电动机自动往返控制电路原理与安装、调试、检修教学设计详解

平罗县职业教育中心一、教材分析难的、简洁出故障的线路，学生简洁在本节实训课中遇到各种难题。二、学情分析。但由于引入了行程开关的常开、常闭触点，所以接线相比照较简单元器件安装布置图、接线图。教师巡回指导，并充分发挥小组长的带头作用。三、设计理念接线方法、安装步骤及工艺要求，最终让学生进展检修训练。本设计合，符号学生的认知规律。四、教学目标[学问目标]1、进一步生疏行程开关，生疏其内部构造；2、正确理解自动来回掌握线路的工作原理；3、学会自动来回掌握线路的电路图、接线图画法；1平罗县职业教育中心[技能目标]1、进一步娴熟运用、安装行程开关；2、会安装自动来回掌握线路；3、学会排解自动来回掌握线路的故障；[素养目标]1、连续提高学生对电力拖动这门课程的兴趣；2、渗透电工安全意识教育；3、发扬一不怕苦，二不怕累，遇难而上的精神；五、教学重点1、自动来回掌握线路的原理；2、自动来回掌握线路的接线步骤及接线方法；3、检修自动来回掌握线路；六、教学难点1、自动来回掌握线路的接线步骤及接线方法；2、检修自动来回掌握线路；七、教学方法：讲授法、归纳法八、教学预备电脑、投影仪、电拖电路板、万用表、行程开关等九、教学过程〔一〕课前预备1、教师提前5仪表、电工工具等。2平罗县职业教育中心2、〔课前检查〕清点学生出勤状况，填写考勤记录，检查学生的着装；强调遵守实训课课堂纪律；检查本次课所需学习用具是否配带齐全；检查电工工具配带是否齐全，工具摆放是否整齐、有序；3、宣布今日的学习内容：电动机自动来回掌握线路。〔二〕复习旧课总结，表扬或鼓舞做得较好的，并指出在上课题学习中存在的问题,应如何改进？检查学生实习进度，是否按文明生产要求清扫实习场地。〔三〕课程导入1、结合上课题讲解课题自动循环掌握线路。2等要求工作台在肯定距离内能自动来回，以便对工件连续加工。提问：1、请同学们想一想能否在位置掌握线路图的根底上，作一些改进来实现自动循环掌握。2、可用位置开关的常闭触头来实现工作台指定位置停车，那么再反向起动时又如何掌握呢？3平罗县职业教育中心3、位置开关有两对触头，一对常开触头和一对常闭触头，常闭触头先分断，常开触头后闭合，应如何来实现工作台的自动来回运动？〔四〕讲授课1、自动来回掌握线路实物图：2、自动来回掌握电路图如下：示意图一样，行车的两头终点处各安装了二个位置开关SQ1、SQ3SQ2、SQ4，将这两个位置开关SQ1、SQ3掌握电路中，将另两个位置开关SQ2、SQ4SQ2SB2KM1SQ1常开与按钮SB3及接触器KM24平罗县职业教育中心后，常闭触头先分断，工作台停顿运动；常开触头后闭合，工作台反向运动。自动来回掌握线路电路原理图：3、电路工作原理分析5平罗县职业教育中心SQ1撞到SQ3SQ4停车时只需按下SB14、接线方法接线时，行程开关SQ1KM1行程开关SQ2KM2SQ2头与按钮SB2KM1SQ1SB3KM2一样。5、安装步骤及工艺要求画出元件布置图和线路接线图；检查元器件好坏，在确定无误后，在板上安装；工艺要求：接线时，按主、控电路分类集中，单层密排，紧贴安装面走线，同一平面的导线应凹凸全都或前后全都，不能穿插，非穿插不行时，该根导线应在接线端子引出时就水平架空跨越，且走线合理，线路要求横平竖直，转角转成直角；接点不能松动，不能有反圈，不能露线心；按接线图布线并套好号码管；依据原理图检查布线是否正确；6平罗县职业教育中心安装电动机；连接电动机和电器元件金属外壳的保护接地线；连接掌握板外部的导线；自检；交实习教师检验、检查无误后通电试车。6、留意事项熔断器接线肯定要正确；安装完成电路后，要认真检查电路；通电试车时，应先合上电源开关QS，可手动按钮实现正反转掌握，也可用手动掌握位置开关，试验行程开关碰撞过程，行程开关接线肯定要正确；接触器联锁触头接线必需正确，否则会造成主电路中两相电源短路事故；在通电过程中，手不允许乱指，通电完毕后，要断开全部电源开关后，才可离开。7、检修训练处；教师示范检修，教师示范检修时，可把下述检修步骤及要求贯穿其中，直到故障排解；器的动作状况和线路的工作状况等；7平罗县职业教育中心位的最小范围；③用测量法正确，快速地找出故障点；⑤排解故障后通电试车。(五)课堂小结1、位置与自动来回掌握特点及作用；2、位置掌握与自动来回掌握线路图分析及工作原理；3、位置掌握与自动来回掌握的接线方法及留意事项；4、安装接线评分标准和检修训练评分标准；5、检修要求和方法。(六)布置作业1、绘出自动来回掌握线路的原理图，要求绘图要标准，写出电路的工作原理；2、填写实习报告：3、写出行程开关的构造、工作原理、作用。八、教学反思习、实践，根本能够把握自动来回掌握线路的接线方法和步骤，但也困难。假设在试验室中，假设将Y0Y1220V触器，并接好主电路，通三相异步电机运行，这样的效果会更好。8平罗县职业教育中心课日三一、组织教学1、检查学生出席状况及劳动保护穿戴状况；2、调动学生参与教学的乐观性；3、随时留意实习课堂动向，掌握好教学秩序。二、讲授课1、讲解时间掌握两台电动机顺启逆停掌握线路工作原理；2、讲解时间掌握两台电动机顺启逆停掌握线路的布置图；3、对前一天学生配线工艺进展订正和讲解，以教师演示为主；三、实操训练安排1、安排第一组学生进展实操训练〔45～50〕讲评第一组学生的实习完成状况〔10～15〕2、安排其次组学生进展实操训练〔45～50〕讲评其次组学生的实习完成状况〔10～15〕3、安排第三组学生进展实操训练〔45～50〕讲评第三〔10～15〕并进展稳固练习〔50～60〕四、安全留意事项1、集体背诵安全操作规程；2、强调时间掌握两台电动机顺启逆停掌握线路通电试车的安全留意事项。9平罗县职业教育中心五、巡回指导1、对电气设备和电器元件的安放位置进展指导；2、对学生的布线工艺进展指导；3、对学生通电试车的安全进展指导。课日小结课日四一、组织教学1、检查学生出席状况及劳动保护穿戴状况；2、调动学生参与教学的乐观性；3、随时留意实习课堂动向，掌握好教学秩序。二、讲授课1、由学生复述前一课日的掌握线路的原理及电路保护；2、强调时间掌握两台电动机顺启逆停掌握线路装配步骤；34.对前一天学生配线工艺进展订正和讲解，以教师演示为主；三、实操训练安排1、安排第一组学生进展实操训练〔45～50〕讲评第一组学生的实习完成状况〔10～15〕2、安排其次组学生进展实操训练〔45～50〕讲评其次组学生的实习完成状况〔10～15〕10平罗县职业教育中心3、安排第三组学生进展实操训练〔45～50〕讲评第三〔10～15〕并进展稳固练习〔50～60〕四、安全留意事项1、集体背诵安全操作规程；2五、巡回指导1、对学生通电试车的安全进展指导；2、对学生线路故障检修方法进展指导。课日小结教学过程：一、组织教学1、检查学生出席状况及劳动保护穿戴状况；2、调动学生参与教学的乐观性；3、随时留意实习课堂动向，掌握好教学秩序。二、课题验收考试1、从本课题所学过的线路中抽出考试题进展考试。2、考试安排：〔30〕排第一组学生进展考试〔60〕11平罗县职业教育中心〔30〕组学生进展考试〔60〕〔30〕三组学生进展考试〔60〕依据评分标准对第三组学生进展成绩评定〔30〕注：附评分标准三、安全留意事项强调通电试车的安全留意事项。课日小结挨次掌握与多地掌握线路课题验收评分表附：姓名评分员姓名评分员签名合计分检查工程 起头不过高运条平稳接头自然5分 5分 5分510得分总查工程焊缝余高焊缝凹凸差焊缝宽度焊缝宽窄差标准、分数焊缝等级实际ⅠⅡⅢⅣ 得分标准〔mm〕1～2>2，≤3>3，≤4>4，<0分数151050标准〔mm〕≤1>1，≤2>2，≤3>3分数151050标准〔