关于高级职称申报述职报告4篇

关于高级职称申报述职报告4篇我xx年6月武进师范毕业，xxx年8月评为小学高级教师，20xx年7月取得小学教育本科学历。xx年至xx年6月在访仙中心校工作，1999年8月至今在开发区中心校工作，始终担当小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工，xx年被评为丹阳市骨干教师，20xx年被评为丹阳市学科带头人，xx年被评为丹阳市文明新风家庭。

本人始终担当班主任工作，擅长寓教于乐，培育学生良好的心理品质，提高学生的综合素养。因此，所带班级屡次被评为文明班级，素养教育先进班级，辅导的学生参与全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，屡次被评为辅导区优秀辅导员。

几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动好玩，学生很喜爱我的语文课，语文成绩名列前茅。本人也屡次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课教师的全都好评。

在教学之余，我准时总结教育教学阅历，积极撰写教育教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。

近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并屡次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。

高级职称申报述职报告篇2

一、政治思想表现

在工作中，我始终执行党的教育方针，坚持教育教学改革,面对全体学生，教书育人，为人师表，对教育教学工作有剧烈的事业心和责任感，把“以学生为主体”、“以培育学生主动进展”作为开展教育教学工作的指导思想，敬重学生的共性差异，培育学生的共性进展，重视激发学生的创新力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。

二、教育教学工作表现

由于学校需要，我听从安排，从英语教学转入语文教学工作以来，由于进入新的岗位，一切都必需从头开头。因此我仔细学习语文教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。仔细备课、上课，扎扎实实地打好根底，精彩地完成“五仔细”工作，在教学中我努力以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学，从而激发学生学习兴趣，让学生喜爱识字，喜爱写字，喜爱阅读，喜爱交际，有主动识字的愿望，对说话有深厚的兴趣。为了让语文教学开展的扎扎实实，业余时间我还注意给自己充电，常常翻阅《小学语文教师》、《语文教学通讯》，从中吸取珍贵的教学理论学问。常常向同学科的教师探讨教学中的困惑，沟通教学阅历，更好地提高了课堂教学的有效性。

俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观看学生状况，将他们发生的一切事务仔细、妥当的处理。由于勤于观看，发觉了孩子闪光的表现，准时予以确定，孩子变得更懂事了；由于擅长观看，捕获到孩子不标准行为的根源，伺机诱导，孩子变得更听话了；透过一次次细致入微的观看，我慢慢走近了孩子的”心，“种花要知百花异，育人要懂百人心”，我开头懂得他们需要多用放大镜发觉他们的闪光点，多用近视眼发觉他们的缺点，多给他们一点人文关心，多鼓励、表扬、确定他们，少批判、责怪、否认他们，让每一个孩子都能看到自己的进步，让他们尝试到胜利的喜悦，让他们寻到了前进的动力，欢乐的源泉。

三、工作业绩表现

多年来，在校领导帮忙下，在教师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一点成绩。有多篇论文在省市级评比中获等级奖，获辅导区赛课一、二等奖，校本研训课例被评为优质课，有幸被评为20xx和20xx年度辅导区“优秀少先队辅导员”。

作为一名“传道、授益、解惑”的教师，我深知做到这些是远远不够的，在今后的工作中我会努力充实自己，让自己逐步走上平实、酣畅的教学之路。

高级职称申报述职报告篇3

敬重的各位领导以及各位教师：

现将我申报中高职称个人状况汇报如下。

我于20xx年xx月参与工作，20xx年xx月评为中学一级教师，已经工作xx年，任现职xx年。

一、教育方面。

1、班主任工作：

xx年来共担当xx年班主任工作，任现职担当xx年，所带班级曾获武进区先进集体称号，屡次获校先进集体，优秀班主任称号。

2、任现职以来综合荣誉：

20xx年被评为xx市“减负增效”优秀教师，20xx年区考核优秀，20xx年镇优秀教师，20xx年校首届十佳爱生标兵，校骨干教师等。

二、教学方面：

1、我曾任教xx轮五届高三毕业班教学，曾多年带三个班并兼任班主任，高三多年带两个班兼任班主任，工作量饱满。成绩优良，20xx届所带xx艺术班，xx位同学xx位录用本科，本科率在xx%以上。

（2）任现职以来开设公开课状况：

20xx年xx月区级公开课一次；20xx年在xx市名师工作室，市级公开课一次；20xx年区教研室指定公开课一次；并且在20xx年师能大练兵荣获武进区二等奖。

三、教科研工作：

1、论文方面：

任现职以来在《中学语文教学参考》上旬刊、《语文教学通讯》上旬刊、《语文教学与讨论》上旬刊、《中学语文》上旬刊等十几种报刊杂志发表论文xx篇，二十多万字。其中五篇文章发表于全国中文核心期刊。获奖论文：省师陶杯一等奖，省教育学会一等奖；xx市、xx区获奖若干。

2、课题：

任现职以来，本人是校已结题省级课题《一般高中主体进展性教学策略的讨论》的骨干成员，曾在教育部主管杂志《新课程讨论》以当期要目并加编者按形式发表xx多字的阶段性成果《基于“和谐与进展”的师生关系——以“师生关系”的思索反思高中语文课程改革》一文；是区教研室市级课题《高中作文序列和系列化讨论》骨干成员，曾被指定公开课和作专题发言；现为xx市xx名师工作室省教科院重点资助课题《名师工作室区域化的影响和作用讨论》骨干成员。

四、青蓝工程：

语文专业上，曾与xx教师结为师徒，班主任方面，与xx等教师师徒结对，两位教师都曾获得区、镇级以上荣誉或称号。

汇报人：xx，汇报完毕，感谢大家！

高级职称申报述职报告篇4

各位领导、教师们大家下午好：

我叫商w，今年四十九岁，工作二十九年、取得中学高级专业技术职称资格七年，受聘小学高级教师职务满二十年。

大屏幕上显示的是任现职以来本人取得的各项荣誉。

说实在的在整理这些获奖证书的时候，许多过程已经忘却了，但有二次获奖让我记忆犹新：一次是07年参与中心电教馆举办的优秀课例评比，当时由于设备所限需要将学生带到本部进展课程录制，宋林忠主任跑前跑后的联系车辆、张奇明、郭子龙、徐会君教师参与课程录制、而后赵春成又将其制作成精致光盘，可以说这个一等奖是全体信息学科教师的荣誉，它是的是大家精诚合作的结晶。

其次次是20xx年参与市里进行微型课设计大赛，由于转年我就四十八岁了，心想得做点什么，为四十八岁留个记念！正好这个时候金华主任通知全校教师有这样一个活动。由于是第一次接触到微型课这一概念，大家都在探究。经过两个多月的日日夜夜才将作品初步完成。在最终录制过程中听汪主任说这个讲座视频是要挂到互联网上，我立刻想到应当更多的人知道长春市第一试验银河小学的大名，所以我没有像其它学校教师那样以山水画或幕布为讲座背景而是到会议室以学校的校名作为背景，这样借助教育局供应的平台为学校做了一次不花钱的广告。为了保质保师的完成作品，我又自学了《会声会影》自己编辑制作了一盘于图像、视频、幻灯片于一体的教学影片。为此20xx年我得到了市教育局的嘉奖证书及奖品，不仅为学校争得了荣誉，也为自己四十八岁献上了一份厚礼。

回首四十九年的路程，我觉得自己是胜利的、欢乐的，这缘于我有一份自己宠爱的工作，爱工作就是爱自己！对工作的喜爱让我享受其中。

当我走进教室听到学生那热闹的欢呼声，感受着宏大首领般待遇的时候享受的是那份幸福；

当我看着有的学生流着泪唱着他们自己谱写的班歌的时候我享受的是那份亲情；

当我用自己的钱把学生创作的彩色图片塑封起来并让他们带给家长时我享受的是那份胜利；

当我带着为学生能开阔眼界而花费我大量时间上网下载的资料进入课堂时我享受的是那份踏实；

当我把孩子们在课堂上的精彩表现录制下来并整理成视频资料作为礼物送给他们及他们的家长，那一刻我觉得自己是宏大的！

迈进五十岁，已经进入我校退休人员前五名的我更加懂得珍惜，懂得拥有，懂得什么是真正的幸福。在此我再一次祝愿——我的学校、感恩——我的学校！感谢大家！

任现职以来所获荣誉：

教育教学局部：

⒈1995、1997、1999、20xx、20xx、20xx年度获长春市青少年信息学竞赛优秀辅导员

⒉1995、20xx年度获吉林省长春市青少年信息学竞赛优秀辅导员将

⒊在长春市第三届中小学自制计算机教育软件大赛评比中获知小学组一等奖

⒋20xx年信息技术教育优秀课评比决赛中获二等奖

⒌20xx年长春市小学教改优秀论文评比中获二等奖

⒍20xx年在吉林省教育科学“十五”规划重点课题《根底教育新课程改革及实施策略的讨论》课题阶段成果评审获二等奖

⒎在20xx年吉林省首届中小学信息技术教师专业技能竞赛中获三等奖

⒏在其次届长春市中小学学科教师网页制作大赛中获小学组二等奖

⒐在长春市中小学计算机学问与技能竞赛中获优秀辅导员教师奖

⒑在学校教案展览与评比活动中被评为优秀教案

⒒20xx～20xx年被评为校级骨干教师

⒓教育科学“十五”规划重点讨论课题结题优秀成果一等奖

⒔全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化讨论与推广试验”子课题结题证书

14.20xx年3月荣获中心电化教育馆优秀课一等奖

15．20xx年吉林省英特尔将来教育核心课程工程表彰及应用成果展现活动教育学应用优秀成果二等奖

16．20xx年教育局开展微型课教师培训课程评比一等奖

17．20xx年上学期组内教研课被评为校级优秀课

18．20xx年《教学案例及点评》荣获吉林省教育科学“十五”规划重点课题《根底教育新课程改革及实施策略的讨论》成果评比二等奖

19．20xx年供应的《资源在线》获吉林省电化教育馆重点讨论课题优秀成果一等奖（1分）

20．20xx年参加获全国教育科学“十五”规划国家重点课题《学校学科德育的深化讨论》通过鉴定验收，准予结题。

21．20xx年撰写的《德育教育在信息技术教学中的渗透》荣获课题讨论优秀成果一等奖（中心教育科学讨论所“十一五”规划重点课题）

22．20xx年担当“信息技术在教学中的应用”子课题获结题验