教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年01月05日-5984)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月05日-5984)1：进展到自律道德阶段的儿童开头熟悉到规章是肯定的、一成不变的。（）

推断题

对

错

2：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、行动讨论

E、探究讨论

3：人借助于内部言语在头脑中进行的根据合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。

单项选择题

A、刨造技能

B、绘画技能

C、操作技能

D、心智技能

4：课后评价时，专家型老师和新老师关注的焦点相同。（）

推断题

对

错

5：关注情境阶段的老师，更多地考虑的是同学的个别差异。（）

推断题

对

错

6：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

单项选择题

A、自然学科

B、一般心理学

C、应专心理学

D、理论心理学

7：（）是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。

单项选择题

A、主观道德

B、客观道德

C、他律道德

D、自律道德

8：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，同学一个个规法规矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

单项选择题

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有AB两种类型

9：自我确定行为有哪些表现()。

多项选择题

A、恳求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

10：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

单项选择题

A、20世纪20年月以前

B、20世纪20年月到50年月末

C、20世纪60年月到70年月末

D、20世纪80年月以后

11：过度学习达到（）程度时效果最好。

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

12：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、认知内驱力

B、直接的力驱力

C、自我提高的力驱力

D、间接的力驱力

E、附属的力驱力

13：在柯尔伯格的儿童道德推断进展阶段讨论中，听从于惩处定向阶段属于。

单项选择题

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、后习俗阶段

D、权威阶段

14：经典条件反射的创始人是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

15：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

16：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

17：各科教学普遍采纳的一种教学方法是（）。

单项选择题

A、讲解法

B、练习．

C、演示法

D、课堂问答

18：动机越强，解决问题的效率就越高。（）

推断题

对

错

19：个体动作进展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律，这种规律现象说明心理进展具有（）差异性挨次性和定向性不平衡性连续性和阶段性\r

单项选择题

A、差异性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

20：在群体压力下成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）。

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、群体分散

21：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）

单项选择题

A、动作幅度

B、动作结构

C、动作力气

D、动作速度

22：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的()。

单项选择题

A、准则与掌握

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

23：测验是测量一个行为样本的（）

单项选择题

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

24：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习的影响，这种迁移是（）。

单项选择题

A、正迁移

B、横向迁移

C、特别成分迁移

D、非特别成分迁移

25：由个体内在需要引起的动机是（）。

单项选择题

A、高尚动机

B、内部动机

C、观念动机

D、外部动机

26：智商(IQ)等于（）。

单项选择题

A、智力年龄与实际年龄之比乘以100

B、实际年龄与智力年龄之比乘以100

C、心理年龄与生理年龄之比乘以100

D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

27：同学李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律，任凭离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去，伴侣的行为对他产生了影响。这种学习属于（）

单项选择题

A、直接学习

B、替代学习

C、亲历学习

D、试误学习

28：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）

单项选择题

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、一般迁移

D、详细迁移

29：同学中常见的焦虑反应是（）。

单项选择题

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、考试焦虑

D、课堂焦虑

30：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

查看答案

1：答案错误

解析进展到他律道德阶段的儿童开头熟悉到规章是肯定的、一成不变的。

2：答案A,B,C,D

解析这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。

3：答案D

解析

4：答案错误

解析读者关注的焦点不同，新老师更多地关注的是细节，而专家型老师更多地关注的是同学对学习材料的理解程度。

5：答案错误

解析题干所述是关注同学阶段的特征。

6：答案C

解析

7：答案D

解析

8：答案A

解析二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使同学对领导的依靠性较强。

9：答案A,C,D

解析自我确定行为主要表现在三个方面：①恳求；②拒绝；③真实地表达自己的看法和情感。

10：答案A

解析答案：A教育心理学的进展简况(1)萌芽时期(20世纪20年月以前)1903年,美国心理学家桑代克连续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系讨论的结果,在自己试验讨论的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为了一门独立的学科.(2)进展时期(20世纪20年月到50年月末)(3)成熟时期(20世纪60年月到70年月末)(4)完善时期(20世纪80年月以后)教育心理学的系统越来越完善,内容越来越丰富.1924年廖世成编写了我国第一本

11：答案C

解析讨论表明，学习的娴熟程度达到150％时，记忆效果最好。

12：答案A,C,E

解析奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。

13：答案A

解析本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。依据儿童道德推断进展阶段讨论中，听从于惩处定向阶段属于前习俗阶段。

14：答案B

解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

15：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

16：答案B

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

17：答案B

解析操练和练习指同学在老师指导下巩固和运用学问、把握技能和技巧。这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。

18：答案错误

解析

19：答案B

解析在正常条件下，心理的进展总是具有肯定的方向性和先后挨次。进展是不行逆的，也不行逾越。

20：答案B

解析

21：答案B

解析同学学习体操的过程属于操作仿照。由操作仿照阶段的动作特点可知应为动作结构。

22：答案A

解析

23：答案D

解析测验是测量行为样本的系统程序。

24：答案D

解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

25：答案B

解析同学的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。

26：答案A

解析智商简称IQ。IQ＝智力年龄(MA)/实际