2023语文主题学习教学课改研讨会讲话稿

Word第第页2023语文主题学习教学课改研讨会讲话稿敬重的各位领导，各位同仁：

大家好！我今日坐在这里发言，内心既荣幸之至，又愰恐之极。荣幸的是面对来自全国各地的同仁，在这么大的平台上发言，受到张老师的抬爱，愰恐的是在座的各位既有我们xx乡镇语文主题学习的领路人，还有来自四周八方的在语文主题学习教学上实践阅历丰富，理论水平深厚的专家，我不敢多言，惟恐末学后进，贻笑大方。下面我就我们采桑镇中心学校在语文主题学习上的一点努力汇报如下：

上半年我镇召开课改之春推动会之后，我校主动响应教体局、中心校的号召，组织老师到二小、八小、横水学习语文主题学习教学改革先进阅历，并结合我校实际，在全校推广实践，全部语文老师主动踊跃参加，收到了肯定效果，现对上半年我校的课改工作的看法与做法汇报如下：

一、潜心学习，转变观念

1、阅读即核心。张贵栓老师总结的语文主题学习“四型三读”课型，回来了语文读写的本质，加大了课堂内阅读容量，使课型简洁有用，可操作性强。正如侯华丽老师总结的语文主题学习就是阅读，阅读，再阅读，课内大量阅读，课外阅读课内化。阅读就是一个合理猜想的过程，就是呈现同学的独特阅读，独特理解。所以阅读是语文主题的核心。

2、以主题整合。以教材为例，确定主题，围绕主题查找一到多篇丛书文章进行主题综合学习，让同学在多篇的文例中把握并运用文章的表达方法。

3、备课更精细。老师要想实践好语文主题学习，必需细心备课，仔细查找把握文章的字词、难点、主题、表达方法，这都需要老师静下心来去发觉，提炼。

4、回来语文本质。语文主题学习，以阅读为主，运用阅读解决同学在语文上的语感、语言的理解、正确的表达、词语的积累等百分之九十的问题，回来了语文的本质，切实提高了同学语文素养。

5、提练主题。语文主题学习解放了同学，但给老师备课增加了压力。要想让同学对教材、丛书有独特化的解读，老师必需有远见之能，需在备课上下功夫吃透教材与丛书，无论从词语积累，还是内容把握，情感抒发等有自己的深刻熟悉，做到先同学之惑而惑，后课堂之思面思，真正从早下手，敏捷多变地应对课堂节奏与改变。

二、实践出真知，反思出规律

我校老师自从到名校倾听专家讲座、观摩名师课堂后，就把语文主题学习“四型三读”落实到课堂教学上，像李伯天的阅读教学、申晓楠小组学习、秦娇燕的预习展现、王红丽的点拨鼓舞等都紧紧围绕了语文主题学习，这些老师先后进行了课堂教学改革实践，重点对单元整体预习课进行了尝试，我校也制定了周肯定课改打算，周五进行评课研讨，沟通心得的制度，在周五学校组织的课改研讨会上，全部中青年老师都进行了强烈的分组沟通商量，总结得失，全都认为预习课分三步走：即会读，会写，会用，第一课时读文划词，其次课时理解运用，第三课时读文画句，充分发挥小组合作沟通展现的作用，严格遵守“课前能解决的不放到课内，小组能解决的不放到班内，自己能解决的不放到小组内，同学不生成的老师不占拨”的课堂教学要求，各环节连接连贯，有问题，有总结，有收获，充分让同学在阅读中感悟，在感悟中生成，在生成中释疑解惑，真正让语文教学落地，让课堂改革出彩。

三、特色教学，助力课改

我校结合语文主题学习，提出各班级要结合同学认知特点，诵读经典，背诵美文的`要求，做到“班班有特色，人人有亮点”。一班级以《三字经》为主，二班级以唐诗为主，三班级以成语背诵为主，四班级以宋词为主，五班级以对联为主，六班级以名著阅读为主，开展适合本班级的语文特色背诵积累课程，结合晨读、周三的特色课堂、书香班级评比等，使班级特色教学助力语文主题学习，加大了同学的语文学问积累，丰富了同学的语文学问，提高了同学的阅读力量，培育了同学的阅读爱好，真正使语文教学回本溯源，表达了语文主题学习质从量出，厚主动薄发的理念。

四、理清思路，实践出真知

我校在课改前期初探的基础上，将严格根据中心校课堂改革工作方案的支配布署，做好以下几方面工作：

1、加大老师的学习力度。仔细学习语文新课标，钻研教材及主题丛书，探讨语文主题教学新理念，在语文教学的熟悉上发生根本性转变。

2、坚持走出去，请进来的思路，指导课堂改革。我校打算邀请请专家、名师到我校讲座、做课，与老师面对面沟通，结对帮扶，培育几名课改先进老师。

3、以点带面，全面推动。我校成立课改攻关小组，建立试验班级，树立典范，带动老师实践课改。

4、开展听评课活动，根据学习——实践——总结——实践——成品课型的步骤，逐步总结出低、中、高三个学段语文主题教学“四型三读”整体方案，在全校进行推广实践。

5、人人上好观摩课、达标课，过关课，以三课引领老师在课改中前进。

6、通过不断实践，备课、听课，磨课，争取推出三到五名课改名师，为我镇课改工作锦上添花。

总之，以上是我校上半年的工作总结及将来的工作打算，虽然在单元整体预习课上有了肯定的尝试与熟悉，但我们还距离中心校的要求及与名校的差距还很远，我们