4中班手工《好玩风车》

中班手工：巧妙的风车设计企图：我们班的小朋友特别喜爱手工活动，每次制作成功以后小朋友们都喜悦的不得了。联合此次的主题“巧妙的朋友”，我选择了制作“风车”，风车不只是是一件玩具，仍是一个巧妙的“朋友”，风车是如何能迅速的转动起来是小朋友们特别感兴趣的，同时风车的原理也被运用到生活中建成了大型的风力发电站，给我们供给了大批的电力能源。所以我设计了本次活动，让小朋友试试看图示制作风车，并踊跃研究风车转的快的原理，体验成功的快乐。执教教师：孙雯娟活动班级：中三班幼儿人数：35人活动时间：2015年4月28日礼拜二活动目标：1、试试看图示学习制作风车。2、踊跃研究风车转的快的原理，体验成功的快乐。活动重难点:试试看图示学习制作风车。活动准备：边长15厘米左右的正方形彩纸、胶水、棉签、图钉、剪刀、带有橡皮头的新铅笔、典范一个、制作步骤图、课件。活动过程：一、出示风车。1、教师：今日老师带来一个玩具，哪个小朋友知道这是什么？谁想来玩一玩？2、请个别幼儿玩一玩风车，并谈谈感觉。二、经过PPT初步认识风车在人们生活中的作用。1、播放视频《荷兰的风车》微风力发电有关图片，请幼儿仔细观看。2、请小朋友说一说风车在人们生活中的作用。三、看图示，学习制作风车。1、教师：制作风车需要用到哪些资料？2、教师和幼儿一同边看图边议论制作步骤。3、教师解说制作步骤并示范：第一步：将正方形纸对角对折两次成四个三角形后翻开。第二步：在中心点的折线上交错处画约1厘米的圆点。第三步：用剪刀从角开始沿着折痕剪开，向来剪到圆点处停住。第四步：挨次将剪开的三角形的同一方向的角，对着中心粘贴固定好。第五步：将铅笔的橡皮头部分置于风车的反面的中心点，用图钉固定。四、幼儿看图制作风车，教师巡回指导。1、鼓舞幼儿互相议论制作方法，教师对有困难的幼儿赐予帮助。2、提示幼儿使用剪刀和图钉的安全事项，在使用图钉时教师能够給予幼儿帮助。3、提示幼儿收整及洁净桌面。五、玩风车，研究风车转得快慢的原由并加以改正。教师：看看谁的风车转得快？为何？如何让自己的风车也转的快？六、活动延长率领幼儿到户外有风的地方自由玩风车。中班手工《巧妙的风车》活动反省我们班的小朋友特别喜爱手工活动，每次制作成功以后小朋友们都喜悦的不得了。联合此次的主题“巧妙的朋友”，我选择了制作“风车”，风车不只是是一件玩具，仍是一个巧妙的“朋友”，风车是如何能迅速的转动起来是小朋友们特别感兴趣的，同时风车的原理也被运用到生活中建成了大型的风力发电站，给我们供给了大批的电力能源。所以我设计了本次活动，让小朋友试试看图示制作风车，并踊跃研究风车转的快的原理，体验成功的快乐。整个活动层次清楚，环环相扣，幼儿特别感兴趣，活动踊跃性很高，最后都能自己达成作品，活动目标也能达到。但也还存在一些问题：1、制作步骤图用的是教材自带的挂图，有些小，而且折线虚线等不是很清楚，致使幼儿有些看不懂，应自己制作一张更大更清楚的步骤图，便于幼儿观看，进而打破教课的重难点。2、活动中幼儿收整的习惯不是很好，可能过于喜悦，致使没有实时将用完的工具放回原位，桌面显得有些杂乱。小班音乐《小花和小树》评课稿江薇薇老师的小班音乐活动《小花和小树》选材合适幼儿年纪特色，从幼儿喜爱和常有的花草树木为内容，特别能够调换幼儿的踊跃性。由于自己对音乐活动不是特别善于，所以能够有时机听音乐课对我自己来说也是得益匪浅。江薇薇老师作为一名新教师自己素质很好，教态自然大方，语言和蔼，在活动中能关注到每一个孩子，并踊跃赐予回应，整个活动层次比较清楚，目标也能达到。就活动过程我也提出一点点浅显的建议，希望能与江老师共勉：1、江老师在活动中语言过多，主导过多，关闭式问题提的许多。2、图谱的应用极大的帮助