王献之练字教学设计【全国一等奖】

王献之练字教学设计【教学目标】1、会写14个生字；认识3个生字；理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神、坚持不懈”等词语。2、知道王献之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、激趣导入：谈话：书法艺术是世界艺术长河中的一个奇迹，我国书法艺术源远流长。我们来欣赏一些书法作品。(课件出示王献之作品。)这些作品都出自王献之之手，你对王献之有哪些了解?(简介王献之)每个人的成功都不是与生俱来的，想知道他是怎么成为大书法家的吗?这节课我们就来学习一篇课文,板书课题，齐读，读了课题有什么疑问?让我们走进课文，到课文中去寻找答案。板书：王献之练字。二、初读感知：1、自由读文，读准音，读通句子，标出自然段序号。2、检查识字情况。模仿抚摸（同音字）夸奖称赞（同义词）晋代顿时聪明惭愧石凳水缸聚精会神坚持不懈3、指名分段朗读课文，思考课文主要写了一件什么事？三、细读品味1、刚开始王献之练字是什么样的态度？在课文的第几自然段，找出来读一读。能用一个词来概括一下吗？（自满）2、自满是什么意思？王献之为什么会自满？找出来读一读。出示句子：献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。3、用因为--------所以------的句式说一说，他为什么会自满起来。4、王献之的自满又表现在哪些方面呢？在书中找到读一读，并画出关键词。（兴冲冲、满以为）理解这两个词的意思。5、看到小献之这样的自满，父母的表现是什么样的呢？找出来读一读，理解父亲随手的一点和母亲的话语。6、小结：父母看到了小献之的自满，采用了相应的办法教育他，由此可见，父亲是一个懂得教育孩子的人，用无声的方式和随手的一点，既没有伤到孩子的自尊心，又起到了点醒孩子的作用，而母亲又非常了解自己的孩子和丈夫，用一句简单的话语让献之意识到了自己的自满。四、深刻理解1、父亲无声的教育，与母亲的一句话点醒了小献之，小献之听了母亲的话，心理上发生了什么变化呢？（惭愧）找出关键词圈画出来。2、感到惭愧的小献之又是怎么做的？父亲又是怎么答复他怎样做的呢？3、体会“十八口大水缸里”的用意。（父亲是用十八口大水缸来告诉他练字是一个艰辛、漫长、考验人意志的过程）4、后来小献之找到秘诀了吗？谁来找出关键词来读一读（坚持不懈、勤学苦练）。5、找到秘诀的小献之是怎样做的？6、日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练，说起来容易，可做起来难啊！同学们，你们能想象出这是一个何等艰难，何等漫长的练字过程吗？春天，外面（），小朋友们（），而献之却（）。夏天，外面（），小朋友们（），而献之却（）。秋天，（），小朋友们（），而献之却（）。冬天，（），小朋友们（），而献之却（）。师：是啊，一年四季，王献之两耳不闻窗外事，一心只学名家书，寒来暑往，写它千遍都不厌倦；似水流年，一笔一画记于心间。写尽多缸水，砚染水池黑。博取百家长，使得龙凤飞。就这样练出了自己的书法人生。与其父并称二王。读这个故事，你懂得了什么？五、拓展延伸1、坚持不懈地勤学苦练仅仅是大书法家的秘诀吗？2、无论是古今中外，所有成功的人的秘诀却都离不开坚持不懈地勤学苦练，最后老师把爱迪生的一句名言送给大家：“天才是百分之一的灵感加上百分之九