a o e教案 -市赛一等奖

中（小）学教师统一备课用纸第章（单元）第课（节）总课时课题aoe上课日期年月日教材分析教学重点a、o、e的发音和韵母带调读。教学难点o的发音及a、o、e的第二声和第三声教学。1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。板书设计示意框图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、谈话导入1引入：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多王子和公主，认识他们，你就能识字，读书，还会说一口好听的普通话！你们想认识他们吗2师：你们知道吗拼音王国里有三大家族，声母，韵母，整体认读音节！今天我们就先来认识韵母家族里的3个单韵母公主，a,o,e吧！（板书课题）二、看图说话，学习单韵母a出示图片，学生观察思考：单韵母公主最喜欢捉迷藏了，他们就藏在这幅图中。谁能看图说说：图上画的都有谁在干什么（挂图，在学生说话中引出a，板书a）1学习ɑ发音。1看图：小女孩在干什么在进行发声练习。我们也来试试。2老师出示拼音卡片：ɑ，讲解并示范发音，学生模仿。3师：在发ɑ时，嘴巴怎样（学生观察模仿，体会发音要领）引导学生编顺口溜：张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ或大声唱歌a,a,a。通过分小组读，点读，练习a的音5观察小女孩图，看哪部分与ɑ的形状有关系再次引导学生认真观察小女孩，借助小女孩头部形状，识记ɑ字形。（6）联系实际，引导学生用手摆出a的形状，记忆a的形。过渡：小女孩发出的声音引来了许多小动物，你们看谁来了1出示公鸡打鸣图：公鸡在干什么谁来学一学师：公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的字母o的发音。2出示卡片，学习o的发音。教师讲解、示范发音；学生练习发音。3有什么好方法记住o引导学生自编顺口溜：嘴巴圆圆ooo或公鸡打鸣ooo。4师：这个o像什么你是怎样记住它的形的可以编顺口溜，可以形象记忆。。过渡：听到公鸡的叫声，大白鹅也来了。1课件出示大白鹅：小朋友和它打个招呼，大白鹅好！大白鹅在水中的倒影，就是我们要学习的字母e。2学习e的发音。教师讲解、示范；学生模仿练习。分组练读3学习自编顺口溜帮助记忆：嘴巴扁扁eee。4由图中大白鹅的倒影引出字形e识记。小朋友们再仔细观察一下这个e，像什么呢白鹅的倒影。聪明的小朋友再找找它与我们学的o有什么不同。e不是一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方不封口。4齐读儿歌顺口溜三、学习声调，练习四声1师：单韵母公主现在出了城堡非常兴奋，他们坐着小车到处玩耍啦！（出示路线图）2讲解路线图：平地开车要平稳，上坡时要加油，下坡又上坡，下坡省劲跑起来真快3同学们，你们想一想，他们的路线图和4个声调哪里很像四声，看图分别用4声说一句话。,e四声，看图分别用4声说一句话。6二、三声对比读,o,e8总结发音，读儿歌巩固。四、归纳总结，布置作业1师：今天我们认识了拼音王国里的ɑ、o、e三个单韵母公主，不仅知道了它们的名字，还记住了它们的样子，还跟着他们坐了声调小汽车。下节课我们将会一起来给玩累了的公主们找找住的地方，你