长治市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

长治市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.根据拼音，在括号内填写正确的汉字。（8分）（1）这里的村民保持着（chún）朴的民风，待人十分（chún）厚。（2）爷爷（kān）护山林多年，就像一位忠诚的卫（kān）。（3）上党梆子的唱腔高（kàng）激昂，是咱们长治的（kàng）腔老调。（4）漳河的水（bēn）流不息，哺育着两岸的（bēn）忙儿女。2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.提供供奉供给B.困难困苦围困C.间断间接反间计D.咽喉咽下哽咽（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.八路军太行纪念馆的每一件文物，都讲述着一段可歌可泣的英雄故事。B.老工匠对砖雕技艺精益求精，一块青砖能雕刻出栩栩如生的龙凤图案。C.讨论会上，大家各抒己见，提出的建议真是别出心裁，让他受益匪浅。D.春回太行山，漫山遍野的连翘花开了，景象真是美不胜收。（3）下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《匆匆》一文，作者通过细腻的笔触，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。B.《那个星期天》表现了孩子在盼望中的兴奋、期待与最终失望的心理变化。C.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了善于发问并不断探索的重要性。D.《表里的生物》中，“我”是一个胆小怕事、不敢探索的孩子。3.根据课文内容或提示填空。（12分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像_______________滴在大海里，我的日子滴在_______________，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）（2）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为_______________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为_______________？”（《两小儿辩日》）（3）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（这段文字运用了_______________和_______________的修辞手法，表达了作者的情感。）（4）我们长治地区流传着许多动人的神话传说，如关于炎帝神农氏_______________的故事，这体现了中华民族_______________的精神。4.句子练习。（8分）（1）仿写句子，注意加点的部分。例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。小学六年的美好回忆如_______________，_______________，如_______________，_______________。（2）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）周末，妈妈带我去黎城县黄崖洞参观。这里不仅山势险峻，风景秀丽，还曾经是抗日战争时期八路军重要的兵工厂基地。通过讲解员的介绍，使我深刻感受到了革命先辈艰苦卓绝的斗争精神。5.综合性学习。（6分）我们长治古称“上党”，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。班级要举办“家乡文化名片”推介活动，请你完成以下任务。（1）请为你家乡（长治市郊区）的一处名胜古迹或一种特色艺术（如潞安大鼓、黎城剪纸等）写一句简洁有力的推介语。（2）有同学认为，家乡的老传统、老技艺已经过时了，没必要了解和传承。请你用一两句话反驳这个观点，并说明理由。二、阅读理解（共30分）（一）阅读文言文，完成练习。（12分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点的字。（4分）（1）通国之善弈者也_______________（2）使弈秋诲二人弈_______________（3）思援弓缴而射之_______________（4）弗若之矣_______________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）其一人专心致志，惟弈秋之为听。_________________________________________________________________虽与之俱学，弗若之矣。_________________________________________________________________3.这个故事告诉我们一个什么道理？请结合自己的学习经历，谈谈你的体会。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读现代文，完成练习。（18分）乡音里的太行山（节选）①我的童年，是在太行山深处的一个小村庄里度过的。最难忘的，是爷爷那带着浓重乡音的呼唤。②清晨，当第一缕阳光越过山脊，爷爷就会站在窑洞前的枣树下，拖着长长的调子喊我的小名：“狗蛋——回家吃饭喽——”那声音浑厚而苍凉，像漳河的水，打着旋儿，在山谷间回荡，穿过层层梯田，钻进我玩耍的每一个角落。无论我在河滩捡石子，还是在坡上摘酸枣，这声音总能准确无误地找到我。我便拍拍身上的土，循着那声音的方向，像归巢的鸟儿一样飞奔回去。③爷爷的乡音，是泥土捏成的。每一个字都带着黄土的颗粒感，沉甸甸的。他说“山”，不是轻飘飘的一声，而是从胸腔里沉闷地吐出来，仿佛在掂量大山的重量；他说“雨”，舌尖轻轻一卷，带着潮湿的期盼，仿佛能看见雨丝滋润干涸的土地。他讲起八路军在太行山上打游击的故事，那些“小米加步枪”“黄崖洞兵工厂”的字眼，在他的乡音里变得无比鲜活，仿佛就发生在昨天，发生在眼前的这片山梁上。④后来，我到城里读书、工作，离太行山越来越远，耳边充斥着标准的普通话和各种陌生的方言。可每当疲惫或迷茫时，梦中总会响起爷爷那声拖着长调的呼唤。那声音，是根，深深扎在故乡的岩层里；是路，无论我走出多远，都能顺着它找到回家的方向。⑤如今，爷爷已和太行山融为一体。但我知道，那乡音从未消失。它化作了春风拂过山桃花时的簌簌声，化作了秋雨敲打青石板屋顶的滴答声，化作了冬日里乡亲们围炉夜话时的谈笑声……它，就是太行山自己的呼吸与心跳。1.阅读第②自然段，说说爷爷的呼唤声有哪些特点？作者是如何细致描摹这声音的？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________2.联系上下文，谈谈你对第③段中“爷爷的乡音，是泥土捏成的”这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.第④段中，作者说那乡音“是根”“是路”，这运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾写道：“它，就是太行山自己的呼吸与心跳。”这句话有什么深刻含义？请结合全文简要分析。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是一次勇敢的尝试，一次深刻的理解，一次责任的担当，一次真诚的道歉……请选择一件发生在你生活中的真实事情，把“那一刻”的情形写具体，记录下你真实的感受与思考。注意语句通顺，情感真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字1分）（1）淳醇（2）看坎（3）亢慷（4）奔奔2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）D3.（12分，每空1.5分）（1）针尖上一滴水时间的流里（2）远者小而近者大乎近者热而远者凉乎（3）设问拟人（或：排比）对时光流逝的无奈、惋惜、追寻（答出核心情感即可）（4）尝百草/教民耕种等开拓创新/无私奉献/坚韧不拔等（符合传说核心精神即可）4.（8分）（1）（4分）仿写恰当，句式一致，比喻贴切即可。例：小学六年的美好回忆如珍珠，被时光的线串起，如歌谣，被记忆的风轻唱。（2）（4分，改对一处得1分，改对三处得4分）第一处：“参观”后加“旧址”或“景区”更准确；（或调换“不仅……还……”后半部分语序为“还是……基地，而且山势……”逻辑更顺，此修改不扣分但非必须）第二处：删去“通过”或“使”；（改正主语残缺）第三处：“艰苦卓绝”用词恰当，但“精神”搭配“感受到”稍宽，若改为“深刻学习到”或“深刻体会到”更好。（此处为用词提升，指出或修改合理即可得分）5.（6分）（1）（3分）推介语简洁、有特色、有吸引力即可。例1（名胜）：登老顶山，寻炎帝踪迹，赏潞州雄风。例2（艺术）：一剪一世界，黎城剪纸镂刻千年民俗风情。（2）（3分）反驳观点明确，理由合理即可。例：这种观点不对。家乡的老传统、老技艺承载着我们的历史、智慧和独特文化，是民族的“根”与“魂”。了解和传承它们，能让我们记住乡愁，增强文化自信，并可能让它们在新时代焕发新的生机。二、阅读理解（30分）（一）（12分）1.（4分，每字1分）（1）善于，擅长（2）教导（3）引，拉（4）不如2.（4分，每句2分）（其中）一个人专心致志，只听弈秋的教导。虽然他和前一个人一起学习，（但）棋艺不如前一个人。3.（4分）道理（2分）：学习必须专心致志，不可三心二意。（或：专心致志是学有所成的关键条件。）体会（2分）：能结合自身学习实例，围绕“专心”的重要性或三心二意的教训来谈，言之有理即可。（二）（18分）1.（4分）特点（2分）：浑厚、苍凉、悠长、具有穿透力和召唤力。描摹（2分）：作者运用比喻（像漳河的水，打着旋儿），并描写声音在山谷回荡、穿过梯田、钻进角落的传播过程，以及“我”听到后的反应，从多角度细致生动地描摹了这声音。2.（4分）这句话用比喻（或通感），形象地写出爷爷的乡音与故乡土地密不可分（1分）。它厚重、质朴（有颗粒感）（1分），承载着土地的气息、生活的重量（如说“山”有重量感）（1分），以及对土地深厚的情感与期盼（如说“雨”带着期盼）（1分）。3.（4分）修辞（2分）：比喻。情感（2分）：表达了乡音是作者与故乡血脉相连的纽带（“根”），是永远的精神归宿和指引（“路”），抒发了作者对故乡、对爷爷深沉的爱与思念。4.（6分）含义：乡音已经不仅仅是爷爷个人的声音（1分）。它升华为故乡太行山风物、历史和生活的缩影与象征（2分），是故乡生生不息的文化脉搏和精神底蕴（2分）。这句话深化了主题，表达了乡音永存、乡情永恒的主旨（1分）。（意思对即可）三、习作（30分）（略）按中考作文评分标准分等给分。一类文（