大班教案模板集锦5篇

大班教案模板集锦5篇

大班教案篇1

活动目标：

1、能够用鲜艳的色彩，夸张，变形的艺术表现形式装饰面

具。

2、尝试用各种辅助材料进行面具装饰，练习粘，画，剪的

技术。

3、体验创造性装饰面具的乐趣。

活动重点：

启发幼儿创造性的运用各种形式装饰面具。

活动难点：

运用夸张，变形等表现形式装饰面具

活动准备：

材料准备：面具若干个，范例面具，多媒体课件，音乐磁带，

尖刀，胶棒，油画棒，棉签，水粉，彩笔;羽毛，即时贴，卡纸

等辅助材料。

知识经验准备：活动搜集欣赏各种常见面具，丰富幼儿有关

面具的知识经验。

活动过程：

一、师生戴面具<兔子舞>

师：孩子们，我们随音乐跳舞吧。师生一起在音乐伴奏下跳

舞。提问：带面具跳舞感觉怎样？看一看我们的面具是什么样

的？我还带来更多好玩的面具呢。

二、欣赏观察范例面具，激发装饰兴趣展示范例，引导幼儿

欣赏，观察，比较，讨论。

师：我们玩一个面具变变变游戏，贬黜更好玩的面具。"面

具变变变，越变越好看"

1、出示空白面具，提问：这个面具好看吗？应该怎么办？

出示第二个面具(卡纸制作)：提问：那里变了？还有哪里变

了？这是卡纸，用粘贴和绘画结合的方法装饰的。出示第三个面

具(社火面具)，提问：哪里变了？还有那里变了？这是社火面具，

颜色鲜艳，五官和花纹夸张，变形，主要是用绘画的方法装饰的。

2、播放课件，欣赏更多面具。"面具变变变，越变越好玩"

展示更多面具，引导幼儿互相讨论，说说你觉得哪个面具最好

玩？为什么？这些面具和我们刚才戴的面具有什么不同？师：这

些面具运用夸张和变形的形式装饰设计的，颜色搭配很鲜艳，看

起来更漂亮，更好玩。可以运用剪，贴，绘画等多种方法装饰。

三、引导幼儿观看课件，想象还可以怎样给面具变形。

师：你想变出一个什么形状的脸？变出什么样的眼睛？变成

什么样的鼻子？嘴巴？耳朵？你还想把它们变成什么样？还可

以用什么图案装饰？

四、幼儿自主选择材料，运用各种方法装饰面具

1、引导幼儿观察材料，开放性提问"这儿有很多大家收集的

材料，这是什么？装饰面具时能做什么？"

2、我们可以用剪一剪，粘一粘，画一画等方法装饰面具。

你喜欢用什么材料就去选择吧

3、幼儿探索，操作，教师巡回指导。指导重点：

(1)启发幼儿根据自己的需要选材，装饰。

(2)提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行

为习惯。

(3)在幼儿遇到困难时给予适当的启发性建议。

(4)鼓励幼儿互相交流，帮助。

4、引导幼儿互相欣赏，评价。

(1)鼓励幼儿向老师及同伴展示，讲述自己的作品。启发鼓

励性引导语：你做了一个什么样的面具？请你跟伙伴互相讲一

讲，你觉得这个面具哪里最好？鼓励评价幼儿的作品，根据幼儿

不同水平提出相应的要求。

(2)鼓励同伴之间互相帮助和合作

五、作品展示，表演，获得成就及快乐体验：

(1)启发引导幼儿根据音乐自由展示，表演。

(2)在欢快的音乐氛围中师生戴自制面具共同舞蹈。分享成

功的快乐。

六、活动延伸：

搜集更多材料，引导幼儿探索装饰面具的更多方法。

大班教案篇2

活动目标

1．尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。

2．喜欢创编歌词活动，体验创编的乐趣。

3．感受、表现温暖的友情。

4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐

趣。

5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备

故事挂图四幅。若干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手

一份。

活动过程

1．回忆歌曲。导入创编

师：我们一起来听一首熟悉的歌曲．猜猜它的歌名叫什么?

乌龟妈妈和它的宝宝在做什么?

师：我们一起来玩两只乌龟的游戏。

(幼儿在熟悉的音乐旋律及教师生动丰富的肢体动作带动

下，再次感受音乐，并能随着音乐再现不同母爱的表达方式．或

抱一抱，或亲一亲……积极地予以情感回应。)

师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要朋

友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做

什么呢?

幼：我会和好朋友一起眺舞、一起去打篮球、一起分享食品、

一起看图书、一起玩玩具……

(设问式的情感交流，目的明确，引发幼儿情感共鸣，将亲

情迁移到友情，过渡自然。)

师：相同的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把《两只

乌龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的开心

的事情编唱到新歌里。

2．编歌词

幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。

教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏(__

__Ix一)规范、整理歌词。

(由于口头创编容易忘记歌词，所以让幼儿尝试用画歌词的

方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿

都能根据自己的生活经验，表达自己与好朋友之间相处的生活情

景，思维活跃，创编出不同的歌词，如，我们一起来把舞儿跳、

我们一起去看故事书、我们一起分享水果吃、我们一起去爬九峰

山……幼儿边唱边画，获得了创编歌词的好方法。)

3．集体演唱看图完整演唱幼儿创编的歌词。

附：创编歌曲：两个好朋友(原曲调为D调．幼儿适宜曲调

为C调)

4．幼儿找朋友共同表演歌曲内容。

(幼儿结合图文、绘画及其节奏的暗示。自主学习改编歌词。

在宽松、自主、愉快的学习氛围下，幼儿越编越自信．越编内容

越多，为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐

的机会。孩子们通过与同伴的合作表演，增进了相互间的.友谊，

并运用肢体语言表现同伴间的相亲相爱，体验合作表演的乐趣。)

亲爱的，__x(好朋友)，我们一起)a(__IX―)

亲爱的，__x(好朋友)，我们一起)。(__lX―)

亲爱的，__X(好朋友)，我们一起)。(__IX―}

亲爱的，__x(好朋友)，我们一起)。(__Ix―)

我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼JL园做游戏。

大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。

活动反思

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动

学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动

能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，

表现出他们不同的感受和创造。

大班教案篇3

活动目标

认知动物，情感爱护动物。

提高幼儿思维的敏捷性。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

知道各种常见动物名字。

活动准备

动物卡片，DVD。

活动过程

1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、

贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍

和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认

识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。

2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。

让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象

了解。可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有

充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。家

长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一

种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感

的发育。

3、到大自然观察动物。带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户

外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松

鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子，抓住

一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土

寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛，住一直蝉听听它的鸣叫。

如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，

保护自我。

在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题

都通过自己动手去寻找答案。父母在宝宝观察完各种动物后，要

告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭

睡觉了。就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所

有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上

还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。

4、到动物园认识难得一见的动物。在周末休息时进行动物

园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、

猩猩……数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝

宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联

起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。遇到可爱无害允许抚

摸的动物，可以让宝宝勇敢地伸手触摸；遇到可以喂食的动物如

湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝

宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林

就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培

养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。

教学反思

通过此课，进一步加深幼儿对动物的理解。

对幼儿发展的反思，幼儿理解、尊重、接纳了。有适度的自

由空间？能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态

度、能力、知识、技能等方面得到自主发展

对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和

个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能否以自

己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

大班教案篇4

【教学目标】

1、学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方

法。

2、探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系;能清楚

地表达探索的过程与结果。

3、尝试用数学的方法解决问题。

【教学准备】

1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个。

2、笔、记录纸、卡片等。

【教学过程】

1、创设问题情境，引发幼儿思考与操作。

(1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。

师：我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西，今天我们来分

享橘子，分享之前老师要考验小朋友，如果你们挑战成功就可以

分享橘子。挑战的问题是：如果你和大家分享一个橘子，每个人

吃一瓣，可以有几个人吃到你的橘子，想一想可以用什么办法知

道。

幼：数一数。

师：橘子是圆的又可以掰开，那可以怎样数呢?小朋友动脑

筋想一想，可以跟旁边的小朋友商量，想好了拿一个橘子用你的

办法试一试。数完了不仅要把数字记在心里，还要记在记录表上。

(2)幼儿交流数的结果和计数的方法。

师：刚才小朋友都数了橘子，谁愿意告诉大家你数的那个橘

子有几瓣?可以分给几个人吃?你是怎样数的?

幼1：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子掰

成一瓣一瓣，然后数一数。

幼2：我数的橘子有10瓣，可以分给10个人吃，我是用手

指按住一瓣，从这一瓣开始数，数到它旁边就停下来。

幼3：我数的橘子有12瓣，可以分给12个人吃，我的橘子

有一瓣很小，我记住这一瓣的样子，然后从这一瓣开始数，数到

它旁边就知道有几瓣。

幼4：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子的

一瓣抠个小洞、然后从这一瓣开始数，数到它旁边就不要数了，

最后是数字几就是几瓣。

【教学反思】

用表来记录全班幼儿计数的结果。运用统计表既有利于引导

幼儿总结规律，让幼儿的知识系统化，增进幼儿处理信息的方法

和技能，也有利于幼儿之间的相互交流，同时还能够有效控制探

究的方向，有助于探究目标的实现。

教师提出的第一个问题是启发幼儿用数学的方法解决问题。

第二个问题是提醒幼儿在数的时候要充分考虑橘子的特性。让幼

儿与旁边的小朋友商量，主要是想让幼儿在操作前先进行理性的

思考，避免活动中的盲目性?幼儿讨论激烈，纷纷把自己的想法

告诉对方。

大班教案篇5

游戏目的：

1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。

2、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。

游戏准备：

水盆两个、小毛巾人手一块、垫子两张、平衡木两个、跨栏

两个、电话亭、电话机一台、医疗站。

场地布置：浓烟区，火区，沙地，救援场地。

游戏玩法：

幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好，游戏开始，火灾警