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文档简介
人教版二年级下册数学第一单元数据收集整理测试卷一.选择题(共5题,共16分)1.小明所在班级要进行投票选举班长,用(
)记票方式较方便。A.画统计图
B.写“正”字
2.从下面的统计表中可以看出,面包车比客车多(
)辆。A.10
B.5
C.153.选一选。(1)喜欢(
)的人数最多。
A.连环画
B.故事书
C.科技书
D.其他(2)喜欢(
)的人数最少。
A.连环画
B.故事书
C.科技书
D.其他(3)喜欢故事书的比喜欢连环画的少(
)人。
A.10
B.6
C.4
D.8(4)喜欢连环画的和喜欢科技书的一共(
)人。
A.30
B.20
C.26
D.124.二年级某班学生最喜欢的课外书情况如下。(每人只选一种)最喜欢《西游记》的比最喜欢《十万个为什么》的多(
)人。A.8
B.9
C.105.下面是三二班同学喜欢的体育项目人数情况。
喜欢赛跑的有(
)人。A.10
B.3
C.15
D.2二.判断题(共5题,共10分)1.下表是星光小学三年级学生参加课外兴趣小组的人数情况。舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。(
)2.统计图应该在统计表的基础上进行绘制。
(
)3.下面的物体只能根据颜色来分类。
(
)4.要想知道“全班同学中哪个月出生的人数最多”,可以先分组收集数据,再汇总统计结果。
(
)5.在评选班长时,张华有“正正”票,李明有“正一”票,应该选李明为班长。
(
)三.填空题(共5题,共22分)1.某位学生在第一学期各单元数学测验成绩的统计,宜采用________。
2.下表是小明家庭成员年龄的调查统计表。
(1)家里(
)的年龄最大。
(2)算一算,爷爷和爸爸的年龄相差(
)岁。
(3)当小明7岁的时候,爸爸(
)岁,妈妈(
)岁。
3.亮亮是个书法爱好者,他记录了自己一星期练写毛笔字的个数。算一算:亮亮这一周平均每天写________个毛笔字。4.二年级同学们参加课外活动小组的情况如下。音乐:正
足球:正正正
画画:正正正正
书法:正
写作:正正(1)完成下面的统计表。(2)(
)小组最受学生欢迎。
(3)(
)小组和(
)小组参加的人数一样多。
(4)你还能提出什么数学问题?并解答出来。5.仔细观察数据,思考下列问题。(1)全班共有(
)人。(2)喜欢(
)色的人数最多。(3)如果这个班定做校服,选择(
)色合适。全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?四.解答题(共6题,共48分)1.数一数,涂一涂,填一填。
(1)三种图形一共有多少个?
(2)(
)的个数最多,(
)的个数最少,它们相差(
)个。
(3)(
)的个数增加2个就和(
)的个数同样多。2.根据下面两个统计表,解决问题。
和平小学高年级植树情况统计表:和平小学高年级班数情况统计表:(1)平均每个年级植树多少棵?
(2)平均每个班植树多少棵?
3.二(1)班要举行联欢会,下面是二(1)班全部同学最喜欢吃的水果的调查情况。(每人只选一种)(1)把统计的结果填在下表中。(2)二(1)班共有(
)人。(3)最喜欢吃(
)的人数最多,最喜欢吃(
)的人数最少。(4)如果这个班只购买一种水果,选择(
)合适。全校选择这种水果合适吗?为什么?4.下面是二(1)班同学调查了本班学生最喜欢上的课的情况。(1)把结果填在下表中。(2)从表格中你发现了什么?5.根据某地7月份天气情况的调查记录回答问题。(1)晴天有(
)天,阴天有(
)天,多云有(
)天,雨天有(
)天。
(2)这个月什么天气最多,什么天气最少?
(3)阴天比雨天少几天,晴天比雨天多几天?6.下面是二(2)班学生最喜欢吃的快餐情况。
(1)二(2)班学生最喜欢吃的快餐是_______。
(2)你最喜欢吃的快餐是_______,二(2)班最喜欢吃这种快餐的有_______人。
(3)最喜欢吃肯德基和麦当劳的一共有_______人。
(4)你还能提出什么数学问题?
参考答案一.选择题1.B2.B3.(1)A
(2)D
(3)B
(4)C
4.B5.C二.判断题1.×2.√3.×4.√5.×
三.填空题1.条形统计图2.(1)爷爷(2)30(3)34;33
3.94.(1)5;15;20;5;10;(2)画画;(3)音乐;书法;(4)参加音乐小组和书法小组的一共多少人?5+5=10(人)5.(1)38;(2)蓝色;(3)蓝;全校选蓝色做校服合适,因为多数学生都喜欢蓝色。四.解答题1.;(1)21个;(2)五角星;正方形;4个;(3)圆形;五角星2.(1)解:(120+160+200)÷3=160(棵)
答:平均每个年级植树160棵。(2)解:(120+160+200)÷(3+3+2)=60(棵)
答:平均每个班植树60棵。3.(1)8;4;6;10;(2)28;(3)香蕉;桃;(4)香蕉;全校选择这种水果不一定合适,因为一个班的调查情况不能代表全校的情况。4.(1);(2)答案不唯一,合理即可。5.(1)
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