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文档简介

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一除法课题

分苹果课型

学案导学课年级二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第2页学习目标

1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义

2、能力目标：正确把握竖式的写法

3、情感目标：在动手操作与自主讲解的过程中让孩子们获得成功的体验加强自信重点难点

使学生正确把握用竖式来计算除法的方法体会竖式中每一步的具体含义学习过程

学案导案独立尝试点拨

自学

1、请你找到这节课的数学问题把它读熟

并把它写在括号里

（）

2、为了解答这个数学问题课本用4幅图完成

请问：第1幅图用的方法是（）第2幅图用的方法是（）第3幅图用的方法是（）

第4幅图用的方法是（）

3、第4幅图的方法是新方法像这样

叫做除法竖式它表示20÷5=4

请你看细心除法竖式是怎样写的再找个地方把它抄写一遍再想想商应当写在什么位置？

4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思20表示（）5表示（）4表示（）

5、你知道这个除法竖式表示（）÷（）吗？请你填出来6、请尝试计算下面2题：

布置课前预习

依照预习中学生存在的问题教师加以点拨

交流解惑

1、除法还可以用竖式来计算

2、除法竖式中各部分的含义重点强调竖式的书写格式商应当写在什么位置

3、反馈练习：判断对错：

497002()()组内交流组际解疑老师点拨合作考试

练习一、

81÷()=9()42÷7=()27

练习二、

1、先独立答题2、组内交流3、师生交流

÷6=9÷3=()自我总结

通过今天的学习

我学会了

以后我会在方面更加努力的

我的反思：

一除法课题

分橘子（有余数除法）课型

学案导学课年级二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第3页学习目标

1、知识目标：摸索有余数除法的试商方法积累有余数除法的试商经验

2、能力目标：培养学生小组合作的意识

3、情感目标：运用有余数除法的知识联系生活实际解决简单的问题并从中体验成功的喜悦重点

难点

理解除法竖式中的每一步所表示的含义

有余数除法的试商方法学习过程

学案导案独立尝试点拨自学

1、书上那个数学问题你会解答吗？每盘放4个橘子14个橘子可以放几盘？

2、请你看看课本是怎样解答的；

3、请你写出横式：□÷□=□（盘）□（个）4、你能写出竖式吗？请写在右边空白处

5、题目做完了

请答：14个橘子可以放（）盘还剩（）个

6、今天学的这个内容叫做（）除法2就是这道题目的（）

7、请你接着看第3页\试一试\那道题目：14个橘子平均放在5个盘子里每盘放几个还剩几个？

横式这样写：□÷□=□（个）□（个）竖式怎么写呢？请写

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