美术兴趣小组活动记录（全）

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美术兴趣小组活动计划

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参与的基础上，要挑拣各班有一定美术基础、成绩较好的学生参与。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期终止时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

美术——国画兴趣小组活动记录2

国画的印象

活动时间

1、引导学生认识国画。

2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。3、培养学生大胆作画的能力。

活动准备各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁，颜料）介绍。活动过程：

一、出示水墨画，认识绘画工具。

1、出示国画图片，引导学生观测提问：这幅画与我们平日有什么不同？

（激发他们对新的绘画方式的兴趣）2、出示绘画工具，引导学生了解。

（1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。（尝试用各种方法比较：触觉，视觉）

（2）指导国画的需要的特别颜料—墨汁。

（3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。

3、重点指导毛笔的握姿。

学生人手一支毛笔，教师讲授毛笔的握姿并演示。学生跟着教师做。教师并去下面逐一指导。

二、教师示范，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。

教师示范。学生模仿。中间及时改正握笔神态有错误的幼儿。三、学生自己试验。

知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。自由画线条。四、学生相互欣赏作品。

活动反思、建议这是国画的第一节课，前一段时间一直在为工具做准备。像这种传授技能的课一定要多练，让他们渐渐熟悉毛笔的握姿，渐渐能运用到跟用铅笔一样得娴熟。这节课的重点是把握毛笔的握姿，我发现只能一对一的个别指导才能有所成效，而且学生不敢很自由的在那里涂鸦，显得很拘谨，所进度很慢。由于学生的手的灵活性还欠缺，握笔的神态很僵硬，所以要多练。

优点在于学生对国画兴趣较浓重，能够积极的去学习，去练习，当然，一开始的难度较大！但是，经过学习一段时间后应当会有所进步！

美术小组活动记录内容：素描

2023____2023学年度上学期中学美术其次课堂活动分为两项内容：第一项：面向全体学生，美术其次课堂活动；每学期办一次校级展览，内容为反映校园积极向上的生活及学生的所想、所见、所闻。其次项：是其次课堂美术小组活动；美术小组成员为对美术兴趣浓重并愿意参与美术专业训练的学生，小组人员数额应按学生人数及各校具体状况约为5——20人美术其次课堂活动有计划、有活动记录。美术小组活

活动内容：硬笔书法

目的：学习色调知识、练习硬笔书法效果：成员稳定，练习效果满意名单：地点：美术教室

1二认识原色认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。间色任何两种原色调配的新色叫做间色。并作间色调配练习。2复色任何两种间色调配的新色叫做副色。并做副色调色练习。类似色邻接色

3补色色环上直径两端相对的色

暖色（相对而言）红黄系统的色调为暖色4冷色兰色冷色总复习

8彩笔画认识工具材料彩笔、图画纸、铅笔的涂色方法

9勾线、平涂、勾线平涂、重叠画法的基本技法画法步骤勾轮廓、彩色定稿、涂色10例图欣赏总复习

11认识铅笔淡彩画材料铅笔、水彩笔、颜料、图画纸铅笔淡彩画基本技法

12写生步骤起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景例图欣赏13总复习

14认识水彩画材料铅笔、水彩笔、颜料、图画纸四水彩画的涂色方法从浅到深色15基本技法干画法、湿画法

写生步骤起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景16例图总复习17创作画18创作画一、课程开发背景

新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，以提高课程的选择性与适应性。学校认识到要发展必需进行创新，必需努力摸索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。我们学校确立的培养目标是以艺术为抓手，弘扬中华民族的优秀文化，给学生有足够的时空去选择和创新，让学生充共享受愉快的童年生活。在学校领导经过认真的思考和研究之后，学校一致决定根据“学生有特长、学校有特色〞的原则开发儿童画课程，把它作为学校开发的校本课程的重要内容，原因有以下两点：

1、学生好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。

2、校本课程的开发要立足学校特色，要能促进学校文化的形成。从1999年起，学校利用美术教师的资源，开设了学生美术兴趣小组。学生兴趣浓重，绘画水平日渐提高。学生绘画作品先后在各级各类的比赛中获奖，具有一定的基础，内部条件十分成熟。二、教学活动目标

本课程以提高学生的综合素质为目标，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新、等品质；让学生充共享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，“儿童画〞课程总的设计理念为：以“人的发展〞为核心，发展学生特性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。因此，课程目标设置如下：1.使学生把握儿童画