东北三省四市教研协作体等值诊断考试哈尔滨市第二次模拟考试理科综合能力测试参考答案评分标准

个人采集整理仅供参照学习2012年东北三省四市教研协作体等值诊疗结合考试2012年哈尔滨市高中毕业班第二次模拟考试理科综合能力测试参照答案及评分标准一、选择题：此题共

13小题，每题

6分，共

78分。1．【参照答案】C【命题立意】此题考察对细胞构造和有关生理功能知识的理解能力【分析】蓝藻能进行光合作用，但无叶绿体；硝化细菌等能进行有氧呼吸，但无线粒体；有丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的方式；原核生物无内质网，但也能够合成蛋白质。文档来自于网络搜寻2．【参照答案】B【命题立意】此题考察对细胞分裂有关知识的理解能力【分析】有丝分裂先期核膜解体核仁消逝；正常状况下，减数第二次分裂后期没有同源染色体，有2个染色体组。3．【参照答案】C【命题立意】此题考察对光合作用有关知识的理解和剖析能力，以及获守信息的能力。【分析】在35℃时HB品系植物的光合速率最高，因此耐高温性较好。30℃时HA品系植物的光合速率比20℃时的光合速率低。文档来自于网络搜寻4．【参照答案】A【命题立意】此题考察对生长素及其余植物激素知识的理解能力【分析】赤霉素能促使细胞的伸长，使植株增高；因为促使扦插枝条生根作用的生长素有一个最适浓度，在低于或高于最适浓度有同样的作用成效。植物激素的极性运输不受重力影响；侧芽遇到克制的原由是顶芽产生的生长素向下运输，大批累积在侧芽进而克制侧芽生长。文档来自于网络搜寻5．【参照答案】DDNA复制，转录和翻译等有关知识的理解能力【命题立意】此题考察对【分析】DNA的复制是以DNA的二条链为模板，原料是脱氧核苷酸，碱基互补配对的方式是A-T,G-C。转录是以DNA的一条链为模板，原料是核糖核苷酸，碱基互补配对的方式是A-U,T-A,G-C。翻译是以mRNA为模板，原料是氨基酸，碱基互补配对的方式是A-U,G-C。文档来自于网络搜寻6．【参照答案】D【命题立意】此题考察对植物细胞吸水和汲取矿质离子知识的理解和剖析能力，以及获守信息的能力。【分析】从柱形图中不可以剖析出番茄对各样离子的汲取与氧气浓度有关。7．【参照答案】B【命题立意】此题考察有关化学用语的有关内容【分析】原子的原子构造简图最外层最多不超出8个电子,原子核内有8个质子、10其中子的氧原子的质量数为18。8．【参照答案】D【命题立意】此题考察常有有机物的分别和提纯【分析】分别不单要分开,并且要复原成本来的物质9．【参照答案】D【命题立意】此题考察了有机反响的主要反响种类【分析】关于常有的有机物的主要反响种类就是代替反响，加成反响，氧化反响，复原应。常有的代替反响则是酯化，苯的溴代，硝化反响,烷烃的代替等。10．【参照答案】C【命题立意】此题考察阿伏加德常数等知识。1/12个人采集整理仅供参照学习【分析】A未说明溶液体积。B已烷标准状况下为非气态。D每摩尔羟基中含电子数为9NA。11．【参照答案】B【命题立意】此题考察物质构造元素周期律的有关知识【分析】依据Y原子的最外层电子数是电子层数的3倍且为短周期元素则可知Y为O，进而可知X为N，Z为S，W为Cl。依据各元素在周期表中地点可推测出正确答案。12．【参照答案】A【命题立意】此题考察学生的离子方程式的正误判断,并做出正确的评论【分析】A选项中离子方程式书写错误，给出的评论是对的。B选项给出的评论不正确，因为离子方程式书写不正确，C选项给出的评论是错误的，因为硝酸要将其氧化成硫酸钡，D选项给出的评论是错误的，因为离子方程式书写正确。13．【参照答案】A【命题立意】此题考察氧化复原知识及电子得失陷恒的应用【分析】利用电子传达的方法,可知铜失掉的电子最后被转变成亚硝酸钠,故亚硝酸钠的物质的量为(51.2÷64)×2÷2=0.8依据钠守恒可知硝酸钠为0.2mol。二、选择题:本大题共8小题，每题6分，共48分。14．【参照答案】C【命题立意】考察学生对胡克定律的理解及应用能力。【分析】依据胡克定律得悉C选项正确。15．【参照答案】BD【命题立意】考察变压器及平行板电容器的基础知识在实质中的应用。【分析】电网相邻两电极间的最高电压为：U2＝Ed＝6220×0.5V＝3110V理想变压器输入电压的最大值为：U1＝220×2V＝311Vn2n2U2311010文档来自于网络搜寻故n1应知足的条件是：n1＜U1＝311＝116．【参照答案】B【命题立意】考察共点力作用下物体的均衡条件【分析】因为环是轻质的，因此再次均衡时，OB绳必定处于水平状态，由题设条件可知，此时OA绳处于竖直状态，应选B。文档来自于网络搜寻17．【参照答案】ACD【命题立意】考察学生对天体运动规律的理解应用，以及学生剖析问题的能力。【分析】两颗卫星与地心连线一直在一条线上，拥有同样的角速度，

A正确；

A、B的线速度关系有：

v1＜v2，B错；因

AB万有引力独自对

B卫星产生的加快度较小，故绳必定有拉力，

C也正确。卫星遇到绳的拉力后，线速度必定大于同轨道卫星的线速度，运动一段时间后B、C可能相碰，D也正确。文档来自于网络搜寻18．【参照答案】C【命题立意】考察学生对电阻的定义式和电流强度微观表达式的理解。2/12个人采集整理仅供参照学习【分析】由Inqsv和IUL及R可得自由电子定向运动的均匀速率URSv，可见与导体横截面的直径没关，应选CLnq19．【参照答案】AC【命题立意】考察学生对电场强度、电势观点的理解和应用能力；考察学生平等效思想方法的理解和应用能力，及学生综合剖析问题能力。文档来自于网络搜寻【分析】三根棒在构成的三角形重心处产生的电势都相等，总的值为0，拿掉一个后，电势为20/3，A正确。在重心处合场强为0，拿掉一根后，电场强度不为零，C正确。文档来自于网络搜寻20．【参照答案】D【命题立意】考察学生对电磁感觉有关知识的理解及应用能力，考察学生综合剖析计算能力。【分析】由题可知磁场的磁感觉强度变化率为k，设上边回路磁场部分的面积为A，下边回路磁场部分的面积为B，当S1、S2闭合，S3断开时，闭合回路中感觉电动势E1kA，IkA闭合，S1；当S2、S3断开时，闭R2R合回路中感觉电动势E2kBkB，5I3R2R

；当S1、S3闭合，S2断开时，闭合的回路中感觉电动势是E3kABkAB，I3，R3R代入得：I37I，选D文档来自于网络搜寻21．【参照答案】A【命题立意】考察机械能守恒定律、牛顿运动定律及其应用，判断在变速和匀变速运动时相互作使劲做功状况。【分析】圆弧轨道越低的地点切线的倾角越小，小球的加快度越小，故小球相互有挤压力，水平面上速度同样，小球无挤压也不分别。斜面上小球的加快度同样，也是无挤压也不分别。故B、C错误，A正确。从圆弧由静止开释到斜面的最高点，机械能守恒，重心上涨的高度同样，但圆弧上的重心在四个球的中点偏下，而斜面上四个球的整体重心在中间。故D错误。文档来自于网络搜寻三、非选择题：共174分。22．【参照答案】（1）U2R（3分）（2分）（2）RVU2U1【命题立意】主要考察用比较法测电阻及电路的基本知识。【分析】闭合电键S1、S2，电源的电动势EU1；3/12个人采集整理仅供参照学习闭合电键S、断开电键S，U2Ra(m/s2)文档来自于网络搜寻RV4.00U2R整理得：RV3.00U1U223．【参照答案】①C（2分）②BD（2分）2.00③正确作图（3分）9.70—9.83m/s2之间（3分）【命题立意】这是一个研究性实验，是以牛顿第二定律为1.00h(m)情境，考察考生理解实验原理和操作方法，O0.100.200.300.40.5以及办理实验数据的能力。【分析】①由公式L1at2得：a2L2t2②依据数据剖析，小车的质量改变时，下滑的时间基本没有改变，因此加快度也基本没有改变。应选BD。③用描点法画出图象，求出斜率k，小车的加快度agsinghggL得：ah，因此k，可求重力加快度。LL24．（14分）【命题立意】考察学生从图象中提守信息并利用信息解决实质问题的能力，考察学生对最大静摩擦力、滑动摩擦力及牛顿运动定律的理解和应用。【解析】（1）由图象可知，小车恰好要运动时受的是最大静摩擦力为fm3.5N（2分）此时沙桶及所装的沙子总重力m0gfm（2分）fm3.5N0.35kg（1分）因此，沙桶及所装的沙子总质量m010m/s2g稳固后，滑块受的摩擦力f3.0N（2分）由滑动摩擦力公式得：f3.0N0.3（2分）mg10N（2）对沙桶及所装的沙子由牛顿第二定律得：m0gTm0a（2分）对小车由牛顿第二定律得：解得：25．（18分）

fMa（2分）a0.5m/s2（1分）【命题立意】考察带电粒子在匀强电场中做加快运动，在匀强磁场中做匀速圆周运动4/12个人采集整理仅供参照学习的规律，考察学生运用数学解决物理问题的综合剖析能力及运算能力。文档来自于网络搜寻【分析】（1）设带电粒子在电场中加快进入磁场时的速度为v0，Eqb1mv02（2分）2设粒子在电场中做匀加快直线运动的时间t1，b1Eqt12得：t12mb（2分）2mEq粒子在磁场中运动的圆心为N点，由题意可知其半径R=Lt22Lm（2分）粒子在磁场中做圆周运动的时间：L2Eqb2v0粒子从A点由静止开释，到射出磁场的时间：2mbLmt（2分）Eq2Eqb（2）粒子在磁场中做匀速圆周运动，由qv0Bmv02Rmv012Emb（2分）代入得：BLqqR从A点的左、右双侧某地点分别开释的粒子，分别从C、G两点直接射出磁场，过两速度的反向延伸线的交点作一垂直于直线NM的垂线，与两速度反向延伸线的夹角分别为θ、θ，12粒子做匀速圆周运动的圆心分别为图中的点、α+θ；E、F，对应的圆心角分别为：α－θ12从C点射出的粒子运动时间：t11T（2分）2从G点射出的粒子运动时间：t22T（2分）2粒子在磁场中运动的周期：2R2mT（2分）v0Bq5/12个人采集整理仅供参照学习有：tt2t112Tm；得：12Eqb（2分）2BqtLm注：计算题按问、按步骤给分，若其余解法正确，合理给分。26．（14分）【参照答案】（1）①HCO3+OH-===H2O+CO23（2分）Na2CO3NaHCO3（各1分共2分），NaCO3与NaHCO3因水解呈碱性，前者水解程度大于后者（2分）c（Na+）>c（CO23）>c（OH-）>c（HCO3）（2分）2）①Fe+2Fe2+===3Fe3+（2分）Fe3++3H2OFe（OH）3+3H+（2分）Na2FeO4利用其氧化性进行杀菌消毒，进而生成三价铁离子，水解生成氢氧化铁胶体进而达到净水作用。（2分）【命题立意】此题是以常有的化学物质为载体，考察了元素化合物质之间的转变及他们波及的化学反响原是的有关知识。【分析】（1）氯碱工业的主要产品为氯气，氢气，及氢氧化钠，厨房中的用品主假如氯化钠、醋酸还有碳酸氢钠。能连续转变且与氯碱工业产物反响的生成厨房顶用品，只好是二氧化碳与氢氧化钠溶液反响。（2）依据D的红棕色氧化物作为颜料可知D为铁且A为气体且能连续转变可知A为氯气27．（12分）【参照答案】（1）（2分）（2）Fe(OH)3（2分）过滤（2分）（3）搅拌引流（各1分共2分）4）CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2O===CaO2·8H2O↓+2NH4Cl（2分）文档来自于网络搜寻5）72%（2分）【命题立意】此题以大理石为原料经过生产杀菌剂CaO2流程作为资料考察学生绘图能力，剖析能力，实验仪器的使用，并利用数据进行有关计算。【分析】依据实验室制取二氧化碳可知是利用盐酸和碳酸钙反响，可知实验室用简略的启普发生器，且已给出部分装置，则被补画的则是长颈漏斗的上半部分，而不是分液漏斗。依据主要杂质为三氧化铁所加入A后加入氨6/12个人采集整理仅供参照学习水则B为氢氧化铁，依据流程中能够判断操作II。28．（17分）c2(SO3)（2分）②BD（2分）【参照答案】（1）①K=c2(SO2)c(O2)2）①SO2+2H2O-2e-===SO24+4H+（2分）②BA（各1分共2分）2SO2+O2+2H2O===2H（或2SO+2）（2分）2SO42+O2+2H2O===4H+2SO43）①□5Fe2++□1MnO4+□8H+===□5Fe3++□1Mn2++□4H2O（2分）②滴入最后一滴酸性KMnO4时溶液呈淡紫色，半分钟内不退色，（2分）0.975或97.5%（3分）【命题立意】此题是以黄铁矿为载体考察学生对化学均衡的均衡常数及均衡状态的标记的判断，燃料电池，氧化复原反响及滴定的有关知识。【分析】此题的难点为二氧化硫的燃料电池的书写，SO2-2e-+2H2O=SO42-+4H+，，文档来自于网络搜寻则正极为。O2+4e-+4H+=2H2O5Fe2++MnO4+8H+===5Fe3++Mn2++4H2O51X0.01×40×10-3X=2×10-3molW%=(10×2×10-3×278)/5.7=0.975文档来自于网络搜寻29．【参照答案】（8分）（1）丰富度（2分）A（2分）100×100（2分）2）演替（次生演替）（2分）（其余答案均不给分）【命题立意】此题考察了生态系统的稳固性、群落的丰富度及演替等知识。【分析】群落中物种数目的多少称为丰富度，生态系统中物种数目越多食品网越趋于复杂，自我调理能力越强，抵挡力稳固性越高。休牧时期物种及种群数目的恢复是次生演替过程。文档来自于网络搜寻30．【参照答案】（8分，每空1分）（1）突触小泡流动性（2）膜内静息（3）AB克制减小【命题立意】此题考察了喜悦的传导及获守信息的能力。【分析】神经元之间喜悦的传导是经过突触达成的，突触小泡内的神经递质经过胞吐的方式进入突触空隙，作用于突触后膜，惹起离子的跨膜运动，使7/12个人采集整理仅供参照学习其产生喜悦或克制。31．【参照答案】（13分）1）aabb（2分）2）①粉花：红花：白花=1：1：2（2分）②如下图（两种种类能够交换）（每图2分）（3）1/3（2分）2（2分）100（1分）【命题立意】此题考察了遗传基本定律的知识及实验与研究能力。【分析】依据表格能够判订婚代白花的基因型是aabb。若两对基因按自由组合定律遗传，则AaBb测交的结果应为：AaBb:Aabb:aaBb:aabb=粉色：红色：白色：白色，即粉花：红花：白花=1：1：2。同时，AaBb的植株自交后辈中，红花中Aa占2/3，而a的基因频次则为1/3，粉花植株的基因型有两种：AaBb、AABb，都是杂合子。若不是自由组合，则两对基因位于一对同源染色体上，有两种可能，一是AB在一条染色体上，ab在另一条染色体上；二是Ab在一条染色体上，aB在另一条染色体上。32．【参照答案】（10分）（1）不一样储藏条件（1分）（2）糖苷酶（2分）吸光值（2分）（3）①低温（1分）②此条件下酶的活性最高（pH6.0是糖苷酶的最适pH，37℃是糖苷酶的最适温度）（2分）文档来自于网络搜寻4）①40（1分）②丁（1分）【命题立意】此题考察了对图像曲线剖析综合运用的能力及实验研究能力。【分析】本实验的目的是研究不一样储藏条件对糖苷酶含量的影响。图中的检测值表示的是吸光值，在提取酶时要保持酶的活性使其在实验中发挥作用，应在低温条件下进行。依图剖析，在储藏40天左右时，游离态呈香物质许多，在丁条件下储藏时，游离态呈香物质开释少，香梨的风味和质量最佳。文档来自于网络搜寻33．【物理——选修3-3】（15分）（1）【参照答案】C【命题立意】考察学生对热力学观点及定律的理解。【分析】不行能从单调热源吸热完整对外做功，而不惹起其余变化，A、B错误。熵是物体内分子运动无序程度的量度，是描绘分子杂乱程度的物理量，C正确。气体热运动均匀动能减小说明温度降低，但没法判断压强变化，错误。2）【命题立意】考察气体实验定律的灵巧运用，以及学生综合剖析气缸类问题的能力。【分析】开始加热活塞上涨的过程，关闭气体做等压变化。设气缸横截面积为S，活塞恰上涨到气缸上部挡板处时，气体温度为t℃，则关于关闭气体状态一：T1=（27+273）K，V1=LS；状态二：T2=（t2+273）K，V2=2LS。由V1V2，解得：T2=600Kt2=327℃T1T2设当加热到427℃时气体的压强变成p3，在此以前活塞已上涨到气缸上部挡板8/12个人采集整理仅供参照学习5处，关于关闭气体，初状态：T1=300K，V1=LS，p1=1.0×10Pa由p3V3p1V1，代入数据得：p3=1.17×105PaT3T134．【物理——选修3-4】（15分）1）【参照答案】C【命题立意】考察振动与颠簸之间的联系与差别和从图象中获守信息的能力，以及学生综合剖析问题的能力。【分析】在t等于1周期时，位于原点O的质点走开均衡地点的位移是0，故A4错。由公式v可知该波的流传速度是10m/s，C正确。依据振动T与颠簸之间的联系，可知B选项错误。从图2时刻开始计时，再经过0.10s后，A点走开均衡地点的位移是8cm。D选项错误。文档来自于网络搜寻（2）【命题立意】考察折射定律及全反射规律，以及学生运用数学办理物理问题的能力。【分析】（1）光路图如图（3分）（2）由几何关系可知光从P点射入时的入射角60（1分）由折射定律：nsin60（1分）sin得折射角为：∠=30（1分）由几何关系可知：∠PON=15；∠PNO=45由正弦定理：sinOPNsinPNO（2分）得：OP6R（1分）ROP335．［物理——选修3-5］（15分）（1）【参照答案】C【命题立意】考察核反响及质能方程。【分析】太阳氢核聚变的核反响方程式：411H24He201e2，生成一个氦原子核开释能量为：(4mα2，2kg氢核的摩尔数为p—m—2me)NAcα2，故C正确。2000mol，开释能量500(4mp—m—2meAc文档来自于)N9/12个人采集整理仅供参照学习网络搜寻2）【命题立意】考察动量守恒定律和能量守恒定律的综合应用，以及学生解决模型类问题的能力。【分析】设物块m向右达到最大位移时，木板的速度是v，此时m的速度为零。由动量守恒定律可得：Mv0mv0Mv（3分）对木板由动能定理可得：Mgx1Mv21Mv02（3分）22解得：xm2Mmv02（3分）2gM236．（15分）【参照答案】（1）TiO2++（2分）+2H2O===H2TiO3↓+2H2）TiO2+2Cl2+2C800~900℃TiCl4+2CO（2分）2Mg(s)+TiCl4(l)===2MgCl2(s)+Ti(s)；ΔH=-512kJmol·-1（3分）文档来自于网络搜寻3）Mg、（2分）Cl2（2分）4）正（2分）TiO2+4e-===Ti+2O2-（2分）37．（15分）【参照答案】（1）N>O>Mg（2分）（2）ds区（1分）Cr（1分）3）NCl3（2分）sp3（1分）三角锥形（1分）4）两分子间易形成氢键（2分）（只答出相像溶原理不