2023年family fingers教案 finger指教音乐(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年familyfingers教案finger指教音乐(六篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

familyfingers教案finger指教音乐篇一

进一步加强幼儿对方位概念的理解。

引导幼儿进一步练习本单元儿歌。

碟片、vcd、电视机、幼儿用书、碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

一、情景活动：

教师与幼儿相互用英文问好。

教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

观看vcd①

（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。

（3）卡片游戏或个别表演游戏。

（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

三、情景表演：

1、观看vcd②

（1）幼儿分散站立表演歌曲。

（2）教师带幼儿表演歌曲。

2、观看vcd③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看vcd③其次遍集体表演歌曲。

四、幼儿动手操作书本。

五、小结。

familyfingers教案finger指教音乐篇二

活动名称：interestingfinger（中班英语活动）

授课教师：李姿君

活动目的：1、复习单词：大拇指“thumb〞、食指“pointerfinger〞指“middlefinger〞。

2、学习新单词：无名指“ringfinger〞、小拇指“pinkie〞。

3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。

活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌〞图片一对以及对应的手指、手偶等。

活动过程:一、教师与幼儿打招呼：goodmorningeveryone?howareyou!

二、律动：“onetwoonetwo〞song。

三、复习并学习新单词

1、表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

2、出示“魔术手指盒〞，复习旧单词“thumb〞、“pointerfinger〞、“middlefinger〞，并学习新单词“ringfinger〞、“pinkie〞，以onebyone的形式进行练习，并注意改正幼儿的发音。

四、通过游戏，对单词进行复习稳定

1、“hungrytiger〞：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，假使错误将被“老虎〞捉住。

2、出示“大手掌〞图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指〞拼放在正确的位置上。

3、影子游戏：幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。

familyfingers教案finger指教音乐篇三

1.会说finger

2.听懂what’sthis?

1、让幼儿听懂并学会finger

2、让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识.

:手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块

stepⅰ:warmingup热身.复习chant.

eyeseyesquaquaqua…

stepⅱ:手影游戏.

1.老师示范手的影子小狗,小鸟.问what’s

this?复习birddog.

2.让幼儿自己尝试用手指做影子.

step

ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.

stepⅳ:新授chant.

fingerfinger点点头

fingerfinger弯弯腰

fingerfinger亲一亲

stepⅴ:手指做画.

问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.

1.老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.

2.勉励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.

stepⅵ:稳定chant.

familyfingers教案finger指教音乐篇四

1.会说finger

2.听懂what’sthis?

1.让幼儿听懂并学会finger

2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识.

手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块

stepⅰ:warmingup热身.复习chant.

eyeseyesquaquaqua…

stepⅱ:手影游戏.

1.老师示范手的影子小狗,小鸟.问what’sthis?复习birddog.

2.让幼儿自己尝试用手指做影子.

step

ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.

stepⅳ:新授chant.

fingerfinger点点头

fingerfinger弯弯腰

fingerfinger亲一亲

stepⅴ:手指做画.

问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.

1.老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.

2.勉励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.

stepⅵ:稳定chant.

familyfingers教案finger指教音乐篇五

运动名称：interestingfinger

讲课：李姿君

运动目标：1、温习单词：大拇指“thumb〞、食指“pointerfinger〞指“middlefinger〞。

2、进修新单词：无名指“ringfinger〞、小拇指“pinkie〞。

3、在游戏运动中造就幼儿努力到场和自动进修的习性。

运动预备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌〞图片一对以及对应的手指、手偶等。

幼儿园教案运动历程:一、与幼儿打召唤：goodmorningeveryone?howareyou!

二、律动：“onetwoonetwo〞song。

三、温习并进修新单词

1、演出手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

2、出示“把戏手指盒〞，温习旧单词“thumb〞、“pointerfinger〞、“middlefinger〞，并进修新单词“ringfinger〞、“pinkie〞，以onebyone的情势举行训练，幼儿手工制作并留意改正幼儿的发音。

四、经由过程游戏，对单词举行温习稳固

1、“hungrytiger〞：扮做饥饿的山君，请幼儿出斧正确的手指，要是同伴将被“山君〞抓住。

2、出示“大手掌〞图片举行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指〞拼放在确凿的地位上。

3、影子游戏：幼儿在幕布后演出手指律动，造就幼儿的手指机动性。

familyfingers教案finger指教音乐篇六

1、进一步加强幼儿对方位概念的`理解。

引导幼儿进一步练习本单元儿歌。

准备碟片、vcd、电视机、幼儿用书、碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

一、情景活动：

教师与幼儿相互用英文问好。

教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

1、观看vcd①（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。

（3）卡片游戏或个别表演游戏。

（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者