幼儿园大A班第16周-游戏教学活动

2020—年度第一学期第12月日----12月18日主题：相国12（周一）上午活动

组织：老师一、晨间活动（一）晨间接待热情接待幼儿及家长,与个别家长交谈孩子近期情况。（二）区域活动开设区域：建构，语言区，美工区重点指导：鼓励儿用各种树叶，做出树叶贴画。二、晨间体锻1.分散活动分散活动：青蛙，呼啦圈，沙包，球、飞盘、高跷、跨栏、竹梯等。重点指导跨栏引导幼儿能够在跨栏上保持平衡的行走个别指导鼓励其它怯懦的幼儿。2.集体游戏：走竹梯早操列队：男生一队，女生一队，有秩序的向前走，不推挤，不插队。韵律活动：能站自己的位置上熟练的跟做模仿操。美味早点1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。四、教学活动：动一：语言：颠倒歌（一）活动目标：1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。重点难点：掌握倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。活动准备：课件活动过程：一导：听，什么声音？火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧

2020—年度第一学期二学习颠倒歌1、看一看听一听1火车到站了，咦你发现了什么？对子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。2请你们把眼睛闭上我们一起来听一有趣的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听完后要告诉我你有什么样的感受3谁能告诉我你听了什么感觉？（很笑很有意思）4为什么这首儿歌这么有意思这么好那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）5他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪游啊？他却说在天上飞。（图片）6小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的7青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎说的？8蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应该怎说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑9山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？怎么说的？10子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事老师说一遍小结：原来这个歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌叫颠倒歌。2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以跟着一起说（放课件）。三、仿编儿歌1、小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本领，那首颠倒歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿好不好呀？2、这样吧我先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说我再来说一句路碰见狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让小朋友当一次小老师你来说一句确的话让老师来点到说其他的小朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是首儿歌了。3、咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们给他起个什么名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍。

2020—年度第一学期四、游戏今天小朋友真了起都学会了编颠倒歌现在我们一起和后面的老师玩一个游戏《逗你乐》我数三下每个小友都赶快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下，看能不能把老师们逗乐。听了吗？现在我给你们一分钟时间想一下，记住了是一句颠倒的话，想好了吗？一二三你说什么？你觉得好笑吗？老师听了什么反应啊？五、结束活动：你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们在很劳累的时候也开心一下好吗？了快上车了我们的火车要开了（放音频）活动反思：本次活动中幼儿颠倒儿歌这一独特的语言艺术形式所吸引，从始至终都非常积极投入，活动程层层递进，在体验、欣赏、创编的过程中基本实现了本次活动的预设目标。不足与改进施：一、游戏性和趣味性不够。如果再设计个相关的颠倒话游戏，让幼儿在游戏中提前做些逆向思维练习，为仿编做更好的铺垫，可能仿编效果会更好。二、仅仅借助《老鼠抓个》这一首颠倒歌来学习，没有让孩子感受到颠倒歌形式上的多样化。如果让幼儿感知、欣两到三首不同形式的颠倒歌，开拓幼儿思维，会有利于幼儿多角度进行各种形式的创编。五、教学活动二绘本故事六、区域性游戏七、餐前准备1.小椅子双手搬，推入小桌子。2.有序小便不拥挤先小便来再洗手。3.洗好小手握紧拳轻轻走到桌子旁。4.轻拉小椅子，稳坐进去，身体不摇下午活动散步1.组织幼儿自由地一个跟着一个慢走散步。2.允许自由结伴小声交谈。3.引导幼儿学会交谈。二、午睡1.逐渐学会自己脱衣服,并把衣物叠放整齐放在指定地方，上床前将鞋子摆放整齐

2020—年度第一学期2.养成良好睡姿与习惯，侧卧式或仰卧,不俯卧或蒙头睡。3.要求幼儿进入午睡室就保持安静，不带小玩物上床，不吮手指，安静入睡。三、起床1.拉窗帘，了解幼儿健康情况，给幼儿起床信号。2.指导幼儿按顺序快速穿衣物：袜子→鞋子。3.提醒幼儿入厕，指导幼儿自己整理被子、睡垫。四、美味午点1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。五、游戏活动（）活动名称：中班户外《丢手绢》活动目标：1、发展幼儿追逐跑的能力。2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。3、鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。活动准备：1、手绢。2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音带。3、干净的户外场地。活动过程：一、介绍游戏规1、幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。2、一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。二、拿着手绢的儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双跳一下。

2020—年度第一学期三、丢手绢的幼刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。其他幼儿不能提醒被丢手的幼儿。游戏活动（二）活动名称：智力游戏《词语接龙》活动目标：1、掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。2、遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。活动准备：词语卡片若干活动过程：一、教师出示一词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。二、教师请个别儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。三、幼儿自由组进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。富幼儿的词汇。四、延伸：回家爸爸妈妈一起游戏。六、离园1.保持一种稳定、愉悦的情绪等待家长来接。2.离园时，会将玩具、材料、椅子等收放整齐、归位，保持环境的整洁和有序。3.主动与教师小朋友道别，约好明天愉快地来园。12日（周二）上午活动

组织：老师一、晨间活动（一）晨间接待热情接待幼儿及家长,与个别家长交谈孩子近期情况。（二）区域活动开设区域：美工，建构区，语言区重点指导：建构，指导幼儿进行拼搭

2020—年度第一学期二、晨间体锻1.分散活动提供材料：提供球、飞盘、尾巴、沙包、垫子、套圈、呼啦圈、高跷等器械供幼儿自主选择。重点指导：飞盘学会向上抛接、向前投掷技能。提高幼儿手臂肌肉灵活能力2.集体游戏：单脚跳3.早操列队：男生一队，女生一队，有秩序的向前走，不推挤，不插队。韵律活动：能站自己的位置上熟练的跟做模仿操。三、美味早点1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。四、教学活动：动一：健康：凹凸世界活动目标：1、学习用瓦楞纸进行剪、贴、印。2、熟悉使用工具和材料进行印盖画。活动准备：1、幼儿用书：《凹凸世界》2、学习单：《我的凹凸版画》3、瓦楞纸、水粉颜料、排笔、剪刀、胶水、白纸。4、纸板盖印示范画1幅。活动过程：一、出示盖印范，请幼儿观察并思考。这幅画和平时的有什么不同的地方吗？这幅画为什么有地方有颜色，有的地方没有？（凸出来的地方就会有颜料，凹进去的地方就粘不到颜料，出来的就是空白的）猜一猜这幅画是么做出来的？二、请幼儿阅读儿用书第页，了解纸板盖印的基本过程。

2020—年度第一学期1、让幼儿了解这种画作中用到了哪些材料、步骤如何。这种画用到了一很重要的材料瓦楞纸，这种纸和平时用到的纸相比有什么特点？（是凹凸不平的纸）需要用剪刀剪出种图形，把这些图形摆成一幅图案，再用胶水将这幅图案固定好。需要把颜料涂在凸出的纸板再铺上白纸将白纸揭下来白纸上就会出现一幅盖印画。2、让幼儿发现纸板盖印中是用凸出来的地方盖印，盖印后的作品与原来的图案是对称的。你能看出这种盖方法是用什么地方来盖印吗？盖印图案与原来图案是对称的吗？有一点不一样的地方在哪儿？（原来图案中的叶子是左低右高，盖印图中的叶子是左高右低）三、请幼儿用瓦纸作画，教师指导。你能和书上的小友一样创作这样的盖印画吗？请试一试。刷颜色的时候注只在凸出来的地方刷，不要刷到外面去。四、请幼儿互相示自己的作品，并说一说盖印图案与原图案中哪些地方是相反的。五、教学活动二区域游戏六、创造性游戏七、餐前准备1.

小椅子双手搬，推入小桌子。2.有序小便不拥挤先小便来再洗手。3.

洗好小手握紧拳轻轻走到桌子旁。4.轻拉小椅子，稳坐进去，身体不摇。下午活动一、散步1.组织幼儿自由地一个跟着一个慢走散步。2.允许自由结伴小声交谈。3.引导幼儿学会交谈。二、午睡1.逐渐学会自己脱衣服,并把衣物叠放整齐放在指定地方，上床前将鞋子摆放整齐

2020—年度第一学期2.养成良好睡姿与习惯，侧卧式或仰卧,不俯卧或蒙头睡。3.要求幼儿进入午睡室就保持安静，不带小玩物上床，不吮手指，安静入睡。三、起床1.拉窗帘，了解幼儿健康情况，给幼儿起床信号。2.指导幼儿按顺序快速穿衣物：袜子→鞋子。3.提醒幼儿入厕，指导幼儿自己整理被子、睡垫。四、美味午点1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。五、游戏活动（）活动名称：户外活动《击鼓传花》活动目标：1、锻炼幼儿长时间的注意力。2、激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。3、激发幼儿表演的欲望、锻炼幼儿表演的能力。活动准备：铃鼓一朵花。活动过程：一、教师简单介游戏规则。老师闭眼击鼓，子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。二、开始游戏，子们进行表演节目。教师注意及时给予鼓励和表扬。三、对表现好的子进行小奖励和口头表扬。四、延伸环节：家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。游戏活动（二）活动名称：语言戏《送信》活动目标：1、培养幼儿练习使用地名，熟悉我国省、市及世界各国的名称;2、培养幼儿有礼貌的对话。活动过程

2020—年度第一学期一、有位送货员了，你们猜猜是谁？你能帮他完成工作吗？请一名小朋友当邮递员，全体小朋友来答话。二、第一轮游戏始：邮:嘭嘭嘭。幼:谁呀?邮:我是送信的邮递员呀!幼:哪儿来的信呀?邮:从上海来的信呀!幼:信寄给谁呀?邮:给XXX小朋友的信呀!幼:谢谢!邮:再见!三、被送信的小友再来当邮递员，如此轮番地说下去。1216（周三）上午活

组织：老师一、晨间活动（一）晨间接待热情接待幼儿及家长,与个别家长交谈孩子近期情况。（二）区域活动开设区域：美工，建构区，益智区重点指导：益智：投放五官，指导幼儿正确贴对五官教具。二、晨间体锻1.分散活动分散活动：青蛙，呼啦圈，沙包，球、飞盘、高跷、跨栏、竹梯等。重点指导跨栏引导幼儿能够在跨栏上保持平衡的行走个别指导鼓励其它怯懦的幼儿。2.集体游戏：钻山洞3.早操列队：男生一队，女生一队，有秩序的向前走，不推挤，不插队。韵律活动：能站自己的位置上熟练的跟做模仿操。三、美味早点

2020—年度第一学期1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。四、教学活动：动一：社会：相反日活动目标：1、愿意积极参与游戏活动。2、注意倾听同伴和老师的语言。活动过程：一、向幼儿介绍天是“相反日”，每个人都要在老师或同伴的指引下做一件相反的事情。1、被老师点到名的幼儿要反着念自己的名字。比如：李小明—明小李2、老师说一句话，幼儿要反着说。比如：我想吃饭—饭吃想我。3、老师向前跳1步，幼儿向后跳步。4、一位幼儿拍拍头，另一位幼儿拍拍脚。二、当幼儿熟悉戏规则之后，请他们两两结对自由游戏。请找到你的好朋，一起玩玩这个游戏，但要看看是不是真的相反。四、玩“说相反游戏。告知幼儿今天是相反日”，请大家做一件与平常不一样的事情（教师适当提示一下），如：）将自己或好朋的名字倒过来念。）教师说短句，儿将短句反过来说。）教师或个别幼做一个动作，其他幼儿做与其相反的动作。活动反思：本次动让孩子遨游在相反国内，观察、发现、寻找生活中相反的现象，孩子们通过自己的探索出了以下结论：物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新旧、胖和瘦等等之分。更让我们感到惊叹的是孩子们对这种探索的热情显得非常高涨、持；观察细致注重细节。他们细心地发现奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和；情绪、体质有好坏；人长的美与丑动有勤快和懒惰；瓶子有空和满；瓶口有粗和细；气有晴和阴……孩子们充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关性，使自己的思维更加灵敏，反应更为迅速，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。四、教学活动二区域游戏

2020—年度第一学期活动目标：1.幼儿具有角色意识，能够制定并遵守游戏规则。2.幼儿能够运用规范的语言进行游戏，会使用礼貌用语。3.提高幼儿处理问题的能力，能够协商解决游戏中遇到的问题。六、创造性游戏七、餐前准备1.

小椅子双手搬，推入小桌子。2.有序小便不拥挤先小便来再洗手。3.

洗好小手握紧拳轻轻走到桌子旁。4.轻拉小椅子，稳坐进去，身体不摇下午活动散步1.组织幼儿自由地一个跟着一个慢走散步。2.允许自由结伴小声交谈。3.引导幼儿学会交谈。二、午睡1.逐渐学会自己脱衣服,并把衣物叠放整齐放在指定地方，上床前将鞋子摆放整齐2.养成良好睡姿与习惯，侧卧式或仰卧,不俯卧或蒙头睡。3.要求幼儿进入午睡室就保持安静，不带小玩物上床，不吮手指，安静入睡。三、起床1.拉窗帘，了解幼儿健康情况，给幼儿起床信号。2.指导幼儿按顺序快速穿衣物：袜子→鞋子。3.提醒幼儿入厕，指导幼儿自己整理被子、睡垫。四、美味午点1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；

2020—年度第一学期3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。五、游戏活动（）活动名称：户外动《过河》活动目标：1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2．提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。活动准备：1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。2．活动前布置好场地。活动过程：一、小蝌蚪变变1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳田埂1．现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青跳田埂。2．教师用平衡步道作田(一块一块间隔、两两块间隔)，设活动路线，通过不断增加高度和宽度来高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：(1)求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。(2)据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。(3)塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控息时间。通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的式跳过较远的距离。)

2020—年度第一学期3幼儿自由活动教师巡回观察通过增加难度和语言指导“看看别人是怎么跳的怎样跳才正确”“在步道变宽了，你怎样跳过去”等)使幼儿的跳跃动自然地由立定跳远转变为助跑跨师在活动中要注意观察幼儿的活动量时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。三、青蛙过小河1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身跳过去?2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。第一次活动：幼自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求意安全，避免冲撞。第二次活动：教通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼双膝微屈仰卧河中幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳来，将害虫放到指定的筐里。3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。四、青蛙回池塘1.今天所有的青蛙都很能，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。3．简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。4．师幼收拾场地，结束活动。游戏活动（二）活动名称：做做玩《折纸船》活动目标：1、学会折纸船，培养学生的动手能力，体会手工制作的乐趣。2、在制作拼画的过程中，培养学生的创造能力。

2020—年度第一学期3、折一折、做一做，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。活动准备：长方形纸，折叠的小纸船，水彩笔等。活动过程：（一）音乐导入创设情境1、播放童谣：《小白船》。师：老师给小朋们带来了一首非常好听的儿歌——《小白船》。我们一起来听一听吧。（二）出示范例品，激发兴趣1、师：这首儿歌可真好听呀！小朋友们，你们坐过船吗？你们喜欢坐船吗？在你印象中船是什么样子的呀生交流。2今天老师带来了一条小你们想看？3示范作品请学生观察

引导幼儿思考：小纸船好看吗？想知道它是怎么折出来的吗？我们先来看一段视频吧！4、播放纸船制作视频（视频格式不对，无法直接插ppt，只能单独播放）（三）教师范，根据图示折1、小朋友们想自己动手，制作一只漂亮的小纸船吗？那请小朋友们跟着老师一起来试一试吧！现在就跟着老师一步一步地折小船吧。2、根据图示折纸。）出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请学仔细观察示意图并进行相应的讲解。根据示意教师示范折船要求幼儿仔细观察。首先沿对角线对折折痕。）再对折，这时是一个长长的矩形。）沿着上面的三角折一个三形，然后再平分。一共是两个边，四个角。（6）两边在对折一次，为是压住刚才的四个角。）拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好。

教师在指导折纸同时，关注并鼓励动手能弱的学生，及时指导折纸方法。（提醒学生折叠要注意方向。）3、示范部分学生作品：有些小朋友折的纸船很漂亮，我们一起来看看！（四）制作拼画1、小朋友们制作的小纸船都很漂亮，我们还可以把小纸船贴在纸上，再在纸上画上自己喜欢的东西，比如亮、星星、花儿、小河等等。小朋友们，快来动手试一试吧！（出示示例图片）2、生创作。3、选择部分学生完成的作品展示六、离园

2020—年度第一学期1.保持一种稳定、愉悦的情绪等待家长来接。2.离园时，会将玩具、材料、椅子等收放整齐、归位，保持环境的整洁和有序。3.主动与教师小朋友道别，约好明天愉快地来园。1217（周四）上午活动

组织：老师一、晨间活动（一）晨间接待热情接待幼儿及家长,与个别家长交谈孩子近期情况。（二）区域活动开设区域：美工，建构区，语言区重点指导：美工：引导幼儿利用超轻粘土捏出自己的东西。二、晨间体锻1.分散活动提供皮球、飞盘尾巴、沙包、垫子、套圈、呼啦圈、高跷等器械供幼儿自主选择。重点指导：滑板，正确引导幼儿双脚弯膝，发展幼儿协调动作。2.集体游戏：大型玩具早操列队：男生一队，女生一队，有秩序的向前走，不推挤，不插队。韵律活动：能站自己的位置上熟练的跟做模仿操。美味早点1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。四、教学活动：动一：数学：分皮球活动目标：

2020—年度第一学期1、进行6的合成与分解。2、学习正确记录合成与分解的结果。活动准备：1、《我的数学》第24页。2个皮球，皮球图片若干。活动过程：一、视情况将儿分成人一组，4人一组、5人一组，请每组幼拿5皮球图片进行操作，鼓励他们想法把个皮球分给每个人。这5个皮球要分给你们3个人，有几种分法？这5个皮球要分给你们4个人，有几种分法？这5个皮球要分给你们5个人，有几种分法？二、教师出示个皮球，让幼儿习正确记录分解结果。把5个皮球分给2个小朋友，并请其他的小朋友说一说个皮球是怎么分的。在黑板上用“∧表示可以分成2和3，还可以分成1和4.三、视情况将幼分3人一组，4人组5一组6人一组，请每组幼儿拿个皮球图片进行操作，鼓他们想办法把个皮球分给每个人。这6个皮球要分给你们3个人，有几种分法？这6个皮球要分给你们4个人，有几种分法？这6个皮球要分给你们5个人，有几种分法？这6个皮球要分给你们6个人，有几种分法？四、教师再出示个皮球，让幼儿学习用正确的方法记录分解结果把6个皮球分给2个小朋友，并请其他小朋友说一说个皮球分给2个小朋友是怎么分的，还可以怎么分？请幼儿尝试用“”表示6可以分成2和4还可以分成和5，还可以分成3和3等。五、请幼儿操作我的数学》第页。这2个小朋友已经有多少个气球？他们各自还需要多少个才够6个？你能正确记录的几种合成与分解过程吗?五、教学活动二礼仪《认真听讲我最棒》活动目标：了解故事情节，知道养成上课专心致志的重要性。

2020—年度第一学期2.通过课件，帮助幼儿理解“墨磨偏心不端字不敬心先病”这一部分内容。活动准备：1.课件、电脑、字卡2.小故事活动过程：一、看课件，听事，回答问题。从前有一个叫吴的人，从小跟着泥水匠当学徒。他很想有师傅那样好的手艺，但他很懒，每次做事都拖泥水，草草了事。还不肯从基本学起。一天，师傅考验吴同，要他在一星期内盖好一座房子不到三天，吴同就把房子盖好了。可是，第四天下了一场暴雨，房子被冲塌了。吴同见自盖的房子这么不结实，心里很懊恼和惭愧。从此，他便踏踏实实地把手艺学好。二、讨论：我们不能向吴同学习呢？我们应该怎么做？三、看，观察幼儿“学习”“游戏”“绘画”等等的状态。提问：1.他们做的对吗？2.你们要不要向他们学习呢？3.以后我们应该怎么做4．教师与幼儿一起总结：做事情要专心致志、不要想东想西、这样才能认真的做完一件事情。四、引出《弟子》——墨磨偏心不端字不敬心先病活动延伸：1.与家长达成共识共同培养幼儿学习要专心致志。六、创造性游戏七、餐前准备1.

小椅子双手搬，推入小桌子。2.有序小便不拥挤先小便来再洗手。3.

洗好小手握紧拳轻轻走到桌子旁。4.轻拉小椅子，稳坐进去，身体不摇

2020—年度第一学期下午活动散步1.组织幼儿自由地一个跟着一个慢走散步。2.允许自由结伴小声交谈。3.引导幼儿学会交谈。二、午睡1.逐渐学会自己脱衣服,并把衣物叠放整齐放在指定地方，上床前将鞋子摆放整齐2.养成良好睡姿与习惯，侧卧式或仰卧,不俯卧或蒙头睡。3.要求幼儿进入午睡室就保持安静，不带小玩物上床，不吮手指，安静入睡。三、起床1.拉窗帘，了解幼儿健康情况，给幼儿起床信号。2.指导幼儿按顺序快速穿衣物：袜子→鞋子。3.提醒幼儿入厕，指导幼儿自己整理被子、睡垫。四、美味午点1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。五、游戏活动（）活动名称：滑滑游戏活动（二）活动名称：劳动打扫教室》活动目标1、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。、2、增强值日生（即小组长）检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。活动准备足够数的水桶、洗涤剂、抹布等。活动过程1、提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生（即小组长）负责各组组员的作。2、流擦桌子的程序方法：桌椅要擦几遍？分别用什么擦？怎么才算把桌椅擦干净？要

2020—年度第一学期擦哪些地方？程序：先用抹布加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。方法：桌子椅子每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中3、分组擦桌椅，教师巡回指导。4、了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。（如：桌子面大，抹布开，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等）5、了解各组分工合作的情况，引导值日生（即小组长）关注组员劳动的情况并进行检查。6、及时换水。（引导幼儿感悟桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧）7、体验劳动成果，感受人多力量大。桌子椅子变干净。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，得很轻松。六、离园1.保持一种稳定、愉悦的情绪等待家长来接。2.离园时，会将玩具、材料、椅子等收放整齐、归位，保持环境的整洁和有序。3.主动与教师小朋友道别，约好明天愉快地来园。1218（周五）上午活动

组织：老师一、晨间活动（一）晨间接待热情接待幼儿及家长,与个别家长交谈孩子近期情况。（二）区域活动开设区域：美工，建构区，语言区重点指导：美工：引导幼儿利用画出来不同的表情剪下来后在白纸上粘贴简单的画。晨间体锻：1.分散活动分散活动：青蛙，呼啦圈，沙包，球、飞盘、高跷、跨栏、竹梯等。

2020—年度第一学期重点指导跨栏引导幼儿能够在跨栏上保持平衡的行走个别指导鼓励其它怯懦的幼儿。集体游戏：接力3、早操列队：男生一队，女生一队，有秩序的向前走，不推挤，不插队。韵律活动：能站自己的位置上熟练的跟做模仿操。三、美味早点1.洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁。2.边吃边说可不文明，还要牢记不吵人，文明进餐人人夸；3.桌子地面都干净，不挑食来样样吃。四、教学活动：动一：音乐：插秧活动目标：1、感受歌曲的优美，体会歌词的意义，快乐的歌唱劳动。2、感受劳动人民插秧的辛苦，珍惜粮食。活动过程：一、谈话导入1、游戏导入，激发兴趣。了解镜子的作用孩子们慢慢在照镜子的游戏中静下来。2、介绍水田。“有一个大镜子它能照出蓝天，你猜是什么？”（大河、大海）教师提出水田并问：水田是什么？（大部分孩子不知道，有几个孩子说出来是种苗的，长麦子的。）二、引入儿歌。教师提问：水田个镜子能照出什么？（白云、月亮、太阳、小鸟……）教师根据幼儿的回答进行简笔画展，帮助孩子记忆和理解。老师边画边说：“水田是镜子，照映着蓝天（白云）”，第三个子开始说的时候，教师提出要求：请你学着老师刚才的方法来说：“水田是镜子，照映着”1、学说儿歌前半部分。教师引出儿歌：小朋友真厉害，都快编出一首诗了，有一个叫詹冰的爷爷写了一首诗，他的诗就像我们小友刚才说的一样，听一听哦。”（慢慢渗透作者名字，让孩子们将来读书

2020—年度第一学期的时候也知道关作者，并选择优秀作者的做秀作品来读）教师说儿歌的时候发现一些孩子在跟说，于是，出小朋友轻轻说，老师大声说，听清楚老师的声音。第二遍，小朋友大声说，老师轻轻说2、学说儿歌后半部分。教师过度语：“歌还有下一半呢，这一半可比上一半难了，你有信心学会吗？”孩子们积极性被调动起来很认真地听着、看着。老师做插秧动作，并画出倒在水里的青山，画出秧苗，问农民在插秧了，插在哪里了？水田、青山为什么是插在青上啊？（水中倒影）接着便边画图边展示儿歌。孩子们很快理解了为什么插在蓝天上、青山上3、完整地将儿歌说一遍。三、以游戏巩固歌，加强幼儿理解。小朋友做“镜子里的东西，教师做农民。“一、二、三，变变变”的游戏变出东西，定型定在那里，然后老师一起说儿歌。游戏两遍，孩子们很感兴趣。四、创编儿歌并演。小组小朋友商量东西