商丘市柘城县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

商丘市柘城县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）(1)柘城春日的惠济河畔，垂柳依依，yīnggēyànwǔ（）。(2)爷爷是位老农民，对土地有着zhēnzhì（）的情感。(3)我们要学习革命先辈们jiānzhēnbùqū（）的精神。(4)这场春雨过后，田里的麦苗更加cuìshēngshēng（）了。2.选择题。（8分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）养踉跄（qiàng）柘（zhè）城县B.晃（huàng）眼血泊（pō）燕（yān）山C.威吓（xià）明晃（huǎng）晃绷（bēng）带D.绰（chāo）起擒（qín）拿踉（liáng）跄(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.容湖公园的景色美不胜收，令游客们情不自禁地驻足拍照。B.王叔叔讲述他种植柘城辣椒的经历时，总是神机妙算。C.学习书法要一丝不苟，才能写出方正有力的汉字。D.面对困难，他若有所思，最终想出了一个好办法。(3)下列诗句中，没有运用动态描写的一项是（）A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。C.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。(4)关于《草船借箭》中的人物，分析不正确的一项是（）A.诸葛亮：神机妙算，顾全大局。B.周瑜：阴险狡诈，嫉贤妒能。C.鲁肃：忠厚守信，顾全大局。D.曹操：生性多疑，谨慎小心。3.根据课文内容及要求填空。（10分）(1)《从军行》中，表现将士们戍边壮志的诗句是：“____________________，____________________。”(2)《村晚》中，描写牧童悠闲自在的诗句是：“____________________，____________________。”(3)汉字已经有三四千年的历史，其演变过程主要是：甲骨文→_____→_____→楷书。(4)《月是故乡明》中，作者以“月”为线索，表达了____________________的情感。这篇课文让我联想到描写月亮的诗句：“____________________，____________________。”4.句子练习。（9分）(1)运用对比的手法，写一写你对“安静”的感受。________________________________________________________________(2)照样子，写一个描写人物“焦急”的句子，通过动作来表现。例：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。________________________________________________________________(3)用修改符号修改下面的一段话。（共3处错误）春天的柘城千树园，是一个美丽的地方。走进公园，你会被眼前的景色深深吸引。五颜六色的花儿开了，有粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花……。孩子们在草地上欢快地玩耍，笑声在空中回荡。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）①祖父的园子（节选）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。……5.选段从______、______、______等角度，写出了花园的生机勃勃。（3分）6.文中画“”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是：____________________________________________________。（3分）7.文中反复出现“愿意……就……”，你从中体会到了什么？联系全文，说说这个园子在“我”心中是怎样的存在。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.在你的家乡，是否也有一个让你感到自由快乐的小天地？请用简洁的语言描述一下。（不少于30字）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）柘丝①我的家乡柘城，古称“柘县”，这“柘”字，便与一种树有关——柘树。柘树叶子可以养蚕，蚕吐出的丝，便是柘丝。②过去，我们这一带几乎家家种柘养蚕。“谷雨三朝蚕白头”，到了时候，奶奶便把芝麻粒大的蚕籽用棉絮焐着，待到孵出黑绒绒的蚁蚕，便采来最嫩的柘叶，用干布擦得干干净净，细细切碎了喂它们。蚕宝宝一天一个样，从黑变白，从细变粗，吃叶子的声音沙沙的，像春雨落在麦苗上。奶奶日夜守着它们，添叶、清沙、分筐，像照顾婴儿一样精心。③蚕做茧的时候最神奇。它们不再吃叶，变得通体透明，昂着头在蚕簇间寻找合适的位置。然后便开始吐丝，一丝一缕，不慌不忙，把自己层层包裹起来，最后成了一个雪白的、椭圆形的茧。这时候的蚕房是安静的，只有偶尔几声细微的“沙沙”声，那是生命在完成最重要的转化。④奶奶说，柘丝比一般的桑蚕丝更坚韧，色泽也更温润。以前，上好的柘丝是进贡给皇宫的。抽丝也是个细致活，要把茧在热水里浸软了，找到丝头，绕在轱辘上，慢慢地抽。一根丝，长可达上千米，却细得几乎看不见。奶奶的手在热气里翻飞，那丝线便如流水般被引了出来，在阳光下闪着柔和的光泽。⑤如今，养柘蚕的人家越来越少了，但那沙沙的吃叶声，那雪白的茧子，还有奶奶抽丝时专注的神情，却深深地印在我的记忆里。那柔韧光洁的柘丝，连着的不仅是绸缎，更是家乡土地上一段绵长而坚韧的时光。9.联系上下文，理解词语的意思。（2分）精心：_________________________________________________________10.短文围绕“柘丝”写了哪些内容？请梳理后填空。（4分）柘城与柘树的关系→（）→（）→柘丝的特点与抽丝→作者的怀念11.阅读第②段画线句子，从修辞手法的角度赏析其表达效果。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.第③段中，“生命在完成最重要的转化”指的是什么？作者为什么觉得这时的蚕房是“安静”的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章结尾说“那柔韧光洁的柘丝，连着的不仅是绸缎，更是家乡土地上一段绵长而坚韧的时光。”联系全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（35分）14.题目：家乡的________节提示与要求：我们商丘柘城县有着丰富的乡土文化与节日，如春节、中秋节，还有与辣椒、小麦收获相关的时节，或者具有地方特色的庙会、文化活动等。请选择你熟悉、喜爱的一个家乡节日或特定时节，将题目补充完整，写一篇作文。可以写节日的习俗、场景、活动中的人，以及你在这个节日里的经历和感受。内容要具体，感情要真实，注意运用本学期学到的描写方法。不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）(1)莺歌燕舞(2)真挚(3)坚贞不屈(4)翠生生2.（8分，每题2分）(1)A(2)B(3)C(4)C3.（10分，每空1分）(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(2)牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。(3)金文；小篆(4)对故乡深深的怀念（思乡）；示例：露从今夜白，月是故乡明。（春风又绿江南岸，明月何时照我还。等，符合即可）4.（9分）(1)(2分)示例：教室里安静得能听到笔尖在纸上划过的“沙沙”声，与窗外操场上沸腾的喧闹声形成了鲜明的对比。(2)(2分)示例：他在车站入口不停地踱来踱去，时而踮起脚向里张望，时而又看看手表，眉头拧成了一个疙瘩。(3)(3分，每处1分)修改：①“千树园”后加逗号②删去“五颜六色的花儿开了”中的“了”或调整语序使语句更通顺。③删去省略号后的句号（或直接将“……”改为句号）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）5.（3分）昆虫（动物）、颜色、植物（任意三个角度即可）6.（3分）拟人（1分）；赋予了园中的事物以人的情态和生命，生动形象地写出了园子里一切事物的自由与充满活力，表达了“我”对园子的无比喜爱和向往自由快乐的心情。（2分）7.（4分）体会到了园子里的一切都是自由自在、无拘无束的，充满了生命力和随心所欲的快乐。（2分）这个园子在“我”心中是自由的乐园，是快乐的源泉，是童年美好记忆的象征，在那里，“我”可以尽情玩耍，感受大自然的美好与自由。（2分）8.（4分）略。（能描述具体地点和自由快乐的感觉，语句通顺即可得满分）（二）课外阅读（16分）9.（2分）特别用心，细心周到。文中指奶奶照顾蚕宝宝非常细致认真。10.（4分）奶奶精心养蚕的过程；蚕吐丝做茧的情形11.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），把蚕吃叶的声音比作春雨落在麦苗上的声音（1分），生动形象地写出了蚕吃食时细密、轻柔的声音，体现了奶奶喂养的精心和作者观察的细致，富有美感（1分）。12.（4分）指的是蚕从幼虫状态吐丝结茧，变成蛹，即将孕育新生命的过程（2分）。因为蚕不再进食，停止了大部分活动，专心致志地吐丝结茧，只有细微的吐丝声，所以显得“安静”；同时，这种“安静”也烘托出生命蜕变过程的神圣与庄严（2分）。13.（3分）柘丝不仅是一种珍贵的丝绸原料（物质层面），更承载着家乡古老的传统养蚕技艺，蕴含着像奶奶那样的劳动者的勤劳、智慧和匠心，以及作者对往昔田园生活、对家乡深厚文化的珍贵记忆与怀念（精神与文化层面）。（意思对即可）三、习作（35分）14.（35分）评分参考：一类文（31-35分）：切合题意，中