伴性遗传第2课时课件【 备课精讲精研 + 能力拓展提升】 高一下学期生物人教版必修2

第3节

伴性遗传（第2课时）主讲教师：

1伴性遗传在实践中中的应用1、医学实践，指导优生案例：有一对新婚夫妇，丈夫为抗维生素D佝偻病患者，妻子正常，当他们

就如何优生向你进行遗传咨询时，你建议他们生男孩还是生女孩？

正常女性患病男性亲代配子子代XdXdXDYXdXDYXDXdXdY患病女性正常男性2、指导育种工作案例：已知鸡的性别决定方式为ZW型，控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上，且芦花(B)对非芦花(b)为显性。

如果你是养殖场的老板，想要得到更多的母鸡来下蛋，应该选择什么样的亲本杂交，就可以通过毛色判断雌雄？非芦花鸡芦花鸡亲代zbzb×zＢw配子zbzBw子代zBzbzbw芦花鸡非芦花鸡♂♀♀♂2判断遗传方式1.先确定是否为伴Y染色体遗传和细胞质遗传1、若系谱图中，男性患者的父亲和儿子都患病，其母亲和女儿全正常，则为

伴Y染色体遗传，若患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。2、若系谱图中，女性患者的母亲和所有后代都患病，则为细胞质遗传。1、双亲正常，子代有患病个体，一定是隐性遗传病“无中生有是隐性”(图1）2、双亲患病，子代有正常个体，一定是显性遗传病“有中生无是显性”（图2）3、亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断（图3）2.判断显隐性显性遗传隐性遗传隐性遗传显性遗传【提升练习】3.确定基因的位置1、在隐性遗传病的系谱图中——隐性遗传病看女病（1）女性患者的父亲或儿子有正常的，一定是常染色体遗传(图4、图5)（2）女性患者的父亲和儿子都患病，可能是伴X染色体遗传(图6、图7)2、在显性遗传病的系谱图中——显性遗传病看男病（1）男性患者的母亲或女儿有正常的，一定是常染色体遗传(图8、图9)（2）男性患者的母亲和女儿都患病，可能是伴X染色体遗传(图10、图11)3.确定基因的位置伴X显性遗传伴X隐性遗传常染色体隐性遗传常染色体显性遗传判断口诀：无中生有为隐性；隐性遗传看女病，父子无病非伴性；有中生无为显性；显性遗传看男病，母女无病非伴性。【提升练习】A、X染色体显性遗传B、常染色体显性遗传C、X染色体隐性遗传D、常染色体隐性遗传对某地区一个家族的某种遗传病的调查如下图，请据图推测其最可能的遗传方式是（

）345678910111213141512ⅠⅡⅢ【提升练习】D4.若都无法确定，则猜测可能性

在系谱中无上述特征，就只能从可能性大小来推测：（1）代代连续为显性，不连续、不隔代最可能为

。

（2）无性别差异、男女患者各半，最可能为

。

（3）有性别差异，男性患者多于女性为

，女多于

男则为

。隐性遗传病常染色体遗传病伴X隐性遗传伴X显性遗传常染色体隐性遗传病常染色体显性遗传病最可能伴X隐性遗传病伴Y遗传病最可能一定非【提升练习】

系谱图中，该遗传病最可能的遗传方式是(

)A．X染色体显性遗传B．X染色体隐性遗传C．常染色体显性遗传D．Y染色体遗传D【提升练习】一、定性（显或隐）有中生无病为显无中生有病为隐二、定位（常或性）显性看男病母女都患病最可能伴X显母女不都病定常显

隐性看女病父子都患病最可能伴X隐父子不都病定常隐归纳：遗传方式的判断3基因在染色体上位置的实验探究1.探究基因位于常染色体还是X染色体（1）若已知性状的显隐性（2）若未知性状的显隐性2.探究基因位于X、Y同源区段还是只位于X上(1)适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。(2)常用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行实验，观察分析F1的性状。即：3.探究基因位于X、Y同源区段还是常染色体设计思路：隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1

全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观

察F2表型情况。即：用纯种的黄果蝇和灰果蝇杂交得到如下表所示的结果,下列选项中正确的是(

)A.黄色基因是位于常染色体上的隐性基因B.黄色基因是位于X染色体上的显性基