2023年小班冬天的语言教案(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班冬天的语言教案(7篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

小班冬天的语言教案篇1

活动目标

1、初步了解小动物的过冬方式，助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿爱好小动物和摸索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、隐蔽等。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和试验。

5、使幼儿对摸索自然感兴趣。

活动准备

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?〞(冬季，天气很冷)

冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了方才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

2、引发课题“动物是如何过冬的〞

谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了大量的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(大量的小动物)

(1)、幼儿根据日常观测进行自由回复，教师不予评论。

(2)、根据幼儿的回复，出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结陈述动物的过冬方式。

(3)、播放课件，教师陈述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬隐蔽过冬让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回想小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);

迁移过冬的有：雁、小燕子(丹顶鹤)

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)

隐蔽过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏：小动物过冬

介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑拣一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。

6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护自然教育。

活动思

科学活动重点在于幼儿的摸索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己摸索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的探讨过程会猛烈，相关经验也会更加丰富，同时也加强了幼儿陈述时的自信心。

小班冬天的语言教案篇2

设计思路：

小动物是孩子们乐于观测的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性往往会引发孩子们的摸索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照料动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，开心的获得知识，习得经验。

活动目标：

1、初步了解小动物的过冬方式，助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿爱好小动物和摸索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、隐蔽等。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观测力、想象力。

活动准备：

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?〞(冬季，天气很冷)

冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了方才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

2、引发课题“动物是如何过冬的〞

谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了大量的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(大量的小动物)

(1)幼儿根据日常观测进行自由回复，教师不予评论。

(2)根据幼儿的回复，出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结陈述动物的过冬方式。

(3)播放课件，教师陈述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

(4)幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬隐蔽过冬让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回想小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);

迁移过冬的有：雁、小燕子(丹顶鹤)

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)

隐蔽过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏：小动物过冬

介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑拣一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。

6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护自然教育。

教学思：

科学活动重点在于幼儿的摸索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己摸索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的探讨过程会猛烈，相关经验也会更加丰富，同时也加强了幼儿陈述时的自信心。

小班冬天的语言教案篇3

幼儿园中班科学礁：冬天里的用具

活动目标

1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来温暖。

2、关心周边的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。

活动准备

1、幼儿用书，笔

2、图片：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

3、幼儿自带冬天的用品。

活动过程

一、提问，引出冬天的保暖用品。

1、天冷了，怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?

2、你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?

二、引导幼儿观测幼儿用书。

1、图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?

2、总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

三、幼儿陈述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

1、它是什么材料做的?怎样使用?怎样助我们取温柔保暖?幼儿示范方法。

2、引导幼儿了解各种.取暖用具不同的发热复法及不同的用法。

3、火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。

四、引导幼儿进一步思考：

1、还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?

2、为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?

3、长以后，你想发明什么样的取暖用具?

4、观测图表，打勾记录。

五、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤，使用电器时要在的指导下使用。

小班冬天的语言教案篇4

活动目标

1、了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、不玩火，避免发生火灾。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程1、游戏：灭蜡烛看蜡烛，点燃。

"请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?"想出方法后，教师提供备有的材料，到前面试一下。

2、探讨："出现了火情，该怎么办?""现在冬每日气枯燥，假使出现火情，我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结;方才小朋友想出的方法都不错，假使出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假使出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、看录像。

"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?"看完录像，提问："他们想到了哪些方法?""哪些方法是我们没想到的?"(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快速度跑出烟火区，学会保护自己。

5.怎样避免火灾?

探讨：一旦发生了火灾，对我们的危害特别，房子没有了，人也受伤了。那我们平日怎样做才能避免火灾呢?

小结：小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

活动思

通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假使发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最终逃命演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。

小班冬天的语言教案篇5

活动目标：

1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、胆表达的良好习惯。

2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的规律性。

3、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。

4、幼儿能积极的回复问题，加强幼儿的口头表达能力

活动准备：

1、课前与幼儿共同搜集多种映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

2、录制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘贴的小红花。

活动过程：

1.出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点(1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?

(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入论题，分组探讨教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

4.讲解规则，展开辩论辩论规则：

(1)两组幼儿轮番发言。

(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

(3)一方发言之后，另一方可以驳，理由充足的，同样可以赢得小花。

幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代明白自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。

4.教师简单小结辩论状况，最终欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

活动思

通过运用场景和图片等直观教具，采用比较观测的方法，让幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，探讨勉励幼儿胆在集体面前表述自己对冬天和夏天这两个季节的认识，喜欢哪个季节?为什么?不喜欢哪个季节?为什么?采用什么方法解决这个季节遇到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极协同，整个课堂和谐，幼儿们能积极地回复我提出的问题，充分开动了脑筋。

小班冬天的语言教案篇6

目标：

1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来温暖。

2、关心周边的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和试验。

准备：

幼儿用书，笔取暖用具：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

幼儿自带冬天的用品。

过程：

1、提问，引出冬天的保暖用品。

天冷了，怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?

你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?

2、引导幼儿观测幼儿用书。图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?

总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

3、幼儿陈述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

它是什么材料做的?怎样使用?怎样助我们取温柔保暖?幼儿示范方法。

引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热复法及不同的用法。

火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。

4、引导幼儿进一步思考：

还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?

为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?

长以后，你想发明什么样的取暖用具?

观测图表，打勾记录。

5、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤，使用电器时要在的指导下使用。

重点：认识各种冬天的用具，说出它们的名称。

难点：学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

教后思：

在这次活动中，幼儿屡屡探讨取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到大量新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

小班冬天的语言教案篇7

一、活动目标

1、知道冰上的危险，有危险的意识。

2、知道自救方法。

3、教会幼儿做个胆的孩子。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

二、活动预备情形图片三、活动进程1、碰见险情不慌张：

一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?

2、自救方法记心上：

假使不提防掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：

(1)应声呼救并往岸上爬。

(2)尽力把头探出水面，双手攀住块的厚冰，努力不让自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、安全预防很重要冬天温度低，水面往往结冰。但有些时候冰冻得其实不厚实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗?

(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、家开心又健康知识小问答当你一个人的时候不提防掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，(1)在水中挣扎。

(2)向岸上声呼救。

(3)用力向岸上爬。

假使你选择了