氧化还原反应优秀教案

--

《氧化还原反应》教案

【授课章节】人教版高中化学必修1第二章第三节

一,教学目标

【知识与技能】

初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。

【过程与方法】

学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。

【情感，态度,价值观】

从氧化还原这一对典型的矛盾,领悟对立统一的辩证唯物主义观点。

二，教学内容

①复习初中学过的四大基本反应类型,氧化反应，还原反应以及它们的分类依据;

②从得失氧的角度定义：凡是有得失氧的反应是氧化还原反应（局限性)；

③从化合价的角度定义:凡有化合价升降的反应属于氧化还原反应(不一定有氧参与）;

④用集合法归纳氧化还原反应与四大基本反应之间的关系。

三,教学重难点

重点:①用化合价的观点分析氧化还原反应

②掌握氧化还原反应中的对立统一关系,形成一种基本的科学素养

难点：氧化还原的概念及特征

四，教学过程与方法

教学

教师活动学生活动设计意图及方法

环节

同学们，今天我们将学习氧化还原反应

【板书】氧化还原反应

复习四大基本反应

不知道大家看到氧化还原反应这几个字有

类型以及它们的分

没有一种似曾相识燕归来的感觉呢?提到反回忆

复习类依据,为学习本

应,大家先来回忆一下，在初中我们学过的讨论

引入节内容作铺垫

基本反应类型有哪些，他们的分类依据是什回答

方法：讲授法,提问

么？请大家完成下列表格

法，讨论法

【ＰＰＴ】

基本反应通式

--

--

【提问】

【过渡】请大家思考ＣＣ

Fe2O3+3O===2Fe+3

讨论分析，回答，

属于哪种类型的反应？

O2

可能有的同学分

小结:不属于基本反应类型，说明此种分类方引导学生思考

析出不属于四大

法不能囊括所有化学反应。方法:讨论法,讲授

基本反应类型;

有同学提到它是还原反应，这是实验室用CO法

也可能有的同学

还原氧化铁的反应,初中我们把它归为还原

回答是还原反应

反应。

【PPT】将初中学的氧化反

1，你所知道的氧化反应,还原反应有哪些?应、还原反应与今

思考，回答

2,分类标准是什么？天讲的氧化还原反

应联系起来

【过渡】我们仔细思考，在Ｆ３Ｃ

e2O3+O=

＝=2Fe＋3ＣO反应中仅仅发生了还原反

2原有的理论并不是

应吗?如果继续看，会发现得到氧变为二

精讲完全抛弃，在已有

氧化碳。我们可以这样想，物质它不会消失,思考,回答,倾听

点拨的基础上，引导学

既然氧化铁失去了氧,必然有另一种物质得学生接受新知

生逐步过渡到氧化

到氧,才能达到平衡。就好比商人，要卖出一识，了解氧化还

还原反应，是知识

件物品,是不是必然要有人来买?买和卖是同原中的对立统一

发展的体现。

时进行的。同样的，得失氧也是同时进行的，关系

方法：创设情境法，

换句话说,氧化和还原反应是同时进行的,我

讲授法

们给这种反应起了一个名字，叫做氧化还原

反应。

【过渡】于是,我们可以这样给氧化还原反应

下一个定义从旧知识自然过渡

理解,领悟

【板书】凡有得失氧的反应。(同时进行,不

到新知识

可分割）

【讲解】在生活中,我们看待一个问题，一

引导学生多角度思

个人不能只从一个角度看待。比如,小明可

倾听考问题,逐步形成一

能成绩不太好,但他乐于助人，热爱劳动,也

种科学素养

是一个好孩子。所以我们要用全面，发展的

--

--

眼光看待问题。在化学上也是一样，今天，

我们要在已有的基础上，换一个角度,从更

深层次上来认识氧化还原反应。

【投影】

找出下列氧化还原反应中的变价元素,标出

其化合价并找出其变化有何规律？培养学生的观察、

H＋CuO=＝==ＨO+Ｃu

22思维能力和形成规

２Ｍ小组讨论

Mg+O2====2gO

律性知识的认知能

CO+CuO＝=＝＝Ｃu＋ＣO

2倾听、记忆

【提问】小组代表回答力

【师生总结】方法:引导发现法

【板书】凡有化合价升降的反应都属于氧化

还原反应。

【问题探究】同学们看这样一个反应

ｌ＋↑

Zn+2HCL==ZnC2H2有没有化合价

的升降,属不属于氧化还原反应?思考，回答

结论：属于，氧化还原反应不一定要有氧的

参与。

氧化还原反应与四大基本反应有什么样的

关系?我们用例子来说话。

【投影】

1、化合反应:

Ｍａ＋ＨＣ（引导学生自主从集

2g+O2===2MgO;CO2O=aOH)2

合角度分析氧还反

２、分解反应:小组讨论，思考

应和四类基本反应

2HO=＝=2H↑+O↑;Cu(OH)==CuO+HO画出他们之间的

2222２的关系

3、置换反应:关系方法:引导发现法

＋ＨＯ；Ｏｕ

Fe2SO4=FeS4+H2Fe+CuS4=C+FeS

Ｏ

4

4、复分解反应

Ｃ＋Ｎ＝ＮＨ

HlaOHaCl+2O

BａCl+KＳO=ＢaＳO↓+２KCl

2２44

--

--

【布置任务】给大家２分钟时间,用集合法画

出它们之间的关系。

【PＰT展示】

化合分解

加深及巩固化合价

氧化还原

1，观看幻灯片,升降与氧化还原反

对照自己的答案应关系的认识和理

置换

2，勾画作业解。

方法:归纳法

复分解

【小结】大家要牢记它们之间的关系。

总结本节课所学内容：

，有得失氧发生的反应属于氧化还原反应梳理本节课所学内

课堂1

(局限性）理解，领悟容,加深记忆和理解

小结

2，有化合价升降的反应都属于氧化还原反方法:归纳法

应(不一定存在得失氧)

【PPT展示】

下列反应属于氧化还原反应的是（）

Ａ.CuO+２HCl＝==ＣuＣｌ+HＯ

22

通过练习，加强学

B.CａCO＋２HCl===２NaCl+CO↑＋

巩固32

HO