规定，我国监督宪法实施的国家机关是()。

A.全国人民代表大会B.全国人大常委会C.最高人民法院D.最高人民检察院

21.下列选项中，属于我国《宪法》规定的公民诉愿权的是()。

A.建议权B.取得赔偿权C.参政权D.批评权

22.不适用或者不受著作权法保护的作品是()。

A.国务院颁布的法规B.诉讼案例选编C.未发表的小说D.盗版光盘

23.法的规范作用可以概括为()。

A.社会作用B.指引作用C.预测作用D.评价作用

24.在以下何种情形下，委托代理关系终止?()

A.代理期间届满或者代理事务完成

B.被代理人取消委托或代理人辞去委托

C.代理人丧失民事行为能力

D.作为代理人或被代理人的法人终止

25.挪用公款给他人使用的，使用人在下列何种情况下，构成挪用公款的共犯?()

A.知道是挪用的公款仍然使用B.指使挪用人挪用公款C.应当知道其使用的是挪用的公款D.参与策划取得挪用款

26.我国选举法规定，选区应按()来划分。

A.居住状况B.生产单位C.事业单位D.工作单位

27.根据我国现行宪法，保障我国宪法实施的机关是()。

A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.最高人民法院D.中华人民共和国主席

28.具有法人资格的是()。

A.博物馆B.股份有限公司的分公司C.基金会D.省政府采购办

三、判断题(2题)29.短期总成本总是不小于长期总成本。

A.是B.否

30.“三不放过”是指原因分析不清，不放过；责任者和职工没有受到教育，不放过；责任者没有受到处理，不放过。

A.是B.否

四、填空题(2题)31.

某公司让售40000元的应收账款给代理商（无追索权），代理商同意以此金额给予融资，但要收取10%的手续费。另外，两方协商的预计销货退回和折让额为3000元，让售方（即某公司）让售时应记录的损失或费用为（）元。

32.《玄怪录》的作者是()。(浙江大学2001年)

五、计算题(2题)33.A国采取单方面盯住美元的汇率政策，一美元兑换8.27A元。A国政府每年的财政预算赤字为3000A元，如果政府采用直接对央行发行国债莱维政府赤字融资，问（1）每年A国的外汇储备量变化量，能否平稳进行？（2）该国汇率制度崩溃后，说明汇率，价格，名义和实际货币货币的变化情况

34..假设2008年7月1日发行的某债券，面值100元，期限3年，票面利率8%，每半年付一次5息，付息日为6月30日和12月31日。（1）假设等风险证券的市场利率为8%，计算该债券的实际年利率和全部利息在2008年7月1日的现值。（2）假设等风险证券的市场利率为12%，2009年7月1日该债券的市价是85元，该债券是否值得购买？

六、8.论述题(2题)35.试用塞尔曼的角色获取理论解释儿童社会认知的发展。

36.请提出一个横断研究设计并分析其优缺点。

参考答案

1.B1976年，联邦德国正式颁布了《高等学校总纲法》。这个法案成为战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案。这个法案的精神实质是既保留传统大学民主自治的特色，又注重发掘大学的潜力，以适应新的国际竞争的需要，故本题的正确答案是B。

2.D本题考查的是古风时代的雅典和斯巴达教育。古风时代的教育的特点是：与荷马时代相比，教育逐渐制度化。雅典和斯巴达是古风时代教育的两个代表。相比较而言，古风时代的斯巴达的教育完全由城邦负责，教育的类别属于武士教育，其目的在于培养英勇果敢的城邦卫士，教育的内容以军事教育和道德教育为主，但总体上形式单一、程度较低。与之不同的是，古风时代的雅典城邦重视教育，但并不绝对控制，教育的类别属于公民教育，其目的是培养身心和谐发展的公民，教育内容多样化，总体而言，形式多样，程度较高。因此，答案为D，其他三项均为古风时代的雅典教育的特点。因此，答案为D。

3.A

4.B[参考答案]B

[分析]

在岸国际金融市场与离岸国际金融市场的最本质区别在于前者要受到所在国相关金融法律法规的严格管制，而后者则不受任何国家的金融法律法规的管制。因此，本题的正确选项为B。

5.B[参考答案]B

[分析]

流通中的现金增加会使基础货币增加；财政部存款的增加会使基础货币减少；弥补财政赤字的税收融资和债券发行均对基础货币没有影响。因此，本题的正确选项为B。

6.C解析：根据可贷资金理论，影响债券需求的因素主要有财富量、风险、流动性和预期收益率。在每个既定的债券价格(或利率水平)上，上述每个因素的变化都会导致债券需求量的变化，从而使需求曲线发生移动。这些因素对债券需求曲线的移动的具体影响分析如下：

(1)当宏观经济处于扩张阶段时，对债券需求曲线的影响机制是：

经济扩张→国民收入Y↑→财富量W↑→债券需求量Bd↑→债券需求曲线向右移动

(2)当债券风险增加时，通过以下途径对债券需求施加影响：

债券价格易变性↑→债券风险↑→债券需求量Bd↑→债券需求曲线向左移动

(3)债券流动性的增加通过以下途径对债券需求施加影响：

债券流动性↑→债券需求量Bd↑→债券需求曲线向右移动

(4)预期未来利率的上升通过以下途径对债券需求施加影响：

预期未来利率↑→债券风险↑→债券需求量Bd↑→债券需求曲线向左移动

因此，本题应选C。

7.A黄炎培认为职业教育的目的是“谋个性之发展；为个人谋生之准备；为个人服务社会之准备；为国家及世界增进生产力之准备”。他把职业教育的目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”。B项晏阳初、C项梁漱溟及D项陶行知不符合题意，A项黄炎培符合题意，故本题的正确答案是A。

8.A本题考查的是教育观察研究的基本类型。观察法从不同角度可以分为不同的类型。按照观察的情境条件，观察可以将观察分为自然情景中的观察和实验室观察。按照观察的方式(借助的媒介)可以将观察分为直接观察和自然观察。按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可以将观察分为参与式观察和非参与式观察。按照观察实施程序和方法可以将观察法分为结构式观察和非结构式观察。因此，本题的答案是A。

9.A解析：“充军”刑创制于明代。明朝在全国遍设卫所，驻军防守。初期罪犯都发配边境卫所，以补充军伍的不足，并以“屯种”为主。明律对文武官员犯私罪，均按地方远近发各卫所充军。罪犯充军伍，故名“充军”。选项B不正确，清朝沿用了明代的充军刑，但是不再如明代先定徙、流等罪，再发配充军，而是以充军为本罪。选项C、D不正确，汉、宋时还未有充军刑。

10.D解析：相邻权是相邻不动产一方依照法律规定而享有的权利，是对所有权的限制和延伸，属于所有权范畴，不是一种独立物权。相邻权也不同于地役权，地役权是相邻土地所有人或使用人之间因约定而产生的一种独立物权，属于用益物权。

11.C考查要点是《法经》。《法经》是战国时期魏相李悝制定的，可见，A项表述正确，与题意不符，应予排除。《法经》是中国历史上第一部比较系统的封建成文法典，可见，B项表述正确，与题意不符，应予排除。《法经》一共六篇，其中的第六篇《具法》相当于近现代刑法典的总则篇，但是该篇目并不是列在法典之首，而是放在法典之尾。开创成文法典刑法总则篇目为首的编纂体例的法典是《曹魏律》，而不是《法经》，因此，C项表述错误，是正确答案。《法经》首次开创了成文法典编纂的先河，这为以后中华法系的独树一帜奠定了基础，可见，D项表述正确，与题意不符，应予排除。

12.D[参考答案]D

[分析]

抛补套利的目的在于避免汇率风险，而非抛补套利则具有外汇投机的性质，也即非抛补套利者要承担一定的风险。进一步讲，如果汇率的变动与非抛补套利者的预期相一致，则非抛补套利者将获得额外的收益；但同时，如果汇率的变动与非抛补套利者的预期不一致，则非抛补套利者要承担额外的损失。由此，我们不难理解，抛补套利和非抛补套利从获利的角度来讲可谓“各有利弊”，从本质上讲，非抛补套利是以放弃部分收益(固定的贴水额和潜在的汇率波动收益)为代价换取无风险的利差收益。这也正是国际金融市场上抛补套利和非抛补套利两种交易形式得以并存的根本原因。因此，本题的正确选项为D。

13.B

14.C技能是通过学习而获得的一种合乎法则的活动方式。技能分为心智技能和动作技能，吹拉弹唱、系鞋带等属于动作技能，心算及写作等属于心智技能，A项打哈欠不需要学习而获得。B项分析技能属于心智技能。D项打开电视机不是通过学习而形成的符合法则的操作动作方式。只有C项骑自行车是通过学习而形成的符合法则的操作动作方式。故本题的正确答案是C。

15.C解析：{an}是等差数列，从而Sm，S2m，-Sm，S3m，-S2m也是等差数列(对任意自然数m)，即

解得S3m＝210。

16.C

17.B[参考答案]B

[分析]

跛行本位制是指国家规定金币可以自由铸造而银币不允许自由铸造，并且金币与银币可以按固定的比例兑换。实际上，银币已经降到了金币的附属地位，因为银币的价值通过固定的比例与金币挂钩；而金币是可以自由铸造的，其价值与本身的金属价值是一致的。因此，从严格意义上讲，跛行本位制只不过是由复本位制向金属本位制过渡的一种中间形式而已。因此，本题的正确选项为B。

18.C[参考答案]C

[分析]

传统的西方财政理论认为，政府必须保持财政收支的平衡。当政府出现财政赤字时，政府应增加税收、减少支出以平衡预算。但是凯恩斯主义经济学家却认为，税收的减少往往是由于经济衰退、失业增加造成的，这时，如果追求财政收支平衡，提高税收、减少支出，恰恰与消除经济衰退的政策目标相反。因此，年平衡预算会加剧经济波动。凯恩斯主义进一步认为，财政政策不能以年平衡预算为目标，而应以熨平经济波动为目标。因此，为实现这一目标，适当的财政赤字是必需的。因此，本题的正确选项为C。

19.AD解析：根据《刑法》第293条的规定，有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，构成寻衅滋事罪：(1)随意殴打他人，情节恶劣的；(2)追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的；(3)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；(4)在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。据此，选项A、D属于构成寻衅滋事罪的行为。就选项B而言，在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的，构成聚众斗殴罪。就选项C而言，根据《刑法》第293条的规定，追逐、拦截、辱骂他人的行为，要构成寻衅滋事罪，必须是“情节恶劣”，而C项说的则是“情节一般”，因而也不属于构成寻衅滋事罪的行为。

20.AB[答案]AB

[评析]考查要点是我国的宪法的监督。全国人大是进行宪法监督的最高机关，一是监督各项法律、行政法规、地方性法规以及各种规章是否符合宪法的原则和条文规定，二是监督一切国家机关、武装力量、各政党和社会团体、各企业事业组织的行为是否违反宪法。此外，全国人大常委会也有权监督宪法的实施，全国人大常委会的监督是经常性的监督。因此，A项、B项是正确的。

21.ABD考查要点是诉愿权。诉愿权又称为监督权，我国宪法规定的诉愿权包括批评权、建议权、检举权、控告权、申诉权和国家赔偿请求权。可见，选A、B、D项。参政权又称为政治权利，该权利是和诉愿权并列的一类公民权利。根据我国宪法规定，参政权包括选举权和被选举权，言论自由，出版自由，集会、游行、示威自由和结社自由。

22.AD解析：根据著作权法的规定，不受著作权法保护的对象包括：一是依法禁止出版、传播的作品；二是法律、法规、国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件及其官方正式译文；三是时事新闻；四是历法、通用数表、通用表格和公式。选项B作为文字作品，受著作权法的保护。选项C，著作权采取的是自动保护原则，即自作品完成之日起就受著作权法的保护，所以即使是未发表的作品也要受到著作权法的保护。

23.BCD解析：本题考查对法的规范作用的了解。因为法的作用对象有行为和社会两部分，所以法的作用可以分为法的规范作用和法的社会作用。法的规范作用是法对于人的行为的作用，法的社会作用是法对于社会关系的作用。根据法的规范作用的不同对象，即不同，的行为，法的规范作用可分为指引作用、预测作用、评价作用、教育作用、强制作用。故本题的答案是B、C、D三项，而A项法的社会作用是与规范作用共同构成法的作用的两部分内容。

24.ABCD解析：《民法通则》第69条规定，有下列情形之一的，委托代理关系终止：(1)代理期间届满或者代理事务完成；(2)被代理人取消委托或者代理人辞去委托；(3)代理人死亡；(4)代理人丧失民事行为能力；(5)作为被代理人或者代理人的法人终止。

25.BD解析：挪用公款罪，是指国家工作人员利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，进行非法活动的，或者挪用公款数额较大，进行营利活动，或者挪用公款数额较大、超过3个月未还的行为。根据有关的司法解释，挪用公款给他人使用的案件，使用人与挪用人共谋，指使或者参与策划取得挪用款的，对使用人以挪用公款罪的期9追究刑事责任。

26.ABCD解析：根据我国《选举法》第24条规定：“不设区的市……选区可以按居住状况划分，也可以按生产单位、事业单位、工作单位划分。”

27.AB解析：本题考查的是宪法的组织保障问题。组织保障是指依靠监督宪法实施的机关组织来保障宪法的实施。我国现行宪法规定，我国行使宪法监督职权的是全国人民代表大会及其常务委员会。

28.AC解析：按照大陆法系国家通行的观点，博物馆属于财团法人，在我国，博物馆属于事业单位法人。基金会的财产来源于捐助，属于社会团体法人。分公司既不是法人，也不是非法人组织，子公司是法人。省政府采购办是政府的职能部门，不具有法人资格。

29.Y长期总成本LTC是指厂商在长期中在每一个产量水平上通过改变生产规模所能够达到的最低成本。长期总成本其实是每一短期总成本所对应最佳点的集合。故结论正确。

30.N“三不放过”是指原因分析不清，不放过；责任者和职工没有受到教育，不放过；没有防范措施，不放过。

31.答案暂无

32.牛僧孺牛僧孺

33.(1)当采取直接对央行发行国债为财政融资时，为保持固定汇率，必然会使外汇储备减少，当A国储备丰富时，不会造成大的影响，但是一旦达到某一限度，势必会导致其固定汇率制度的崩溃。（2）汇率制度崩溃前，汇率，价格，名义和实际货币都不变，汇率制度崩溃后，汇率开始浮动，货币贬值，汇率上升，名义货币开始增加，但实际货币不变。

34.(1)IS方程为：Y=1000-30r在P=2.22时，LM方程为Y=450.45+20r(2)在P=2时，r可以从IS,LM方程联立求解：

可得：r=10%，C=510,I=90当P=2.22,G=115,货币市场与产品市场同时达到均衡：IS:Y=1075-30rLM:Y=450.45+20r求解可得r=12.5%C=510I=75(3)

,可见增加15美元的政府支出就挤掉了15亿美元的私人部门的投资。

35.在小学儿童认识、理解他人的行为过程中角色采择技能的发展起着重要的作用。所谓角色采择也称观点采择是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种必须的认知技能。在小学时期儿童的角色采择技能有了显著的发展。“救救小猫”的两难故事中被试的回答塞尔曼认为儿童的角色采择技能的发展表现出阶段性：阶段0：自我中心的或无差别的观点。(3～6岁)儿童不能认识到他人的观点与己不同往往根据自己的经验对问题进行判断。阶段1：社会信息角色采择。(6～8岁)儿童开始意识到他人有不同的观点但不能理解这种差异的原因。阶段2：自己反省角色采择(8～10岁)。儿童逐渐认识到即使得到相同的信息自己和他人的观点也有可能会有冲突已能考虑他人的观点并据此预期他们的行为反应。阶段3：相互性角色采择(10～12岁)。儿童能考虑自己和他人的观点并认识到他人也可能这样做能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应。阶段4：社会和习俗系统的角色替换(约12～15岁以上)儿童开始运用社会系统和信息来分析、比较、评价自己和他人的观点如认为荷妮的父亲会生气并惩罚她的因为父母通常会惩罚不听话的孩子但有些儿童认为荷妮父母的反应依赖于他与一般父亲不同的程度即不绝对强调服从。塞尔曼所提出的角色采择能力的发展阶段与皮亚杰的认知发展阶段密切相关。角色采择能力是随年龄增长而发展的是与儿童社会经验有关的认知发展的技能。在小学儿童认识、理解他人的行为过程中,角色采择技能的发展起着重要的作用。所谓角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种必须的认知技能。在小学时期,儿童的角色采择技能有了显著的发展。“救救小猫”的两难故事中被试的回答,塞尔曼认为儿童的角色采择技能的发展表现出阶段性：阶段0：自我中心的或无差别的观点。(3～6岁),儿童不能认识到他人的观点与己不同,往往根据自己的经验对问题进行判断。阶段1：社会信息角色采择。(6～8岁),儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解这种差异的原因。阶段2：自己反省角色采择(8～10岁)。儿童逐渐认识到即使得到相同的信息,自己和他人的观点也有可能会有冲突,已能考虑他人的观点,并据此预期他们的行为反应。阶段3：相互性角色采择(10～12岁)。儿童能考虑自己和他人的观点,并认识到他人也可能这样做,能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应。阶段4：社会和习俗系统的角色替换(约12～15岁以上)儿童开始运用社会系统和信息来分析、比较、评价自己和他人的观点,如认为荷妮的父亲会生气,并惩罚她的,因为父母通常会惩罚不听话的孩子,但有些儿童认为荷妮父母的反应依赖于他与一般父亲不同的程度,即不绝对强调服从。塞尔曼所提出的角色采择能力的发展阶段与皮亚杰的认知发展阶段密切相关。角色采择能力是随年龄增长而发展的,是与儿童社会经验有关的认知发展的技能。

36.横断研究(又称横向研究)是在某一特定的同一时间内对不同年龄的不同个体进行研究和比较以了解其心理发展状况的方法。横向研究的基本特征就是在同一时间研究多组儿童是在时间发展的某一横断面上比较不同年龄儿童的发展状况。主要优点在于实用性。具体有如下表现：第一易于处理。只要注意抽样的代表性及各年龄组变量的一致性即可概括出每一年龄被试的特性并能联结成整个发展趋势；第二及时有效即可以在短时间内迅速地收集到相当年龄范围的发展资料；并且对某些问题的探索不必一定等到事实上发展到最后才取得结果。目前大多数发展心理学研究都常采用横断研究方法。主要缺点：由于不同年龄研究资料的获取是在同一时间发生的因此该方式所得的发展趋势就不是自然发展的反映而具有人为的联结性缺乏系统连续性难以确定因果关系难以排除“世代变迁”引发的混淆。假设要研究儿童亲社会行为随年龄变化的发展情况既可以采用横断研究也可以采用纵向研究这个题目需要设计的是一个横断研究的例子为了让考生复习过程中对这几种发展心理学的研究方法都有一个认识这里用一个聚合交叉研究的例子把横断研究、追踪研究和聚合交叉研究的知识都用这个例子来说明一下先看下面的表格：

针对“儿童亲社会性行为随年龄变化”这一假设想要做一个10年乃至更长时间的调查研究可以从2009年开始每年选择2岁的被试100名进行追踪同时接着追踪以前的被试。这样到2010年就会有两组不同年龄的被试到2017年就会有10组从2～12岁的儿童被试还可以继续下去。这样每年选择的100名被试的研究就属于横断研究即可作为这个题目举例的参考答案；对2009年的最初100名被试进行为期10年的追踪这