复习高中生物课件

第5章生物体对信息的传递和调节一、动物体对外界信息的获取二、神经系统中信息的传递和调节三、内分泌系统中信息的传递和调节四、动物体的细胞识别和免疫五、植物生长发育的调节一、动物体对外界信息的获取1.物理感受器A皮肤感受器：压力感受器、温度感受器、接触感受器、痛感受器B光感受器：眼感光部位：视网膜产生视觉的部位：大脑皮层的视觉中枢C声波感受器：耳感受声波部位：耳蜗产生听觉的部位：大脑皮层的听觉中枢2.化学感受器人体的化学感受器主要是：嗅细胞和味细胞反射2.完成反射的结构：1.神经系统调节各种活动的基本方式：反射弧感受器传入神经传出神经效应器神经中枢神经中枢传入神经感受器感受器传入神经传出神经效应器效应器二、神经系统中信息的传递和调节①

轴突

②

树突

③

细胞核

④

髓鞘

⑤

神经末梢

⑥

细胞体

（3）突触传递突触突触前膜（4）突触间隙（5）突触后膜（6）（上有接受神经递质的特殊受体）6.突触传递信息在神经元之间是通过化学物质传递的，传递的方向是单方向的。1.轴突2.线粒体3.突触小泡（内有神经递质）①

突触小泡

②

神经递质

③

突触间隙

④

突触前膜

⑤

离子通道

⑥突触后膜

⑦

受体

写出图中各标号所表示的结构名称：⑤练习8.脑的高级调节功能——条件反射人和高等动物的脑由

大脑

、

小脑

、

间脑

、

中脑

、

脑桥

和

延髓

组成。大脑表面是

大脑皮层（灰质）

，分为许多的

功能区

，它们都是调节机体生理功能的

高级神经中枢

。练习脑的高级调节功能——条件反射意义——提高适应环境的能力建立的条件——强化非条件刺激无关刺激时间上多次结合条件反射无关刺激→条件刺激消退自主神经的调节紧张、剧烈运动—交感神经兴奋性占优势安静、睡眠—副交感神经兴奋性占优势在脑的调节下，交感神经和副交感神经的作用是处于平衡、协调、制约的状态。自主神经是指支配

内脏器官和腺体活动

的神经，受脑控制，但不受

意志

支配，又称为

植物性神经

。自主神经又可分为

交感神经和副交感神经

两部分，当人体受到寒冷、惊吓等刺激时，

交感

神经兴奋，心跳加快，血糖浓度

升高

。练习激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。靶细胞激素分子三、内分泌系统中信息的传递和调节下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等①

垂体

分泌

生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等

②

甲状腺

分泌

甲状腺激素

③

胸腺

④

肾上腺

分泌

肾上腺皮质激素、肾上腺素、去甲肾上腺素

⑤

胰岛

分泌

胰岛素（b细胞）、胰高血糖素（a细胞）

⑥

卵巢

分泌

雌性激素

⑦

睾丸

分泌

雄性激素

练习激素名称内分泌腺激素的主要作用甲状腺素甲状腺促进生长发育、促进新陈代谢、兴奋中枢神经系统胰岛素胰岛B细胞促进血糖合成糖原、促进血糖氧化分解、促进血糖转化为脂肪等非糖物质----降低血糖浓度胰高血糖素胰岛A细胞促进肝糖原分解成血糖，促进脂肪等非糖物质转化成血糖------提高血糖浓度肾上腺素肾上腺髓质使人心跳加快、血压升高、呼吸加快、血糖浓度增加肾上腺皮质激素肾上腺皮质调节血液中水分和无机盐代谢以及机体糖代谢生长激素脑垂体促进生长性激素雄激素睾丸促进生殖细胞的生成和第二性征的发育雌激素卵巢促进生殖细胞的生成和第二性征的发育促甲状腺激素脑垂体促进甲状腺分泌甲状腺素促肾上腺激素脑垂体促进肾上腺髓质分泌肾上腺素促性腺激素脑垂体促进性腺分泌性激素促甲状腺激素释放激素下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素下丘脑调节垂体分泌促性腺激素练习垂体直接受下丘脑控制，下丘脑是“内分泌之王”激素的反馈调节人体血糖含量变化曲线甲乙练习图中甲为糖尿病人血糖调节的主要调节物质与血糖平衡调节有关的腺体甲

胰岛B细胞

分泌的B

胰岛素

有

降低血糖

的作用，乙

胰岛A细胞

分泌的A胰高血糖素和肾上腺分泌的C肾上腺素有升高血糖

的作用。

练习①

上升

②

胰岛B细胞

③

分泌胰岛素

④

促进合成糖原、分解血糖、转化非糖物质

⑤

促进肝糖原水解为血糖、非糖物质转化为糖

⑥

分泌胰高血糖素

⑦

胰岛A细胞

⑧

血糖浓度下降

在此调节中，调节的方式被称为

反馈调节

。练习激素调节是生命活动调节的方式之一，下图表示动物某些激素调节的过程，请回答图中所表示的内分泌腺或激素的名称：①

促性腺激素释放激素

，②

促甲状腺激素释放激素

，③

促性腺激素

，④

促甲状腺激素

，⑤

性腺

，⑥

甲状腺

，⑦

性激素

，⑧

甲状腺素

。练习B淋巴细胞T淋巴细胞巨噬细胞四、动物体的细胞识别和免疫1.免疫系统的组成：免疫器官免疫细胞免疫分子（1）细胞识别概念：动物体细胞对“自己”和“异己”细胞以及物质的识别。细胞识别的物质基础：

糖脂糖蛋白（2）抗原概念：所有被生物体细胞识别为“异己”物质并受免疫反应排斥的物质。（3）免疫反应：类型：非特异性免疫特异性免疫2.非特异性免疫的两个方面：第一道防线——完整皮肤和黏膜

屏障和杀菌、抑菌作用第二道防线——巨噬细胞

吞噬作用非特异性免疫（先天免疫）

：是人生来就有的，对各种病原体都有一定程度的防御作用，没有特殊的针对性的免疫反应。吞噬泡3.特异性免疫（获得性免疫）（1）概念：是后天获得的，由淋巴细胞参与的，与抗原接触后才发生的反应，对抗原的识别和清除作用具有特殊的选择性。（2）第三道防线

——B淋巴细胞和T淋巴细胞

抗原抗原识别受体记忆B细胞浆细胞抗体抗体浆细胞记忆B细胞初次免疫二次免疫（3）B淋巴细胞免疫作用——体液免疫分泌抗体，与抗原特异性结合，消灭抗原二次免疫反应特点：反应快，反应强血液中抗体的浓度潜伏期首次感染初次反应07142128首次感染后的天数康复期二次反应较短的潜伏期35（4）T淋巴细胞免疫过程——细胞免疫T淋巴细胞识别抗原增殖、分化致敏T细胞记忆T细胞淋巴因子抗原裂解杀死抗原记忆入侵抗原（可引起二次免疫）分泌淋巴因子杀死抗原细胞，接触抗原细胞使之裂解填写上图中各标号所表示的内容：①

巨噬细胞

，②

T细胞

，③

B细胞

，④

记忆T细胞

，⑤

记忆B细胞

，⑥

致敏T细胞

，⑦

抗体

，⑧

使抗原细胞裂解死亡

，⑨

淋巴因子

，⑩

体液免疫

，⑾

细胞免疫

。图片中虚线表示的过程是

二次免疫

，其特点是

快且强

。练习植物不具有神经系统，生命活动的调节是通过植物体内的激素起作用的。

向光性（趋光性）五、植物生长发育的调节1、植物生长素的探索史（1）达尔文父子实验（1880年）结论：胚芽鞘尖端是感光部位，弯曲是尖端以下的部位。假说：胚芽鞘尖端细胞受光照后产生某种物质，从尖端传递到下部，影响下部细胞生长，导致向光一侧与背光一侧的细胞生长不均匀。1913年，杰逊用云母片阻碍了化学物质在胚芽鞘中的运输，幼苗没有向光弯曲。1926年，温特改进了杰逊的实验：（2）杰逊和温特实验1934年由荷兰科学家郭葛从植物体中分离出来，实质是吲哚乙酸（小分子有机酸），因其有促进植物生长的作用，因而取名为生长素，后来，通过进一步的研究，还发现生长素有其他的生理作用。（3）分离和鉴定吲哚乙酸合成部位：具有分生能力的组织举例：芽的顶端分生组织，根的顶端分生组织，形成层细胞等分布部位：集中在生长旺盛的部位，而衰老部位则少举例：芽、根尖分生组织，形成层细胞，幼嫩的种子等

（4）生长素合成的部位和分布部位2、植物体内信息的传递和调节

——生长素的生理作用（１）促进植物生长这可以解释植物为什么有向光性：单侧光影响生长素的分布背光一侧生长素多，生长快，向光一侧生长素少，生长慢，故向光弯曲生长。相同浓度的生长素对不同的植物器官作用不同生长素的生理作用具有两重性：高浓度抑制生长，低浓度促进生长。根的向地性茎的背地性（２）促进果实的发育用两个实验进一步证明这点：实验１：摘除发育着的种子，结果果实发育停止。实验２：用人工合成的生长素处理无受粉的花蕾，结果果实可以发育。应用这种方法可以培育出无籽番茄。（３）促进扦插枝条的生根应用：用生长素溶液处理插枝，可促进其生根，提高成活率。（４）顶端优势顶端优势：植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。原因：顶芽不断产生生长素，向下运输积累在侧芽，因此侧芽处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。（5）植物激素概念植物体内合成，从合成部位运输到作用部位，并对植物体生命活动产生显著调节作用的微量物质。种类促进生长抑制生长促进成熟生长素、赤霉素、细胞分裂素乙烯、脱落酸①含量极少②对多项生命活动具有调节作用③由一定部位产生。（6）植物激素调节的特点3、植物激素在农业生产上的运用

生长素类似物（萘乙酸、吲哚丁酸、2,4-D等）的运用：（1）促进扦插枝条生根。（2）促进果实的发育。（3）防止落花落果。

乙烯的应用：果实的催熟植物激素中的生长素是由

茎尖、嫩叶、根尖、正在发育的种子等生长活跃的

部位产生，其化学名称是

吲哚乙酸

，其生理作用为具有

两重性

性，即

很低浓度时

促进生长，

较高浓度时

抑制生长，

过高浓度

会杀死植物。顶端优势是由于

顶芽产生的生长激素向下运输至侧芽，使侧芽的浓度较高，抑制了侧芽的生长

，植物激素在农业生产中的应用有

培育无籽番茄

、

促进插枝生根

、

促进菠萝成熟

和

乙烯催熟水果

。练习练习（右侧单侧光照射）（胚芽鞘中放置的是云母片）A

右侧弯曲生长

B

左侧弯曲生长

C

直立不生长

D

直立生长

E右侧弯曲生长

①

右侧弯曲生长

②

直立生长

③

右侧弯曲生长

④

右侧弯曲生长

⑤不生长不弯曲

⑥右侧弯曲生长

⑦

直立生长

⑧

右侧弯曲生长

⑨不生长不弯曲

生长素是由具有分生能力的组织产生，其化学名称是

吲哚乙酸

，其生理作用具有

两重

性，即

低浓度

促进生长，

高浓度抑制生长。4．在白喉患者的体内检测到抗白喉杆菌毒素的抗体，能大量分泌这种抗体的免疫细胞是（）

A．巨噬细胞B．浆细胞C．T淋巴细胞D．B淋巴细胞2011年学业水平考试题：B7．图2表示激素的部分调节过程，图中①②③分别表示相应的过程，（+）和（-）分别表示促进作用和抑制作用。下列分析错误的是()

图2A．受到寒冷刺激后，只涉及到甲状腺分泌的激素增加B．甲状腺分泌的激素的浓度超过一定量会抑制①和②C．甲状腺分泌的激素受到垂体的调控

D．①和②不属于负反馈调节A11．在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的结构，无需操作的步骤是（）

A．环割后肢脚趾尖皮肤B．用探针破坏脊髓

C．用0.5％HCl溶液刺激趾尖D．切除牛蛙的脑A19．图6表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是（)

图6A．生长素主要在生长活跃的部位合成B．a点生长素浓度相对较高是由