八年级物理第一节教案

第第页八年级物理第一节教案

八班级物理第一节教案1

教学目标：

1.理解力是一个物体对另一个物体的作用．

2.知道物体间力的作用是相互的．

3.知道力的作用效果是转变物体的运动状态或引起物体的形变．

4.通过生活实际分析、知道物体间力的作用是相互的．会说明简约的现象．

5.通过本节课的教学，通过大量的生活实例，归纳出“力的作用效果是转变物体的运动状态或引起物体的形变”．

教学重点：

理解力的概念，能分析简约状况下的受力物体和施力物体．

教学难点：

力是物体对物体的作用，对简约状况下的受力物体与施力物体进行分析．教学过程：

导入新课

请一位同学到教室前面表演举哑铃。从肌肉的焦灼引出力的概念。

让同学利用身边的器材演示一些力的现象。

进行新课

一、力的概念

同学观测图7—1的九副图片，给同学以下几个问题：

1、每幅图都有力吗？

2、每幅图有几个物体？

3、两物体之间不相互接触是否也能产生力的作用？

4、这里所说的作用应怎样理解？

老师要同学列举事例进行回答，找出这些问题的共性，进行概括、归纳、总结出力的概念。

师生评估、沟通

引导同学认识力是一个物体对另一个物体的作用，而且通过图片j和h的认识，知道相互作用的物体可以接触、也可以不接触。

二、力的作用是相互的

1、创设情景：用一个皮球去挤压另一个皮球。

提问：依据这一现象你可以提出什么问题？

(转载于:.hnNscy.CoM:物理教案-力)

引导同学进行科学的猜想。

2、指导同学试验。

试验可参照教材图7－2、3所示进行，也可用别的物体来做。

3、老师引导同学得出：物体间力的作用是相互的。

4、情景举例：一位穿溜冰鞋的同学推墙。

让同学说明所发生的现象，进一步加深对力的作用是相互的理解。

5、让同学列举生活及生产中人们利用力的相互作用的实例。

三、力的作用效果

提出问题：力的作用可以产生哪些效果？通过图7—5、6

1、同学挤压铁尺。让观测外形怎样改变。

2、足球竞赛的图片。看足球的运动状况发生了怎样的'转变。

师生共同归纳出：力的作用效果：一是转变物体的外形；二是转变物体的运动状态。

3、同学列举日常生活中力转变物体外形的例子。

4、同学列举日常生活中力转变物体运动状态的例子。

师生评估。

四、课堂小结

同学参加，老师重点点拨。

五、板书设计

1.在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用

2.力是一个物体对另一个物体的作用。

3.相互作用的物体可以接触、也可以不接触。

4.力的作用是相互的。

可以使物体的外形改变

5.力的作用效果

可以使物体的运动状态改变

六、布置作业：

典中典第一节内容

由静到动由运到静快慢和方向改变

八班级物理第一节教案2

教学目标：

知识和技能：

1、了解光平面镜成像的特点。

2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

3、理解日常生活中平面镜成像的现象。

4、初步了解图面镜和凹面镜及其应用。

重、难点：

1、利用试验、现象探究平面镜成像的特点。

2、平面镜成像原理。

教学器材：

蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜

教学课时：

2课时

教学过程：

一、前提测评：

1、光是沿传播的。

2、什么是镜面反射?什么是漫反射?

3、作图

二、导学达标：

引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么?

②同学探讨：平面镜成的像有什么特点?

③争论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗?

进行新课：

1、同学试验：探究平面镜成像的特点

器材：蜡烛、纸、玻璃、尺

步骤：①试验装置如何?步骤如何?

②要策什么数据?要留意什么问题?

③能得出什么结论?

2、平面镜成像的特点：(1)、像和物体到镜面的距离相等。

(2)、像与物体的`大小相等。、

(3)、像与物的连线与镜面垂直‘

现象：水面成像……(可具体讲解)

3、平面镜成像原理：光的反射

(1)、平面镜成的是虚像

(2)、争论：水银面起什么作用?窗户上的玻璃能否成像?如何成像?

4、球面镜：

(1)、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜。成什么像?

(2)、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽车头灯……成什么像?

同学争论：球面镜的应用

三、达标练习：完成物理时习在线中的本节内容。

小结：依据板书，总结本节内容，明