附录一学习障碍学童常见的行为特质

附錄一 學習障礙學童常見的行為特質聽□ 看他高興，常常不理別人。□ 有時候好像聽不大懂我們說的話□ 常誤解別人說話意思□我們唸，請他找出注音符號，相似的音常會找錯，如：「ㄘ」和「ㄔ」說□ 說話又很會說哦！就是唸書唸不好□ 比較少說長的句子或會一連串講個不停□ 有些講話會有文不對題的情形□ 「看圖說故事」：只會簡單講圖片上的人和他們的動作□講話時，句子比較簡短，也比較少用「連接詞」講長長的內容識字□ 不會認數字□ 不會拼音□ 不會認字□ 其他的孩子都已經學會注音符號了，他怎麼學都學不會 /記不起來□ 教他注音符號或認數字要反覆教好久才會□ 好不容易才學會的注音符號或數字，很快又忘記了□ 讀半天學沒有，沒半撇□ 學注音或國字時間長、考試起來成績很差□ 我們唸，請他找出注音符號，常需要找很久才找到□ 我們唸，請他找出注音符號，相似形狀的注音常弄不清楚，如：「ㄛ」和「ㄜ」□ 只會認注音符號，不會拼音□ 國字認字能力差，甚至無法學會□ 只會認幾個筆劃簡單的國字，如：「小」、「不」□ 特別的認字方式，如：「容」就是「戴著帽子的白髮老人」閱讀□ 唸書時，一個音一個音的拼讀，等整句拼完以後，已經忘了前面拼的字音，也不懂整句話的意思。□唸書速度慢，唸半天我們聽不懂，他自己也不知道是什麼意思□自己看，看沒有，不知道意思。唸給他聽就知道要怎麼做了□唸書會漏字、跳行或是自己加一些字或替換成另一個字詞□ 小一的孩子唸國語首冊時，只會把每個注音符號唸出來，不會拼音也不會唸四聲□ 拼音速度很慢，等全部句子或題目唸完後，不知道句子或題目的意思是什麼□ 朗讀時速度緩慢(逐字讀)□ 朗讀時出現省略 、贅加、替代，甚至跳行等錯誤□ 朗讀文章或句子時，停頓或斷句錯誤□ 無法或只能回答部分已讀過內容有關的問題書寫□ 會抄字，但是不認識字□ 抄功課或聯絡簿時，常常需要『看一筆寫一劃』，寫字要很久，而且寫到後面又會多一筆少一劃的寫錯□ 寫字很用力。每天的回家作業，從到家就開始很用心的寫，但常常都還是要寫到十一、二點才能睡覺□ 寫得字亂七八糟，看不懂！常被我撕掉重寫□ 每次字都寫得很大，簿子裡一格不夠他寫□ 會唸，但是寫不出來□ 寫字會寫顛倒，如：「 3 」寫成「 」□ 每次考試，只要需要寫字都考不好，有時候甚至都不寫，乾脆交白卷□ 用畫圖的方式寫字□ 寫字時，筆劃太輕或太用力□ 寫出來的字，好像快要散了一樣□ 會填字，但是字音和字型完全不相符□ 寫字筆劃會遺漏或增加□ 寫成「假字」或「非字」□ 注音四聲總是搞不清楚□唸錯或寫錯的字，常常是「相似字型」的錯誤，如：「閒」唸成「間」數學□ 考數學幾乎每次都是計算題被扣分□ 數學都考十幾分，計算跟應用題都不會寫□ 應用問題，幾乎都不寫□ 考數學，不會唸應用問題題目□ 應用問題題目唸完，還是不懂意思□ 應用問題，常會搞不清楚題目是要用何種運算法，加法、減法、乘法還是除法□ 數字序列填充，不是從1開始填就會出現錯誤□ 倒序填數字時，需要輔助唸出來才會填寫□兩位數的數字會寫顛倒，如：「12」寫成「21」□填寫「比較數字大小」的題目，無法找比較大的數字□ 圖案和文字一起的題目只會看圖作答，等到幫他唸題目之後，會自行更正錯誤□ 計算題總是減法退位會算錯□ 計算只要遇到要進位或退位就會算錯□ 應用問題總是搞不清楚該加減或乘除□ 寫應用問題不會列式□ 只會用「直式