大班健康社会教案(下)

一、学期计划

1、能积极主动地参与美术欣赏活动，并能理解感知多种风格的美术

作品。

2、能运用不同的绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己独特的

思想和感受。

3、能根据主题组织形象，构成简单的画面情节。

4、能综合运用粘贴、绘画、折叠等方法制作简单的玩具、、礼品等。

用分割、团捏、搓揉、组合等多种泥工技法塑造物象，能表现物

体完整的动态结构，能创造性的运用多种技法进行剪纸活动并用

作品美化布置周围环境。

5、在美术创作活动中，让幼儿体验合作的快乐。

二、学情分析

1、我班有十八名幼儿，其中男生十二名，女生六名。通过观察和与

幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点：

2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。

3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动，

如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完

整的话。

4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气

自己做错事也不许别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。

5、大部分幼儿都爱吃零食。

三、提高质量的具体措施

1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。

2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。

3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之短。

4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。

学前大班健康与社会教学进度学计划

-1

周起止节备

教学内容概要

次时间数注

1～1、熊宝宝运果果2、龙2

2～1、花样跳绳2、我家亲戚多2

3～1、营养均衡有学问2、不开心小树2

4～1、它是谁2、地球妈妈的节日2

5～1、心情变变变2、友谊互联网2

6～1、小马“嗒嗒”2、新闻追追追2周一清明节

放假一天

7～1、清洁的海滩2、春游真快乐2

8～1、身体宝贝动起来2、风筝飞呀飞2

9～1、大家一起来运动2、神奇的号码2

10～1、安全我知道2、1周一劳动节

放假一天

11～1、夏日乐逍遥2、集体的事大家做2

12～1、苍蝇害处多2、我能行2

13～1、上学去2、会旋转的物品2

14～2

1、放学路上2、下雨了

15～1、纸球游戏2、我身边的广告2

16～1、小动物健身操2、快乐的“六一”2周三端午节

放假一天

17～1、我的计划表2、我是小学生

18～1、惊喜留念盒2、毕业典礼

-2

课时第一课时调

整

熊宝宝运果果

名称计

划

1、练习近距离快速抛接球。

目标

2、发展手臂的控制力量。

1、球若干，塑料筐、小椅子若干。

准备

2、布置场地。

一、热身运动

1、幼儿练习拍球，如单手拍、双手拍、两手交替拍等。

二、近距离接传球

1、地上相距一米的平行线，两幼儿相对而立，其中一人双手持球于

胸前，然后用双手把球抛向对方，对方双手伸出双手接球。接球

后重复把球抛回队友。

活2、连续进行接抛练习。

三、游戏“熊宝宝运果果”

1、玩法：以皮球为果果，幼儿扮演熊宝宝。分成人数相等的几队，

动每队幼儿间隔一米站立在起点与终点线之间W作形排列。教师发

口令后，每队第一名幼儿从起点线的塑料筐取一皮球，双手把球

抛给第二位幼儿，第二名幼儿接球后再抛给第三名幼儿，依次不

断接抛球，直到最后一名幼儿把球放入终点线的塑料筐内。

过

2、比一比哪一组熊宝宝先运完果果。

四、整理活动

1、熊宝宝将果果运回家。

程

-3

课后

反思

课时第二课时调整

名称龙计划

1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。

目标2、练习舞龙，培养幼儿的合作意识。

1、幼儿搜集有关龙的故事。2、舞龙的录像。

、饮料筒或布做的龙条。、教学挂图《龙》。

准备354

5、《健康.社会》下P2~3。

-4

一、说说龙的样子

1、小朋友，你们见过龙吗？龙是什么样子的？

2、欣赏画册《龙》，请幼儿说一说图中龙的样子，以及龙的

各部位都像什么。

二、听听龙的由来

1、启发幼儿将自己知道的有关龙的故事将给大家听。

活2、教师讲讲龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。

三．欣赏舞龙表现

1、播放有关舞龙表演的录像，让幼儿欣赏舞龙表演，引导幼

动儿仔细观察表演者是如何舞龙的。

四、舞龙真快乐

1、幼儿自由组合，每4人分成一组，共同协商舞龙的角色，

过如谁做龙身、龙头、龙尾等。

2、幼儿尝试舞龙。

3、请舞龙配合最默契的一组说说自己的经验，让幼儿懂得只

有几个人团结合作，配合默契才能够把龙舞好。

程

4、幼儿再次尝试舞龙，体验合作的愉快。

课后

反思

课时第三课时调整

名称花样跳绳计划

1、练习向前行进跳、单腿跳、向后甩绳跳等各种花样跳绳。

目标

2、通过跳绳，培养幼儿创新精神和合作意识。

-5

1、幼儿每人一条跳绳。

准备2、《健康.社会》下

一、快乐小绳变变变

1、我们又要和绳子一起做游戏了，大家开心吗？让我们先来

做个绳子操。打开你的绳子，把它对折两次，准备好了吗？

2、听音乐做绳操。上肢—体侧—腹背—下蹲—跳跃—放松。

二、快乐跳绳

1、大家喜欢跳绳吗？教师介绍跳绳的动作要领：双手分别握

紧绳的两端，手臂摇绳由背后向上绕起。经头部绕至前下

活

方，待绳快落地时，双脚蹬地跳起，将绳从脚下绕过，双

脚轻轻落地。

2、幼儿练习跳绳，教师进行指导。

动

三、花样跳绳

1、小朋友，接下来我们试着用新的方法跳绳。

2、教师示范向前行进跳、单腿跳、向后甩绳跳、两人对跳等。

过

3、幼儿练习，重点指导行前行进跳、双人跳。

四、跳绳比赛

1、向前行进跳。分三队进行接力比赛，并给获胜队发奖。

程2、单腿跳比赛。幼儿两人一组其中一人连续单腿跳绳，另一

个幼儿在旁做裁判数数并记录成绩，完成后互换角色。在

同一时间里，谁跳的多就是冠军。

五、整理活动

1、教师与幼儿一起收拾用具，伸开双手、扭扭腰，踢踢腿，

在场地四周做深呼吸。

课后

反思

课时第四课时调整

名称我家亲戚多计划

-6

1、了解亲属关系及自家的亲属成员。

目标

2、了解亲属的工作及家庭住址等。

1、曲调欢快的录音带。2、幼儿了解亲戚、家人做什么工

准备作。3、亲属图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、姑姑、

姥姥、姥爷、舅舅、姨等）。

一、调动幼儿情绪

1、播放录音带营造欢快的氛围，让幼儿重温过年的欢快场面。

二、我家亲戚

1、请幼儿说一说过年时都去那里玩（引出串亲戚）。

2、你都去哪些亲戚家了？。

3、引导幼儿说一说自己有哪些亲戚。

活三、摆图片

1、幼儿观察亲属图片，说一说图片上的人物是谁。

2、教师引导幼儿按爸爸家、妈妈家的亲属来分类。

、小结：对爸爸、妈妈家亲戚的称呼。

动3

四、串亲戚

1、教师介绍自己串亲戚的经历。

2、请幼儿说一说自家亲戚都在哪里，并介绍他们的职业。

过

3、幼儿模仿亲戚的特长。

4、小结：我们每个人都有很多亲戚，他们住在不同的地方，

从事不同的职业，我们在串亲戚时感受到了不同的快乐。

程

课后

反思

-7

课时第五课时调整

名称营养均衡有学问计划

1、认识事物金字塔，养成不挑食的饮食习惯。

目标

2、学习设计一天的餐点。

1、各类实物图片（或实物）、模型玩具、塑料筐。

准备

2、教学挂图《事物金字塔》。3、《健康.社会》下P4~5.

一、教师展示搜集的各类实物图片或实物、模型玩具，提

问：这是什么食物？有没有吃过？它的味道如何？

二、了解事物的不同营养价值

1、教师讲述画册种的内容，介绍各种食物分类。

2、拿出塑料筐排好，说明并标出各塑料筐代表的类别区

域，如奶类区、水果区、蔬菜区等。请幼儿轮流将搜

集的食物图片或实物、模型玩具分类放入筐中。

活

3、分类完成后，教师带幼儿检视分类是否正确。

三、认识食物金字塔

1、出示挂图，请幼儿描述图中都画了什么食物，说说这

动

个三角形的设计代表什么意思，知道在食物金字塔中，

越是接近顶部的食物，进餐的分量越是要少。

四、学习设计三餐

过

1、教师出示三餐记录表。

2、请幼儿想一想，还记不记得自己今天吃了哪些食物。

3、引导幼儿在餐点记录表中设计出早餐、中餐和晚餐，

程并画出来。

4、让幼儿说一说什么是自己喜欢吃的。鼓励幼儿尝试吃

不喜欢的食物，各类食物搭配起来才会营养丰富。

-8

课后

反思

课时第六课时调

整

不开心小树

名称计

划

1、理解故事内容，知道不开心会受冷落，开朗会有更多朋友。

目标2、幼儿学习调节自己不良情绪的方法。

1、《幸福拍手歌》的录音带。2、教学挂图《不开心的小树》

准备

3、《健康.社会》下P6~7.

-9

一、观察挂图

1、请幼儿仔细观察挂图《不开心的小树》，讲一讲画面上的内

容。

2、请幼儿说一说，为什么有的小树开心，有的小树不开心？

二、听故事

1、教师讲故事，幼儿边看画册《不开心的小树》边倾听。

2、教师提问：你喜欢不开心的小树吗？为什么？风儿轻轻吹过，

活

开心小树怎么说？不开心的小树又是怎么说的？下雨了，开

心小树怎么说？不开心的小树又是怎么说的？鸟儿们为什

么都到不开心的小树上唱歌做窝？

动三、表演故事

1、教师讲述故事，幼儿表演故事情景。

2、幼儿分成开心小树和不开心小树两组，表演对话内容。

过四、讨论

1、引导幼儿说一说自己经历过的开心事和不开心事情。

2、集体讨论：怎样让不开心的人变得开心起来？

程五、体验快乐

1、在《幸福拍手歌》的乐曲中幼儿边唱边表演，体验开心带来

的快乐。

课后

反思

课时第七课时调整

名称它是谁计划

-10

1、练习跨跳动作，掌握好跨跳动作的连贯性。

目标2、激发幼儿参加游戏的兴趣。

1、约30厘米高的低栏。

准备2、幅动物图片，每幅分割成8份。3、场地图。

一、热身活动

1、幼儿随教师一起模仿小鱼游，活动肢体各关节。

二、练习跨越障碍物

1、在活动中设置约30厘米高的低栏。

2、教师讲解示范要领。

3、幼儿自由练习。

活三、游戏：“它是谁”

1、玩法：幼儿分成三队，跨越过三个低栏后，在小筐内拿出

一块拼图，然后抛回队末排好，下一名幼儿继续游戏。拿完

动拼图后，本组幼儿将图拼在一起，看看图中是哪种动物，拼

的最快的队为胜。

2、各队可调换拼图，继续进行游戏。

过四、放松活动

1、与幼儿手拉手围成圆圈，坐下深呼吸，交流游戏感受。

程

课后

反思

-11

课时第八课时调整

名称地球妈妈的节日计划

目标1、了解几个地球的节日。2、让幼儿掌握植树过程。

1、搜集有关地球节日的图片。2、视频图《地球妈妈的节日》

准备

3、课前幼儿学习游戏《环保小卫士》拍手谣。4、《健康社会》下.

一、幼儿说儿歌《好习惯》

二、认识地球

1、出示地球图片（1），并提出问题：小朋友你知道这幅图片画的是什

么？它漂亮吗？你知道绿色和蓝色各代表什么？

2、幼儿回答后教师小结：这幅漂亮的图画画的是我们人类赖以生存的

地球妈妈，上面的绿色代表陆地，蓝色的代表海洋。

3、请幼儿欣赏地球图片（2），让幼儿了解我国的地理位置。

活三、地球妈妈生病了

1、小朋友你知道吗，如果我们受伤了，或不讲卫生吃了脏的、有毒东

西会怎样？

2、教师：地球妈妈也和我们一样，如果我们给它吃了弄脏东西或让它

动

受伤，它也会生病的。

3、分别出示视频图片1、2、3、…，请幼儿了解地球妈妈是怎么生病的。

4、请幼儿观察图片8，说说地球妈妈的表情怎样，为什么？

过

四、律动（游戏：拍手谣）

五、地球妈妈的节日

1、教师：为了地球妈妈的健康，人们给地球妈妈设立了以下节日。

程

3月12日中国植树节，3月22日世界水日。4月22日世界地球日，

6月5日世界环境日，10月16日世界粮食日。

2、出示图片，请小朋友们看一看，在地球妈妈的节日里，人们都做了

哪些事情。

3、幼儿阅读画的，猜一猜，每幅图个是地球妈妈的什么节日。

六、请幼儿看视频诗朗诵《我爱你地球妈妈》。

课后

反思

-12

课时第九课时调整

名称心情变变变计划

1、知道不同的表情代表不同的心情。

目标2、学习转变想法一改变心情。

1、幼儿不同表情的照片，镜子、大纸袋、水彩笔、剪刀。

准备2、教学挂图《换个好心情》。3、《健康.社会》下

-13

一、认识不同的表情与心情

1、教师做两种不同的表情，幼儿猜猜教师在想什么，知道不

同的表情代表不同的心情。

2、出示不同表情的照片让幼儿观察。请幼儿想一想什么时候

会出现这些表情，说说这些表情出现时，代表怎样的心情

3、教师小结各种表情代表的心情，请幼儿把自己照片贴在画

活册上。

二、镜子游戏

1、幼儿在镜子前做表情并观察，说说喜欢或不喜欢哪种表情

、请幼儿做猜拳游戏，进行数次后幼儿互换角色继续玩。

动2

三、如何调整自己的心情

1、教师说明：心情不好的时候就像是有一只心情怪兽来找你，

所以要想一些方法对付心情怪兽，把它赶走。

过

2、幼儿轮流发表自己的相关经验，分享赶走心情怪兽的方法

四、话心情

1、告诉幼儿心情怪兽长着不同的样子，有时候是凶狠的，有

程

时候是害羞的，说说自己的心情怪兽是什么样。

2、请幼儿把自己的心情怪兽画在书中的圆圈里。

课后

反思

课时第十课时调整

名称友谊互联网计划

1、知道与朋友保持联系的常用方法，体会朋友之间的友谊。

目标2、了解新疆民族服饰的特点。

-14

1、制作小礼物的材料若干。2、歌曲录音带《友谊地久天长》

准备3、《健康与社会》下P.16。

一、朋友见面真开心

1、今天，有一位维吾尔族的小客人要来咱们班做客，她想和

你们交朋友，小朋友们高兴吗？快换营销客人吧。

2、扮演新疆的小女孩用新疆礼节向大家问好，并作自我介绍

3、请小女孩介绍新疆服饰。

4、请小朋友和小女孩一起跳舞。

活5、玩找朋友游戏，增进彼此的友谊。

二、离别时刻

1、新疆小女孩和小朋友道别，舍不得和小朋友分开。

动2、教师：以后我们不能天天见面了，我们有什么办法互相联

系呢？启发幼儿想出各种办法。

3、我们有这么多办法联系，那我们需要记住朋友的什么情况

过4、幼儿记录联系方法，教师指导。

三、友谊友谊天长地久

1、幼儿制作小礼物送给新疆小朋友

、在播放歌曲《友谊地久天长》中，和新疆小朋友互相说离

程2

别话语。

课后

反思

课时第十一课时调整

名称小马“嗒嗒”计划

-15

目标1、练习负重跑跨跳。2、练习侧身钻过拱形门。

1、拱形门若干；双肩背包若干包内装上约2~3公斤的物品

准备2、活动场地。

一、热身运动

1、教师扮马妈妈，幼儿扮小马。马妈妈带领小马来到场地，

做个种准备动作：上肢—下肢—体侧—腿部等

二、讲解动作要领

1、马妈妈带领小马们练习跨小沟，教师讲解动作：先助跑，

到平行线前借助跑的力量跨跳过平行线。

2、幼儿自由练习，教师注意纠正动作。

活

三、游戏小马“嗒嗒”

1、讲解玩法。

2、幼儿玩游戏。

动3、将装有东西的背包放在平行线后面，以帮妈妈运粮为情节，

每队排头幼儿同时出发，穿过山洞，跨过小河，背起一个

包在原路返回，看哪队先完成。

过4、小结活动情况，为运粮获胜队幼儿贴上小贴画，分享成功

的喜悦。

四、整理活动

程1、马妈妈带领小马再去“河边”散步，放松身体。

课后

反思

-16

课时第十二课时调整

名称新闻追追追计划

1、了解新闻的几种形式以及新闻的作用。

目标

2、培养幼儿关注生活、关注身边事的意识。

1、新闻片段录像、报纸等。2纸箱做的电视机等。

准备

3、活动前让幼儿关注新闻节目。

一、观看新闻录像

1、教师播放《新闻联播》片段，让幼儿观看。

2、引导幼儿讨论：

电视录像是什么节目？

你还知道哪些新闻节目？引导幼儿说一说自己知道的电

视新闻节目。

活除了电视你还知道哪些新闻形式？教师出示报纸、收音

机、互联网等资料，让幼儿了解各种各样的新闻报道形式。

二、新闻的作用

动1、请幼儿说说新闻节目是干什么的，通过新闻你知道了什么。

2、小结：新闻播放的是每天生活中发生的事，通过看新闻我

们能够知道世界各地发生的事，使我们增长了很多知识。

三、播报新闻

过

1、游戏“播报新闻”

程

课后

反思

-17

课时第十三课时调整

名称清洁的海滩计划

目标1、探索塑料水平的多种玩法。2、增强幼儿的环保意识。

1、塑料水平若干，塑料筐4个。

准备

2、选择平整宽敞的场地进行游戏。

-18

一、我爱清洁的海洋

1、幼儿模仿大鱼、小鱼在水里游泳的动作，在场第四周自由

走动。

二、海洋小卫士

1、教师把塑料瓶分散着放在场地上，并在场地四周放上塑料

筐。

2、教师说：看！有人乱丢垃圾了，让我们一起做海洋小卫士，

活收拾垃圾。

3、教师要求幼儿将拣到的塑料瓶投入四周的塑料大筐中。

三、快乐沙滩皮球

动1、幼儿和教师一起用塑料瓶做抛接球的游戏，幼儿可以做自

抛自接，可以互相抛接。

2、送塑料瓶回“家”。幼儿两人一组，相对而立，将塑料瓶

过放在二人的胸前夹住，保持平衡，不要让塑料瓶掉下，小

手背后走回塑料筐前，把塑料瓶送回家。或者二人背向而

立，将塑料瓶放在背上，合作送塑料瓶回家。直到将所有

程的塑料瓶都捡回筐中。

四、环保小卫士

1、教师和幼儿一起享受清洁带来的快乐，教育幼儿要保护计

划自己生活的环境，做个环保小卫士。

课后

反思

课时第十四课时调整

名称春游真快乐计划

-19

1、幼儿能积极动脑，大胆表达自己的见解。

目标2、体验集体活动的规则和快乐。

、选择温暖晴朗的天气。、找一片安全、优美的田野。

准备12

一、谈话

1、我们春游想到哪里玩？需要做什么准备？

2、幼儿分组讨论，确定出春游地点并商议春游的规则。

3、教师小结：出游时不要单独行动，要听从集体安排，要爱

护花草树木，注意安全。

二、出游

1、组织幼儿排队向出游地点出发。

活2、到达目的地后，请幼儿说一说沿途的发现，感受春天的美

3、请幼儿讨论想怎样玩并制定出游戏方案。。

三、游戏

动1、幼儿按游戏方案游玩。

2、请幼儿说一说在游玩时有什么新的发现。

3、创设下雨的情境，让幼儿想出不被淋湿的办法。

过四、休息

1、幼儿互相品尝带来的食物。

2、请幼儿说一说春游的感受。

程3、组织幼儿安全回校。

课后

反思

-20

课时第十五课时调整

名称身体宝贝动起来计划

1、了解骨骼的作用。2、知道维持正确身体姿势的正要性。

目标3、学习保护骨骼的方法。

1、教学挂图《身体的支架》。

准备

2、《社会.健康》下—11。

一、了解骨骼的功能

1、放节奏轻快的音乐，幼儿随着节奏自由做各种动作。

2、教师提问：小朋友，你们知道为什么我们的身体可以自由

弯曲并能做成各种姿势吗？幼儿进行讨论。

3、出示挂图《身体的支架》，告诉幼儿组要骨骼的名称，让

幼儿知道人体内有骨骼支架，骨骼还可以保护我们的大脑

和内脏。

活二、身体宝贝动起来

1、请幼儿看画册《我们的骨骼》，说出图上画的是什么动作，

让幼儿一起做出这些动作。

动2、让幼儿对照图片之处动作和骨骼彼此之间的关系，并将一

样的动作用线连起来。

三、保护骨骼的方法

过1、教师引导幼儿看画册，介绍站姿立姿，请幼儿找出其中正

确的行为。

2、请幼儿说一说在生活中还有哪些姿势、动作对骨骼的生长

程发育是不利的。

四、骨骼所需要的营养

1、再次引导幼儿看挂图，说出图中有哪些食物，这些食物对

人体有哪些帮助。

2、骨骼发育需要多种营养，我们应多吃含钙的食物，维持骨

骼大胆健康。

3、让幼儿想一想、说一说，还有哪些好的方法可以帮助自己

长得又壮，如晒太阳等。

课后

反思

-21

课时第十六课时调整

名称风筝飞呀飞计划

1、了解风筝的由来、欣赏风筝的艺术美。

目标2、培养幼儿轮流分享意识。

准备1、风筝1只。2、风筝比赛视频。

-22

一、看视频“风筝比赛”

1、播放视频，幼儿观看。

2、教师提问：（1）你见过风筝吗？（2）你喜欢视频中哪

个风筝，为什么？（3）你知道风筝是怎样来的吗？

3、教师讲述风筝的由来。

二、讨论风筝的玩法

1、幼儿讨论放风筝的方法和注意事项。（1）风筝怎样才

活能上天？（2）放风筝时应注意什么？（3）我们只有

1只风筝怎么办？

2、小结：我们轮流放风筝，放风筝时一只手臂伸直上举，

放出一段线，抓牢线快速奔跑，让风将风筝托起。放

动

风筝时要保护好自己，不要向有树和电线的地方跑，

注意安全。

三、放风筝

过

1、幼儿分成两组，轮流放风筝，在一名幼儿放风筝时，

其他幼儿为他加油，体验分享轮流放风筝的乐趣。

2、幼儿讨论放风筝中出现的问题，鼓励幼儿克服困难，

程解决问题。

课后

反思

课时第十七课时调整

计划

名称大家一起来运动

目标1、发展身体的协调性与灵活性。2、懂得遵守游戏规则。

-23

1、纸箱、平衡木、钻龙、皮球、篮子。

准备2、《健康与社会》下。

一、讲故事

1、教师以简单故事引出活动。如：孙悟空在火焰山被困，勇

敢的孙悟空用了很多办法，逃离了危险的火焰山……

二、布置场景，示范玩法

1、拿出准备的用具，参看画册《大家一起来运动》，教师幼

儿互相商量，共同布置场地。

2、布置完后，教师向幼儿介绍游戏方法，并请幼儿示范每一

活关如何通过，怎样注意安全。

三、闯关

1、请幼儿在起点处排好队，每次两人出发。

动2、第一关“跳跃纸箱”：幼儿要以跳跃的方式跨越两个纸箱。

3、第二关“平衡木”：两人一前一后走在平衡木上。

4、第三关“爬钻笼”：两人一前一后做爬行动作，通过钻笼。

过5、第四关“夹球乐”：两人面对面，双手互相拉着，球放在

手臂中，两人合作将球夹住。

6、终点关：两人仍然夹住球，走到终点的篮子前，将球丢在

篮子中此游戏可反复进行。

程

四、活动结束：大家一起收拾用具。

课后

反思

课时第十八课时调整

-24

名称神奇的号码计划

1了解电话给我们生活带来的方便，记住自己家的电话号码

目标2了解生活中一些特殊的电话号码，并知道在什么时候呼叫

准备1电话一部。2电话号码卡片：119110120114

一、电话的用途

1、丁零零什么声音？电话有什么用？你经常给谁打电话？

2、幼儿讨论电话的用途

3、小结电话是现代化通讯工具，它可以使离得很远的人很快

能够互相联系，给我们生活带来很大方便。

二、打电话

1、怎样打电话？打电话时应该怎么说？

活2、请一个小朋友到前面来示范给老师打电话。

3、小结：打电话时要使用礼貌用语。

三、我家电话号码

动1、老师给你们带来一组数据你们认识吗？

2、幼儿介绍自家的电话号码。

四、特殊的电话号码

过1、请幼儿说一说生活中有哪些特殊的三位数号码。

2、教师出示几个特殊的电话号码。

3、请幼儿说说这些号码是什么电话？什么时候打这些电话？

程4、教师小结

5、幼儿讨论还有哪些三位的特殊号码，

课后

反思

-25

课时第十九课时调整

名称安全我知道计划

1、了解在日常生活中需要注意的安全事项。

目标2、提高幼儿的自我保护意识。

、布置场地。。《健康与社会》下

准备12

一、想一想

1、幼儿想一想哪些行为是危险的。

2、除了自己的行为，还有哪些地方容易跌倒或受伤，是我们

要小心的

二、看一看，说一说

1、看画册《安全我是到》。

2、提问：厨房里有什么？要注意什么？坐自行车时要注意

活

什么？下雨天要到什么地方躲雨？可不可以到大树下？

为什么？在河边去要注意什么？如果不慎落水，该怎么

办？

动

3、幼儿讨论：还有哪些地方需要注意安全？

4、小结：在我们的生活中，存在着h很多不安全因素：室内

活动时，一定要学会控制自己的行为，不乱动火、电等危

过险物品；户外活动时懂得保护自己，不到危险的地方去。

三、游戏《安全我知道》

程

-26

课后

反思

课时第二十课时调整

名称争做环保小卫士计划

目标1、了解有关环保知识，增强环保意识。

1、搜集保护或破坏环境的图片。2、教学挂图《环保棋》

准备

3、《健康与社会》下.

-27

一、观察图片

1、教师引导幼儿看环保图片，并提问：

（1）哪些行为是保护环境的？

（2）哪些行为是破坏环境的？

（）破坏环境的行为会给我们的生活带来什么不便和灾难？

活3

二、讨论

、组织幼儿讨论：

动1

（1）应该怎样保护我们的环境？

（）在学前班里应该怎样做？

过2

2、小结

三、设计环保标志

程

1、幼儿讨论如何设计出让小朋友们理解的环保标志。

2、幼儿自己设计环保标志。

3、展示幼儿设计的标志，幼儿互相欣赏，并介绍自己标志的

作用

课后

反思

课时第二十一课时调整

名称夏日乐逍遥计划

-28

1了解夏日防暑的方法。

目标2。鼓励幼儿不怕炎热，积极参加体育锻炼。

1、活动前请幼儿积累参加夏日活动的经验，幼儿夏日出游

准备的照片

一、回忆参加的夏日活动

1、教师提问：你参加过哪些有夏季特色的活动？最喜欢什么

活动？

二、听故事

1、教师讲述故事《快乐的夏天》，幼儿倾听。

2、提问：青青去海滩玩，都带上了哪些东西？这些东西对他

活有什么帮助？小伙伴是怎样防暑的？还有哪些方法可以

防暑？

3、小结：夏天进行户外活动时应注意防晒，多饮水预防中暑。

动三、分享活动

1、请幼儿讲述自己去海边玩的经历，都进行了哪些快乐活动

2、拿出自己出游的照片，讲一讲照片上的地方。

四、想一想

过

1、幼儿想一想，还有哪些适合夏季的活动？讨论进行这些活

动时应注意哪些事项。

程

课后

反思

-29

课时第二十二课时调整

名称集体的事大家做计划

1、知道集体的事就是大家的事，萌发乐意为集体做事意识

目标2、养成爱劳动的习惯。

准备1、小兔、小狗、小羊头饰

一、欣赏故事

1、小朋友，今天老师为你们请来三位小客人，要给你们讲一

个发生在他们身上的故事。

2、教师用手偶表扬故事，幼儿欣赏。

二、理解故事

1、提问：

（1）故事里都有谁？

活

（2）他们之间发生了什么事？

2、幼儿再完整的听一遍故事。

3、提问：

动（1）小兔、小狗、小羊的家是什么样的？

（2）他们的家为什么那么脏？

（3）小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的？

过（4）他们是怎么解决的？

三、我能为集体做什么

1、小朋友们都是班级的一员，你能为我们的集体做些什么？

程2、组织幼儿进行擦桌椅清理室内卫生等活动。

课后

反思

-30

课时第二十三课时调整

名称苍蝇害处多计划

1、了解苍蝇传播细菌的途径。2、知道夏季要注意饮食卫生

目标2、了解保存食物的方法。

1、与幼儿共同搜集有关苍蝇的资料。2、小妹苍蝇的用具

准备3、《健康与社会》下

-31

一、看一看

1、幼儿看画册《苍蝇害处多》。

2、幼儿讲述故事内容，说一说乐乐为什么会肚子疼。

二、听一听

1、教师与幼儿一起阅读关于苍蝇的资料，给幼儿讲一讲苍蝇

是怎样传播细菌的：苍蝇爪垫上有黏毛，常带大量细菌。

苍蝇的唾液里也含有许多细菌，动物粪便、垃圾和人粪的

活各种食品都是它喜欢吃的，而且往往在取食时、飞行停留

时排便，它肠道里的细菌随时会排出来，是夏秋季疾病的

传播者。因此，乐乐吃了被苍蝇接触过的食物，才会肚子

动疼。

三、说一说

过1、教师引导幼儿讨论夏天如何保存食物。

2、讨论个人卫生的保持。

程3、讨论防止苍蝇滋生的方法。

课后

反思

课时第二十四课时调整

名称我能行计划

-32

1、使幼儿能勇敢地面对困难，树立“我能行”的信念。

目标

2、增强幼儿的自信心。

准备1、一块平整的布置好的游戏场地2、《健康与社会》下.

一、表演歌曲

1、教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作，引起幼

儿活动兴趣。

二、听故事

、引导幼儿观察画册，说说图上表达了什么内容。

活1

2、教师讲述故事，幼儿倾听。

、提问：（）小燕子一天天长大了，妈妈对他说了什么？

动31

（2）小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？

（）它是怎么对妈妈说的？

过3

（4）妈妈和朋友是怎么帮助和鼓励它的？

（）最后怎么样了？

程5

三、回忆成功往事

1、请幼儿说说经过自己努力成功的事。鼓励幼儿在现实生活

中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆的尝试。

四、游戏“我能行”

课后

反思

-33

课时第二十五课时调整

名称上学去计划

目标1、练习接力跑。2、认识学习用品，练习整理书包。

1、6套学习用品（书包、铅笔盒、卷笔刀、橡皮、课本、

练习本、尺子等）

准备

2、桌椅。

一、游戏“与我做相反”

1、玩法：教师与幼儿以相反方向做左右转，左右跳，前后跳，

挺胸走，高（矮）人走等动作。

二、上学去

1、与幼儿谈话，激发幼儿活动兴趣：小朋友就要上学了，要

学会整理学习用具。今天，我们就来比一比哪组幼儿动作

活迅速，团结合作的好。

2、幼儿分成6队，手中各拿一件学习用品，每队最后一名拿

书包。各队第一名幼儿快跑至终点，把学习用品放在终点

的桌上后立即返回，拍第二名拍的手，并排到队尾，依次

动

进行。最后一名幼儿背着书包快跑到桌子前，把学习用品

整理进书包，并拉上拉链，迅速跑回队伍，以先完成者为

胜。

过

三、放松活动

1、与幼儿轻松谈话，分享刚才活动的乐趣。

程

课后

反思

-34

课时第二十六课时调整

名称会旋转的物品计划

1、了解生活中会旋转的物品，体验旋转给我们生活带来的

目标

方便。2、玩有旋转的活动，体验快乐。

准备1、呼啦圈、小陀螺等旋转玩具。2、《健康与社会》下.

-35

一、看画册

1、幼儿看画册，说说画册上有什么内容。

（1）电风扇转呀转，送出风儿凉又凉。

（2）洗衣机转呀转衣服洗的真干净。

（）打蛋器转呀转，鸡蛋打得蓬又匀。

活3

（4）榨汁机转呀转炸出果汁甜又添2、

二、谈话

动

1、你还见过哪些会旋转的物品？请幼儿想一想、说一说。

、请幼儿说一说旋转的物品给我们生活带来什么样的方便和

过2

变化

三、玩一玩

程

1、出示呼啦圈，小陀螺等旋转玩具，让幼儿自由玩，感受会

旋转的物品带来的快乐。

2、小结：用电力、风力。手力或脚力都可以使物品旋转，旋

转给我们生活带来很多方便，旋转游戏使我们感受到快乐

课后

反思

课时第二十七课时调整

名称放学路上计划

-36

1、练习两人三足走，发展四肢协调能力。

目标2、体验合作游戏的乐趣。

1、布袋若干。

准备2、场地内画两条线，一端代表学校，一端代表家。

一、热身运动

1、教师组织幼儿做转脚腕、压腿、弯腰等身体准备活动。

二、两人三足

1、每两个幼儿结成一组，互相搭肩，将两人互靠的一条腿用

布带绑在一起，成为两个人三条腿。

2、幼儿自由练习来回走动。

活3、教师组织幼儿讨论：怎样走不容易摔倒？怎样可以走得更

快？

三、放学路上

动1、幼儿两两一组，形成二人三足，站在代表学校的线后。教

师发出口令后，每组幼儿协同一致向前走，比一比哪组幼

儿先到家。

过2、再次照上面的方法从加到学校。

3、教师表扬和做好的一组，鼓励大家团结合作。

四、谈话活动

、与幼儿轻松谈话，分享刚才活动的经验和乐趣，说说活动

程1

感受。

课后

反思

-37

课时第二十八课时调整

名称下雨了计划

目标1、懂得一些避雨的常识，以及雨后的安全常识。

准备1、教学挂图《下雨了》2、《健康.社会》下.

一、谈话

1、下雨天来学校，应使用什么雨具？

二、这样做对吗

1、幼儿看画册，说说图中奇奇的做法是对还是错，为什么。

下雨了，奇奇躲在大树下。

下雨天奇奇和没带雨伞的丽丽共用一把雨伞。

雷雨天，奇奇在屋子里看电视。

雨停了，奇奇故意踩水洼，把鞋子裤子

活

2、小结：下雨天要穿戴雨具、不要在大树下、金属建筑物旁

避雨；打雷时要捂住耳朵或张开嘴巴；下雨天不要看电视。

三、应该怎样做

动1、教师提出问题，请幼儿说一说自己的看法。

下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办？

雨天遇到他人没有雨具该怎样做？

过到朋友家避雨该怎么做？

四、雨后安全教育

1、幼儿讨论：雨停后我们要注意什么呢？

程2、小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地

方玩耍。

课后

反思

-38

课时第二十九课时调整

名称纸球游戏计划

目标1、练习助跑肩上投掷。2、锻炼投掷的准确性。

准备1、废报纸、胶带纸；动物图片。2活动场地。

一、热身活动

1、教师带幼儿在场地内做挥臂、踢腿；弯腰等动作。

二、投球练习

1、远抛：幼儿站在画好的圈内，将纸球向远处抛。

2、高抛：幼儿将纸球向上抛，可与大树、小树比高低。

3、自抛自接：幼儿将纸球向自己头顶上方抛去，带落下时，

自己自己接住纸球。

三、投球过河

活

1、教师示范动作

2、在距助跑线四米的地方在画一条线，使两条线形成一条河，

幼儿分别站在和的两岸，互相投掷纸球。鼓励幼儿使劲把

动

球投过河。

四、看谁投的准

1、在场地一端的墙壁上，分别贴上各种动物图片，幼儿站在

过距墙壁四米远的线后，助跑投球，看看谁能用纸球击中墙

上的动物图片，比比谁投中的多。

五、运纸球

程1、投出纸球后，请幼儿到墙壁前捡起纸球，将球夹在双腿中

间跳回，把纸球放回框内。

六、整理运动

-39

课后

反思

课时第三十课时调整

名称我身边的广告计划

１、了解各种各样的广告形式，

目标２、了解广告的用途及其与人们生活的关系。

1、搜集广告单和广告录像。2、幼儿喜欢的玩具。

准备3、教学挂图《我身边的广告》4、《健康.社会》下.

-40

一、观察广告宣传单

1、引导幼儿仔细观察广告宣传单

2、教师提问：知道他们是什么？有什么用？

3、小结：

二、广告的形式

１、幼儿看画册，说说画册中的内容。

２、你见过什么样的广告？。

活

３、小结：

三、广告的用途

１、引导幼儿观察广告录像

动

２、教师提问你看到了什么？知道了什么？

3、小结

四、设计广告

过1、现在我们也来做小小广告设计师，为自己喜欢的玩具设计

广告，看谁设计的最棒，能让小朋友喜欢并记住它。

2、幼儿选择一件自己喜欢的物品为他设计广告。

程3、幼儿向大家展示自己的广告，体验成功的快乐。

课后

反思

课时第三十一课时

调整

小动物健身操

名称计划

-41

1、练习健身操。

2、训练幼儿身体的灵活性。

目标

1、教师熟练动作要领

准备

一、教师示范

1、教师完整示范全套操，请幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。

二、学习第一节

1、教师分解示范，边示范边讲解动作要领，幼儿跟着做。

2、对有困难的幼儿给予个别指导

活三、学习第二节：方法同上

动

过

程

课后

反思

-42

课时第三十二课时调整

名称快乐的“六一”计划

1、知道如何合理安排自己的一日活动

目标2、能以图表的形式把自己的活动计划表现出来

1、彩纸、剪刀、录音机等。2、准备好的儿童节目

准备3、搜集各国儿童庆祝儿童节的图片.

一、谈话

1、你们知道六月一日是什么节日吗？

2、欣赏各国小朋友庆祝儿童节的图片。

3、幼儿说一说各国小朋友是怎么庆祝“六一”的

4、小结：

二、讨论

活1、请幼儿说一说怎样来庆祝自己节日。

2、引导幼儿讨论布置活动室和庆祝方案，大家一起商量确定

出最好的方案。

三、布置活动室

动

1、幼儿协商分工布置活动室

四、表演活动

过1、在布置好的活动室内，组织幼儿表扬节目。请两名幼儿主

持人负责组织和主持节目。

程2、幼儿在游戏和歌舞中感受节日的快乐。

课后

反思

-43

课时第三十三课时调整

名称我的计划表计划

1、知道如何安排自己的一日活动。

目标2、能一图标的形式把自己的计划表现出来

1、教师的计划表。2、幼儿每人一支笔。

准备3、《健康社会》下.

一、教师的计划表

1、教师出示自己星期天的计划表，引导幼儿仔细观察计划表，

说一说教师都有哪些活动。

2、教师介绍自己星期天的活动计划表上的内容。

二、奇奇的计划表

1、幼儿观察画册《我的计划表》，教师提问：表上有什么？

2、提问：奇奇星期天都有什么活动？他是怎样安排自己的活

活动的？

3、引导幼儿想一想，说一说：自己在星期天一般都做哪些事？

在即将到来的这个星期天里想做什么事？

动4、引导幼儿合理的安排出星期天的活动内容

三、我的计划表

1、在画册《我的计划表》上，画出自己的活动计划内容。

过2、展示幼儿的计划表

程

-44

课后

反思

课时第三十四课时

调整

名称我是小学生计划

目标1、感受小学生生活、学习状况，激发入小学的愿望

准备1、装有文具、书本的书包每人一个2、《健康社会》下.

-45

一、小学生的教室

1、引导幼儿看画册《我是小学生》，说一说画册上的小学生

都在做什么

2、小学生上课和我们一样吗？他们怎样上课？

3、引导幼儿说说小学生的课桌怎样摆放。

4、教师和幼儿共同摆放活动室的桌椅，创设小学生的学习环

境。

二、了解小学生的学习生活

活

1、教师介绍小学生的学习和休息情况。

三、我是小学生

1、在已改变的环境中，幼儿做好课前准备，听到铃声后，立

动

即回到座位上准备上课。

2、模拟小学生上课情景

3、模拟小学生课间活动情景

过

4、模拟小学生整理文具

5、模拟放学情景

四、说感受

程

1、请幼儿相互交流模拟小学生的感受。

课后

反思

课时第三十五课时调整

名称惊喜留念盒计划

-46

1、理解收藏的意义，表达对学前班的留念之情

目标

2、乐于与他人交流、分享自己的收藏

1、每人一个不透明的盒子，贴上姓名和标签

准备

2、《健康社会》下

一、听故事

1、请幼儿阅读画册《惊喜留念盒》，猜一猜奇奇在做什么。

2、教师讲故事幼儿倾听。

3、提问：奇奇收藏了学前班的什么东西？

4、引导幼儿说一说：你们也快毕业了，想收藏什么？

二、收藏行动

1、幼儿根据自己的收藏想法，拿着盒子到室内或室外进行收

活

集。

2、教师与个别幼儿及时交流收藏物品的原因，肯定幼儿有意

义的收藏行动

动3、收藏完毕，请幼儿分组互相猜一猜自己的盒子里收藏了什

么，然后取出物品，由收藏者说说收藏原因。

4、教师对大家的收藏进行称赞和祝贺，共享收藏的快乐。

过