幼儿园大班识字教案优秀

幼儿园大班识字教案优秀

幼儿园大班识字教案优秀1

一、目标

1．在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知熟悉“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。

2．在嬉戏活动中，开心地感知儿歌《吹泡泡》的好玩内容，感受自然界中事物一一对应的关系。

二、预备

图画、汉字、头饰、胸饰

三、过程

（一）引起爱好

1．看看老师在干什么呀？（吹泡泡）

出示汉字：吹泡泡

2．老师吹的泡泡是怎么样的？（圆圆的、五颜六色的）

3．老师会吹泡泡，我这里还有好些伴侣也会吹泡泡。熟悉的把它说出来。出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。

4．它们会吹出怎样的泡泡呢？我们来听一听、看一看。

（二）理解感知

1．谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的'泡泡是什么？幼儿讲出一个，老师出示相应的图或汉字。

2．泡泡们说你们真的熟悉我了吗？现在要把图上的汉字藏起来，看一看图片是怎样排的，请找出汉字，按挨次从左到右排列。

（幼儿上来演示）对应检查。

3．咦，吹泡泡的伴侣说，它们吹的泡泡都不见了，上哪去了？观察了，原来在我们小伴侣这里，我们帮着送泡泡回家好吗？

（1）集体讲讲对应的泡泡是谁？

（2）幼儿分组找出并送到相应的地方。

泡泡都到家了，真兴奋。

（三）嬉戏巩固：变泡泡

我们也来做泡泡，老师帮你们每人预备了红、黄两色泡泡，你们想先做哪种，就把这一面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。

还要请四个幼儿做吹泡泡的伴侣，老师帮他带上头饰，让他们猜一猜自己是谁。

泡泡伴侣，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身边，猜对了的伴侣，泡泡就说：“对对对，xx是xx吹的泡泡。”

嬉戏反复若干次。

四、提示与建议

这一活动较适合中班幼儿。在进行训练活动之前，首先幼儿要熟悉以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有肯定的生活阅历。

幼儿园大班识字教案优秀2

目标：

1、学习儿歌，进展语言，培育幼儿记忆力。

2、熟悉汉字“西瓜”，能用“瓜”说词。

预备：

1、挂图：

（1）大西瓜

（2）剖面图

（3）西瓜皮做成的船图

（4）儿歌挂图：西瓜大，西瓜圆，红红瓤儿真是甜。瓜吃完，皮做船，黄色手绢做船帆。

2、有《大西瓜》歌曲的碟片一张，课前放给幼儿观看。

3、黄手绢一张，小纸棒一根，黄色蜡光纸一张。

4、西瓜字卡。

过程：

一、谜语引入，熟悉汉字“西瓜”

师：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。小伴侣猜猜是什么水果？引导得出是“西瓜”。今日老师给小伴侣带来了西瓜，看看和小伴侣吃的西瓜有什么不同？（引起幼儿奇怪   心，出示字卡西瓜，幼儿认读）

师：西瓜字宝宝里边，有几个字宝宝？（引导幼儿分别熟悉汉字西和瓜）小伴侣知道有西瓜，还有一些什么瓜？西瓜里边有些什么？哪些东西可以吃？（引导用“瓜”说词，了解各种瓜以及西瓜的结构，过渡到学习儿歌）

二、观看挂图，学习儿歌

1、学习第一句：西瓜大，西瓜圆。

幼儿看图，自己总结说出这句话。

2、看剖面图

幼儿自由发言，说出瓜瓤的.颜色和味道，完整连贯说出：红红瓤儿真是甜。

3、看第三幅图

看看瓜吃完了吗？吃完了可以用来做什么？引导幼儿自由发言，个别幼儿提名回答。有一首《大西瓜》的歌，小伴侣会唱吗？（唱：大西瓜，圆又圆，切开就是两大碗，你吃一碗，我吃一碗，留下空碗当小船，留下空碗当小船。）歌里面的大西瓜吃完后，留下皮来做什么？（当小船）引导得出：挂吃完，皮做船。

师：这样的小船跑得快吗？假如加上船帆以后，风一吹，就会跑得快。用什么来做船帆呢？（出示黄色手绢）引导幼儿念：黄色手绢做船帆。看看这儿有船帆吗？老师带来了船帆（出示小纸棒，黄色蜡光纸，贴上去）

4、幼儿看三幅图，完整念儿歌。

5、幼儿看儿歌挂图，完整念儿歌。

三、巩固识字

1、观看儿歌挂图，问：小伴侣刚才念的西瓜大，西瓜圆，“西瓜”字宝宝在那里呢？（幼儿找，用红笔圈出