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文档简介

《智慧课堂的构建与应用》阶段性计划一、指导思想践我认为在数学课中运用智慧课堂有优势。二、内容与措施兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的教学，就没有智慧和灵感。数学本身比较抽象、枯燥、学生对本学科兴趣淡薄，加之学生的年龄特征自控能力差、注意力容易分散(一)、组织学习，提高认识，明确实施“智慧课堂”单一传统的教学方式造成学生创新素质能力难以提高。而运用多媒体教学技术在很大程度上解决了传统教学中的困难。它以形象生动的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈、使学生保持旺盛的学习兴趣，调动学生的积极性，吸引长期的注意力以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来，达到了从“要我学”到“我要学”的转变。媒体的形、声、色、光结合，生动形象，使学生通过媒体看到自己从没看过的天文现象，产生了许多联想。得到了充分的发展。(三)、每周至少2节课使用通过IRS反馈系统。《智慧课堂的构建与应用》阶段第四小学

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