写作 突出中心

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写作指导

对于一篇文章来说，中心思想便是它的灵魂。而在我们平日的作文中，常会遇到这种状况，作文只重视事件过程的表达，找不到表达中心的句子，甚至让人读后看不出事件表达的情感倾向。这种中心不明确的文章就像一个没有思想没有灵魂的人，毫无生气可言。因此，在写文章时，突出中心应当是十分关键的一点，那么写文章如何突出中心呢？一．选材组材，围绕中心

写文章首先确定中心，然后必需围绕中心选材组材，而组织材料要有贯穿全文的线索。文章必需围绕线索选材和组织材料，有效的突出中心。如《再塑生命的人》围绕“再塑生命〞这条线索，先写莎莉文老师到来前，“我〞的生命毫无目标，对“光明〞充满着渴望，为“再塑生命〞做铺垫。接着具体写“再塑生命〞的两个阶段：先是学习写“字〞，再到领悟“字〞所表示的真正含义。

二．详略得当，显示中心

记叙文是通过写人叙事来表现中心的。写人，要突出人物的精神品质；叙事，要表现出事情积极的思想意义。因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，要详写；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则要简单表达。详略处理得当，才能更好地表达中心意思。如《溜达》旨在表现一种保护幼小生命、善待衰弱生命的责任感。围绕这一中心，重点写溜达中分歧，对溜达中的其他所见所闻则略写或不写，这样中心就得以突出。三．对比反衬，突出中心

作文中要突出人物形象或中心事件，就可采用对比反衬的方法，使真善美在正反双方的猛烈碰撞中得以充分浮现。如《羚羊木雕》中小朋友与父母亲对待“送木雕〞这一事件的态度的对比，突出了对小朋友们纯洁的友情的确定，对大人们重财轻义的批评这一中心。四．画龙点睛，点明中心

“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。〞写人记事的文章，若能在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，常使中心突出，给人留下深刻的印象，收到画龙点睛的艺术效果。这种点睛之笔，往往在文章开头和结尾出现比较多。如《紫藤萝瀑布》中结尾部分点明题意的句子：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。〞五．细节描写，凸显中心

要更显明地突出中心，行文中就必需有具体生动的细节描写，描写愈具体、愈生动，形象也就愈饱满，中心就愈突出。如《溜达》中关于分歧的细节描写，《走一步，再走一步》中“我〞在父亲的指导下一步一步爬下悬崖的细节描写都很好地突出了中心。六．反复扣题，加强中心

题目是文章的眼睛，眼睛又是心灵的窗户。为使文章中心突出，可在题中嵌入主题词，在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。主题词在行文中频繁的出现，如乐曲的主旋律不断响起，这样一方面能增加主题词对读者的刺激量，另一方面能增加文字语言的主题含量。如《走一步，再走一步》《在山的那边》等是题目与中心很好地结合在一起的代表。

写作实践

心爱的同学，你一定有校外活动的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做义工??其中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣等都可能触动过你的内心，引发过你的思考??请以“走出校园〞为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。

1.你在校外的经历可能是很丰富的，不过要注意，写作时不可贪多求全，面面俱到。从小

处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去，更简单写好。

2.“触动过你的内心，引发过你的思考〞是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也就是你确立中心的立足点。

3.中心确定后，写作时要四处紧扣中心，抓住“触动〞和“思考〞两个关键点写。对某个物品或场景进行细致的描写，对某段对话中的某些语句加以强调，都会使文章显得中心突出。

精彩例文

女孩和乞丐

知了在窗外不停地叫着，太阳火辣辣地炙烤着大地。同样的天气，那天却发生了一件令我永远难忘的事情。

暑假的那天，我和妈妈去上海玩。路过一座天桥。天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭，在这一曲美好的乐章中，我听到了一个很不协调的声音，消极、凄凉。循声望去，只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人。紧闭双眼，正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》。他沉浸在音乐的天堂中，但细心观测后，感觉有点儿不对劲。在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币——原来是一个乞丐。

天桥上人来人往，竟没有人愿意驻足凝听二胡乐曲，也没有人愿意伸出援助之手来帮助他，二胡的声音不断地哽咽着，似在诉说着什么??

这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手，在那老人的面前静静地听他拉完了一曲。“妈妈，给这老爷爷一点钱吧！〞她晃着那妇女的手恳求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼，说：“你装什么好心？你看这盒子里有多少？〞“我们为何要跟别人一样？这老爷爷看上去的确是挺惨的。〞“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的？〞女孩换来的只是妈妈的又一次瞪眼。但这一刹那，我看见那乞丐的脸上有了稍许变化，那就像一种委屈与无奈。

那妇女拉起女孩的手正准备离开。女孩却用力解脱妈妈的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，终究摸出一枚纪念章，放进铁盒中，并对老人是说：“爷爷，我只有这个了。〞这时，乞丐抬起头，仍是闭着眼睛，“看〞着小女孩，我从他的眼中捕获到了感谢的目光以及几滴晶莹的泪水。我这时也才明白，原来他是一个盲人。

天桥又恢复了喧嚷，二胡声也跟着响起来了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一颗纯洁、良善的心灵。

那天的我已经无心逛街，思绪一直定格在天桥上的那一