六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及参考答案【B卷】

部编版六年级下册道德与法治第二单元?保护地球共同责任?测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和开展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用〔

〕表示，同时以中英文标识。A.蓝色、红色、橙色和黄色B.橙色、黄色、蓝色和红色C.蓝色、橙色、黄色和红色D.蓝色、黄色、橙色和红色2.气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度〔

〕。A.一般B.较重C.严重D.特别严重3.为保护我们赖以生存的地球，小学生应〔

〕。A.每天让家长开汽车接我上下学B.每天乘坐公交车上下学C.我们年纪小，保护地球与我无关4.学习?应对自然灾害?一课，我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是〔

〕。A.滑坡、泥石流B.地震C.旱涝D.台风5.关于我国的自然灾害，以下说法错误的选项是〔

〕。A.我国发生的自然灾害种类多、分布广B.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一C.我国主要的自然灾害不包括台风、洪涝、地震和滑坡二.填空题(共5题，共30分)1.我国主要的自然灾害有旱灾、〔

〕、洪涝、〔

〕、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有〔

〕、〔

〕的特点。2.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了〔

〕、〔

〕和〔

〕等问题。3.地球为人类生活提供了所需要的〔

〕、〔

〕和〔

〕等。4.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，〔

〕〞的精神共同应对灾难。5.2007年6月11日，中国气象局公布的?气象灾害预警信号发布与传播方法?对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和开展态势一般分为：一般、较重、严重和特别严重，依次用〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕表示，同时以中英文标识。三.判断题(共5题，共10分)1.我们生活的世界被分为八大洲和四大洋。〔

〕2.毁损水库大坝是违法行为。〔

〕3.我们不一定非要选择循环经济，因为地球上的资源是取之不尽的。〔

〕4.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到平安空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。

〔

〕5.水资源取之不竭用之不尽，所以浪费点水没什么大不了的。〔

〕四.连线题(共1题，共5分)1.将以下这些环境问题与其危害连起来。燃煤电厂正在排放废气海洋上大面积的石油泄漏

资源短缺石油、天然气过度开采

环境污染岛屿正遭受海平面上升的威胁

生态破坏沙漠在悄然扩大五.简答题(共5题，共39分)1.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。2.说一说自然灾害对人类生活的影响。3.长期以来，我们所生存的环境出现了哪些问题？4.自然灾害预警信号划分为哪几级？分别用什么颜色表示？5.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在消灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2021年世界环境日聚焦“生物多样性〞，主题为“关爱自然，刻不容缓〞。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的根底。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。〔1〕你知道世界环境日是每年的哪一天吗？〔2〕人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？〔至少3条〕〔3〕地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？〔至少4条〕七.综合题(共1题，共8分)1.为了提高同学们的环保意识，学校决定开展以“推进生态文明建设〞为主题的活动。现请你参与其中。保护生态环境已成为全球共识，但把生态文明建设作为一个执政党的行动纲领，中国共产党是第一个。习近平总书记指出，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业；像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境；决不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时开展，要牢记“绿水青山就是金山银山〞！〔活动筹划篇〕1、请你为本次主题活动设计几个活动形式。〔落实活动篇〕2、请谈谈我国应怎样推进生态文明建设。〔共创明天篇〕3、作为小学生，我们可以为推进生态文明建设、共建美丽家园采取哪些具体行动？参考答案一.选择题1.D2.D3.B4.C5.C二.填空题1.地震；台风；种类多；分布广2.资源短缺；环境污染；生态破坏3.空间；环境；资源4.八方支援5.蓝色；黄色；橙色；红色三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×四.连线题1.如图：五.简答题1.〔1〕不伤害树木；〔2〕节约用水；〔3〕不乱扔垃圾；〔4〕不捕捉小鸟；〔5〕看到破坏环境的行为，主动劝说。2.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，其至会影响社会稳定和可持续开展。3.答：〔答案不唯一〕环境问题早已敲响了警钟！近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。4.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和开展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。5.地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。六.材料题1.〔1〕6月5日。〔2〕①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。〔3〕答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并