初中数学 导学案1：平面直角坐标系 一等奖_第1页
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文档简介

平面直角坐标系（三）【学习目标】1．能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标； 2．能根据一些特殊点的坐标复原坐标系；【重点难点】根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标【课前小测】1．下列数据不能确定物体位置的是（）A．4楼8号 B．北偏东30°C．希望路25号 D．东经118°、北纬40°2．在平面直角坐标系中，点P（－1，l）关于x轴的对称点在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限3．已知点P在第二象限，且到x轴的距离是2，到y轴的距离是3，则P点坐标为___________【新课学习一】建立适当的坐标系，写出点的坐标；1．矩形ABCD的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标．2．在上面的问题中，还可以怎样建立直角坐标系？各个顶点的坐标又是多少？与同伴交流.3．对比不同的建立坐标系的方法,你更喜欢哪一种?谈谈你的看法.4．对于边长为4的正三角形，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标．（备用图）【新课学习二】能根据一些特殊点的坐标复原坐标系；在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为（3，2）和（3，-2）的两个标志物A,B，并且知道藏宝地点的坐标（4，4），除此外不知道其他信息．如何确定直角坐标系找到“宝藏”？【巩固练习】1．如图，围棋棋盘放在某直角直角坐标系，已知黑棋（甲）的坐标为（-2,2），黑棋（乙）的坐标为（-1，-2），则白棋（甲）的坐标为___________2．对于边长为4的正方形，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标．3．如图，A、B两点的坐标分别是（2，-1），（2，1

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