拼音教学方法

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐拼音教学方法拼音教学办法

1、编儿歌儿歌是儿童爱慕的一种文学体裁，它深奥易记，很适合儿童的语言特点。学习23个声母时，一些同学简单弄混淆，老师利用儿童熟知的事物编成儿歌协助他们形象地记忆。听广播bbb，爬山坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll，小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj，7个气球q，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猬ccc，小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃东西chchch，石狮子shshsh,一轮红日rrr，一个树权yyy，一只乌鸦。

2.念口诀口诀是简短上口的句子，它可以使枯燥无味的拼音字母趣味化。学习拼音的四声时，老师与儿童一起编出以下深奥易记的口诀，再让儿童通过念口诀来弄清声调符号的外形和四声的特点。如：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

3.编故事深奥生动的故事能引起儿童的爱好，让儿童在关注故事情节和人物形象中，潜移默化地获得学问。学习《zcs》一课时，老师把教材上的几幅插图整合成如下一个生动好玩的故事，让同学在听故事中产生对本课声母学习的爱好：有一只淘气的小刺猬，它上课不用心听讲，老想着到课堂外去戏耍。想着想着，它趁教师写字的时候溜出了教室，跑到森林里去了。可是不久，它迷路了，它在森林里困了四天四夜，饿得没有力量了。它懊悔了，难过地哭了起来。它这时候是多么惦念教师和学生啊。忽然，它听到“咝咝咝”的声响，本来是小蛇。后来，小蛇把它送回了小学。从今，小刺猬再也不逃学了。

4.猜谜语谜语是一种把事物的本体巧妙地躲藏起来做谜底，用与它相关的喻体做谜面，让人从谜面猜谜底的语言文字嬉戏。儿童爱慕比较深奥形象的谜语。学习“yu”这个整体认读音节时，老师先让儿童猜一猜“千条线，万条线，落在水里看不见”。学习“yue”这个整体认读音节时，老师先让儿童猜一猜，“有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时挂在天空，有时挂在树梢。”当儿童猜出谜底时，再引出音节，这样不仅增强学习活动的趣味性，而且能加深儿童的记忆。

5.做嬉戏嬉戏可以活跃课堂气氛，调动儿童学习的乐观性，让儿童在轻松欢乐的活动中获得学问阅历，享受到学习的乐趣。如为巩固拼音成绩，培养儿童拼音组词、组句的能力，老师将一个班的儿童分成四个组，让他们做传话嬉戏，先前向后依次传话，由每组中最后一个同学说出这句话，说得对的一组同学一起动手，用卡片拼出音节，将音节贴在黑板上，全班齐读这句话。不对的，可以再传一次话。在嬉戏活动中，可播放音乐。

6.做表演表演活动形象直观、生动好玩，能够协助儿童在看看玩玩中获得学问，形成记忆，如学习jqx和ü相拼的规章时，教师让四个儿童戴着标有jqxü的关饰表演，ü看到jqx就主动走过去，去掉眼镜，然后大家一起念顺口溜：“小ü见到jqx，摘掉墨镜行个礼。”这样，儿童就很简单记住jqx与ü的相拼规章。

7.变魔术一年级儿童有较强的奇怪   心。利用儿童这种心理特点，老师组织他们玩一些容易易学的小魔术。能够增加学习活动的趣味性。如：bpdq几个声母的字形相近，一些儿童简单弄混。老师让儿童预备一个半圆环和一根小棒，在课堂上“变魔术”：把小圆环摆放在小棒的右下方、右上方、左下方、左上方。分离变成这四个声母，让他们在变变认认，读读记记中分清四个声母的共同点和不同点。

8.画插图这可以发挥儿童的想像力，让他们把绘画与拼音学习联系起

来，在拼音学习中进展观看力和想像力。如学习声母“d”时，儿童对插图不惬意，老师可以启发他们自己绘画，给d配上一幅自己认为最惬意的插图并说明理由。结果有的儿童画出小伴侣吹笛子，有的画滚铁环等等。他们在