燃料和燃烧实验题

三、实验题1.现用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体：稀盐酸A大理石⑴写出该反应的化学方程式：CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑稀盐酸A大理石⑵下图是制取二氧化碳的装置图，指出图中小试管A的作用：液封，防止二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出。。⑶怎样判断集气瓶中已集满二氧化碳气体？将一燃着的木条伸到集气瓶口，若木条火焰熄灭，则气体已集满。。2.（1）某化学活动小组对实验室制取气体的发生装置进行探究。下图是改进后的实验装置图：（ⅰ）检查装置（Ⅱ）气密性的方法是；（ⅱ）小松同学选用装置（Ⅱ）来制取CO2，现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀盐酸、④稀硫酸，他应选用的试剂是。（填番号）（ⅲ）装置（Ⅲ）橡皮管的作用是。（2）水蒸气通过炽热的焦炭所产生的一氧化碳和氢气的混合气体叫水煤气。所制取的水煤气还含有二氧化碳和水蒸气。请选用如下装置设计实验，确认水煤气中含有氢气和一氧化碳。（ⅰ）水煤气通过实验的正确连接顺序是（用字母表示）；（ⅱ）描述能确认水煤气中含有H2的现象：；含有CO的现象：。（ⅲ）该实验尾气的处理方法是。3.下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了等仪器和药品。（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先，然后再。（3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是木炭与氧气反应生成什么？。C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中。D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，得出的探究结论是生成物是二氧化碳。4.归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。⑴我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点③⑤（填序号）。①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体⑵化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O②NH4HCO3（固）NH3↑+CO2↑+H2O③CaO（固）+NH3·H2O（浓）＝NH3↑+Ca(OH)2我将选择反应①（或③）（只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我需要用下列仪器中的abfg（或abg或ch或hi）（填序号）来装配NH3发生装置，我采用的收集方法是向下排空气法。我选择的制取装置还可用来制取O2（或H2或CO2），其反应的化学方程式是2KClO32KCl＋3O2↑或2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。abcdefghij5.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。外焰内焰焰心abc⑴贝贝外焰内焰焰心abc⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因⑷三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气婷婷认为：可能以上两种情况都有【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。【现象与结论】如果观察到导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确。①②ABCDEF水①②ABCDEF水据此回答下列问题：⑴写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶；⑵常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是C（或E或C、E）；⑶实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是A，收集装置是D；⑷F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水（或防止CO2与水反应、防止CO2与水接触），植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响。7.在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2②只有CO③既有CO2，又有CO。【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；(2)若试纸变蓝，石灰水无明显现象，则只有CO2；(3)若试纸变蓝；，石灰水变浑浊，则既有CO2，又有CO。8.通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。（友情提示：以下所选装置均填装置代号） （1）写出图中指定仪器的名称：=1\*GB3①；=2\*GB3②。 （2）实验室制取和收集CO2时应选用BD两种装置相连接，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口，看是否迅速熄灭。。（3）实验室用KMnO4制取O2时，可选用的发生装置是A，同时用E装置收集O2，实验停止时的操作顺序是先将导气管移出水面，再移开酒精灯停止加热。（4）若用装置C收集某气体，该气体应具备的性质是密度小于空气，不与空气中的物质发生反应。9.某学生在学习CO2的化学性质及实验室制法的原理后，联想起在实验室中用H2O2制取O2的实验。（1）O2和CO2是否均能使用右图实验装置制取？____是_____（2）若将制得的CO2通入水中，测得溶液的pH___<__7。（填“>”、“=”或“<”）10.右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，babaAB（1）写出图中a、b仪器的名称：a:长颈漏斗，b集气瓶；该装置中小试管的作用是防止气体逃逸（防止漏气或液封也给分）。（2）若用该装置制取氧气，锥形瓶底部应放入少量二氧化锰（或MnO2），往a中加入双氧水（或H2O2）溶液。3）若用该装置制取CO2气体，则该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑检验该气体是否收集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰熄灭，则已收集满。（4）若用该装置制取H2，则收集装置需要作如何改动将收集装置改为向下排空气法（或将收集装置改为排水法也可给分）。11.为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为400C，红磷着火点为240(1)按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷___不燃烧__②铜片上的白磷_____燃烧_③水下的白磷____不燃烧____(2)B装置中a仪器的名称为_________________在使用组装好的B装置前首先应该进行的操作是__检查气密性__然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为__________________________其中Mn02的作用是__