部编版语文 回忆我的母亲 课件

回忆我的母亲朱德第一课时朱德，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。

作者简介课前检测佃农（）

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给下列加点字注音或根据拼音写汉字。∙∙课前检测佃农（diàn）

不辍劳作（chuò）祖jí（籍）迁xĭ（徙）

给下列加点字注音或根据拼音写汉字。∙∙学习目标1.理清文章结构，概括文章内容。2.概括母亲一生中的事例，总结母亲形象。3.体会作者对母亲的怀念，赞美以及报答母亲深恩，尽忠党的事业的思想感情。设疑自探方法指导：1.依据题目提出问题。2.尝试把学习目标中的陈述句改为疑问句。一、初读课文，整体感知文章大意。自探提纲11.用“母亲是__________的人”的句式谈谈自己的感受。（提示：抓住文中表现母亲优秀品质的句子）2.本文可以划分为几个部分？并概括大意。解疑合探对于自探提纲1中不能自主解决的问题，按划分的小组进行交流讨论，做好记录，以便稍后展示分享。自探提纲11.用“母亲是__________的人”的句式谈谈自己的感受。（提示：抓住文中表现母亲优秀品质的句子）2.本文可以划分为几个部分？并概括大意。设疑自探自由朗读课文，再次提出问题。二、细读课文，理解文章内容，体会作者感情。1.第1段在全文中起什么作用？2.第二部分第一层写母亲有哪些优秀品质？从哪些事例来写的？3.第二部分第二层写了几件事？分别表现了母亲的什么品质?4.作者为什么要感谢母亲？作者抒发了什么样的感情和决心？5.概括本文的中心思想。自探提纲2解疑合探学生按划分的小组进行合作探究解决问题，组长做好分工，选出展示员，评价员，记录员。学习小组展示、评价分工表问题展示分工展示形式评价分工展示要求：（1）书写迅速，字迹工整；（2）内容简练，思路清晰，格式规范。评价要求：（1）声音洪亮，仪态大方。（2）言简意赅，评价得当。（3）非点评同学认真倾听做好补充点评的准备。（4）最后对展示同学打分，满分10分。11组板书2组22组板书3组33组板书4组44组板书5组55组板书1组1.第1段在全文中起什么作用？2.第二部分第一层写母亲有哪些品质？从哪些事例来写的？3.第二部分第二层写了哪几件事？分别表现了母亲的什么优秀品质?4.作者为什么要感谢母亲？作者抒发了什么样的感情和决心？5.概括本文的中心思想。自探提纲2质疑再探课文学习到这里，大家还有什么疑问？请大胆提出来，我们共同解决。三、拓展运用1.请同学们课外阅读老舍《我的母亲》、邹韬奋《我的母亲》。阅读《回忆我的母亲》一课，完成下列任务。（1）第1自然段有什么作用？（2）文中“我”的母亲的高尚品质体现在哪些方面？（3）课文中饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？（4）课文第16段表达了哪几层意思？（5）本文的中心思想是什么？2.课堂检测题。（1）第1自然段有什么作用？①总领全文，点明回忆的内容；②表达出作者对母亲深深的爱和悲痛之情，奠定文章的感情基调。（2）文中“我”的母亲的高尚品质体现在哪些方面？勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚忍顽强的意志。（3）课文中饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？饱含了作者对母亲的敬爱、怀念、颂扬、哀悼和感激之情。（4）课文第16段表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去；②对母亲的高度评价；③决心尽忠革命事业。（5）本文的中心思想是什么？文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,