小班主题教案：好玩的水

小班主题教案：好玩的水

小班主题教案：好玩的水1

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆的说己的.想法，能用较完整的话说己平时

的知识经验。

2、培养幼儿对自然界的事物的爱心，爱动植物和身边的人。

活动形式：集体活动

活动准备：各种容器、花若干、鱼缸、水

小班主题教案：好玩的水2

1鼓励幼儿大胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的

想法。

2引导幼儿对水的探索，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

3培养幼儿丰富的想象力和创造力。

4了解水的用途，知道节约用水。

利用小楼道创设“好玩的水”络图，将幼儿提出的问题和对

水的了解展现出来。

如：水为什么有的甜有的不甜？

水可以洗衣服。

水为什么会从水管里流出来？

喝水对身体有好处等等。

__利用楼道墙面展示幼儿对水了解后的作品。

__利用教室墙面展示幼儿、教师、家长共同搜集来的资料。

1电脑阅览室：增加有关水的图书、图片、光盘等。

2表演区：增加大海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、

《双鱼座》音乐CD等。

3益智区：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水

的分类盒。

4科学区：盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩

具、喷泉水瓶。

1利用楼道向家长展示幼儿的学习活动内容。

2利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展示主题

络及进程。

3请家长协助收集相关的教育资料。

4向家长开放半日活动，让家长及时了解班内活动情况。

__《神奇龟》光盘

__《十万个为什么》光盘和书

__歌曲：《洗手》、《大雨小雨》

__《小水滴旅行记》的故事书、__幼儿园游泳池

__班级盥洗室

__下雨时的户外

小班主题教案：好玩的水3

活动目标：

1、引导幼儿通过亲身实践，发现水可以发生变化。

2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

活动形式：分组活动――幼儿自愿参加

活动准备：糖、盐、果珍饮品、汽水、调料、凉白开水、水

杯等

在探索实践中，使幼儿发现水的味道是可以变化的，并发展

幼儿的味觉。

一、给每名幼儿一杯水，请幼儿尝一尝，闻一闻，水有什么

味儿？

二、组织幼儿开展操作活动，请幼儿将水变得有味道。鼓励

幼儿尝试各种材料。

三、请幼儿闻一闻自己的水有什么味儿？尝一尝是什么味

道？并鼓励幼儿表述自己的操作过程。

四、请幼儿给自己的好朋友，调配出一杯好喝的饮料。培养

幼儿的爱心。

孩子对水的味道可以说从很小就开始尝试了，但他们的经验

还只是停留在各中果味汽水上。这次活动让幼儿对各种可以融于

水的调料有了一个具体的认识，不仅是喝出水里的各种味道，更

重要的是从中体验到各种溶剂在水里融化的过程。从轻松的游戏

中掌握科学知识是我们教师要不断探索的一个重要课程。

小班主题教案：好玩的水4

活动目标：

1、能用较完整的语言，大胆的表达自己的想法。

2、引导幼儿对水产生兴趣，愿意参加集体活动。

活动形式：集体活动

活动准备：更换“小水滴的旅行”墙饰、灯上有许多小水滴

型的垂挂物

创设问题情景，了解幼儿对“水”的了解，以便有针对性地

施教。

一、引导幼儿观察班内环境变化，引出“水”的主题。

二、利用问题情景，调动幼儿参与活动的兴趣。

三、围绕幼儿谈话进行提问：“谁最喜欢水？你为什么喜欢

水？”

四、了解幼儿有关水的日常生活经验，并丰富幼儿经验。

提问“你知道水可以做什么吗”

孩子们对班上的变化感觉很敏锐，他们能够很快发现变化，

说明了他们对周围事物变化的兴趣。孩子的观察能力是需要从小

就进行培养的，只有教师不断的推陈出新，才能吸引孩子去观察、

去发现，从而使他们的观察能力有所提高。而幼儿对观察的兴趣

也直接决定了他们以后对学习的态度，这是值得教师去注意的问

题。

小班主题教案：好玩的水5

一、主题说明

大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听花花的流水声，更

能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩

子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。

本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱

护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的

特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象

的探索欲望。

二、主题目标的预设

情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，

体验游戏和自由创造的乐趣，培养幼儿对自然界及生命的热爱。

态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事

物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知氺对我

们生活的密切关系。

技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

三、活动内容

第一周

活动一、语言活动——伤心的小水滴

活动二、科学活动——小水滴旅行

活动三、音乐活动——韵律活动《小蝌蚪》

活动四、体育活动——玩沙和玩水

活动五、数学活动——认识数字

活动六、社会活动——关好水龙头

活动七、艺术活动--------泡泡吹画

活动八、安全活动--------被淹的小猫

第二周

活动九、科学活动——我们一起来玩水

活动十、歌表演——干净的小手

活动十一、科学活动——玩泡泡

活动十二、艺术活动——绘画水中的鱼

活动十三、语言活动——大家爱清洁（一、二）

活动十四、数学活动——按物取数

四、环境创设

1、洗手间墙上布置节水标志

2、区角:提供玩沙玩水区

科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、

积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。

语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。

五、家长工作

1、帮助幼儿填写调查表。

2、介绍水的作用，了解水的危害。

六、主题探究活动展开与生成

活动一：伤心的小水滴（语言）

活动目标：1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用

水。

2、学会讲述水的用途。

3、了解水的二次利用。

活动准备：1、知道一些最基本的节约用水的方法。

2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小

水滴”。

活动过程：

一、引出课题

1、游戏：关紧水龙头

①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇

水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到

了正在伤心哭泣的“小水滴”。

师：小水滴，你为什么哭呀？

小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙

头，把我白白浪费了。

师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？

幼儿讨论并回答。

二、谈话：水的用处大

1、水有什么用？

2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？

3、如果没有了水会怎么样？

4、我们要怎样节约用水？

小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们

要节约用水。

三、谈话：水的二次利用。

1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过

手帕的水倒掉吗？”

2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”

幼儿讨论并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，

懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。

活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去

浇种植园的蔬菜。

活动二：小水滴旅行

活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。

2、对小水滴的变化过程感兴趣。

活动准备：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。

活动过程

1、小水滴旅行

师：小朋友，你们喜欢旅行吗？

师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？

师：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？

观看故事《小水滴旅行》

师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得

怎么样？

师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？

师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴

抱成一团，变成了什么？

2、小水滴旅行过程

⑴引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家—

—池塘。

⑵再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象

成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程，教师引导

幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态，

⑶启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅

行

附故事：《小水滴》

我是快乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹

顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。

突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖

上，太阳照在我们身上，画出了美丽的颜色，我变得漂亮了。

我跌到山下的湖里，太阳照得我非常暖和，我觉得身体变轻

了，变成水蒸气，不停地上升、上升我升得很高很高，和许多小

水珠姐妹碰到一起，连成一片，地上的孩子说：“快看，天空中

有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一

个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了”

我和朋友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被

洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河高兴地唱着歌，

大家都欢迎我！

我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着

香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。

我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变

成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪

华向大地降落，我们又回到了小溪中。

活动三：认识数字

活动目标：1、在表演《帮我学数学》中“1——5的认识数

字”故事，认识数字1——5，理解1——5的实际意义。

2、在表演过程中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操

作游戏等。

活动准备：

1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。

2、森林音乐会挂图一幅。

3、1—5数字卡片。

活动过程

1、老师表演《帮我学数学》中“1——5的认识数字”的故

事。在故事中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。

2、根据图片，教师与幼儿共同表演，认识数字1——5的认

识。

3、学习关于数字的儿歌巩固对数字的认识。

4、看教学挂图，点数后说出总数。

活动延伸：将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。

活动四：社会活动：关好水龙头

活动目标：1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱

护水资源。

小班主题教案：好玩的水6

活动目标：

1、引导幼儿对水中的颜色产生兴趣，愿意参加探索活动。

2、引导幼儿体验不同颜色的水混合后会产生不同的颜色。

活动形式：集体活动

活动准备：各种大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉颜料、

宣纸、白纸等

为幼儿玩色的机会与条件，在玩色的过程中，激发孩子对水

的兴趣，并使幼儿初步了解颜色的变化过程。

一、出示水瓶，引导幼儿进行观察，引起幼儿参与活动的兴

趣。

提问：“水瓶里是什么颜色？它是怎么变出来的？”鼓励幼

儿大胆猜想。

二、组织幼儿开展尝试操作活动，请幼儿将透明的水变得有

颜色。

提问：“你是怎么将水变得有颜色的？”

三