初二音乐教学总结4篇

初二音乐教学总结4篇

初二音乐教学总结1

一、课堂教学：

坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。工作总结

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

三、课外爱好活动：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，在同学中选择对音乐宠爱的同学。爱好小组的成员基本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成果。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、其他：

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的`感悟。要是条件允许的话，还让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。

综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对同学负责，更对自己负责的好老师。=

初二音乐教学总结2

自己这学期注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象和律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在肯定基础上创造音乐。

作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐扮演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接阅历。现就本学期的教学作一次简洁的总结。

开学初，自己对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据五班级下学期同学的基础和接受力量的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地布置好学期教学方案。

在教学过程中，同学应当是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，自己在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住同学的留意力，并不时地对同学进行启发，诱发同学进行乐观的考虑；另一方面，我通过大量的实物展现与课件相结合，充足调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。

音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，同学的爱好比较低落，教学比较难开展。自己就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏扮演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的乐观性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（同学用“走”来感知）；八分音符（同学用“跑”来感知）。

当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽最大的力量和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学。

初二音乐教学总结3

带着夏季的余热九月份已接了尾声，我新接手的初二班级的音乐课也已上了四节课，起初的担忧经过一个月的相处变成了快乐。这届初二的孩子们很可爱，大部分同学对音乐课比较感爱好而且有部分同学的表现欲望很大同时也很自信、大胆，尤其是27班、29班、30班、25班课堂气氛很活跃。但我同时也发觉了一些问题同学整体的音乐素养还是不太好，而且对流行歌曲还是比较热衷对课本上的歌曲爱好不大。

这个月的音乐课我主要上了四个内容，第一堂课是一堂以音乐嬉戏为主的课同时我还发了几分钟对同学进行了常规训练，并用了15分钟让同学复习了两首老歌：《每当我轻轻走过你窗前》、《感恩的心》可是方案赶不上变化有的班级歌曲学唱时间超过了15分钟，故嬉戏时间太短可是同学对这个听歌曲说歌名的嬉戏很感爱好所以有的班级嬉戏就连续到了下一堂课，此嬉戏我主要是为检查同学的歌曲储存量和乐感总的来说这堂课还比较胜利。其次、第三堂课是唱歌课———《黄土高坡》，主要是学唱《黄土高坡》这首歌曲，进而让同学了解一下陕北民歌。此歌曲比较通俗易唱同学学唱得还是较快但歌曲的速度把握的不是很好。第四个内容是一堂观赏课————《抒情歌曲》目的是要求同学运用音乐的基本要素去感受抒情歌曲的特点，和能辨别出抒情歌曲。刚开头几节课我所选的抒情歌曲是音乐课本上的发觉同学没有多大激情在第三节课我将观赏的歌曲一部分换成了同学所宠爱的流行歌曲当让主要是校内歌曲如：《橄榄树》、《那些花儿》。结果课堂气氛比上节课要活跃多了。同时通过着堂课我发觉同学根本不知道怎样去观赏一段音乐更不知道什么是音乐的基本要素。所以在以后的音乐课里我要多多培育同学观赏、感受、表现音乐的力量。

初二音乐教学总结4

转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的力量都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有悦耳的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。以下是本人这个学年的音乐工作总结：

一、培育幼儿音乐爱好1培育幼儿参加音乐活动的爱好

幼儿园的音乐训练是对幼儿进行的音乐启蒙训练，实行生动活泼的教学内容和形式，培育和进展幼儿对音乐的爱好是非常重要的，如采纳音乐嬉戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼好玩的活动。幼儿只有在爱好性较强的音乐活动中才能真正喜爱参加音乐活动，感受音乐的情趣。因此，在音乐训练中大班可采纳活泼开心的音乐嬉戏活动，2。通过合理训练培育音乐情趣。

幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜爱的活动。老师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练；另一方面可以为幼儿供应一些打击乐器引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的爱好和美感。

3。提高唱歌爱好。

幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的学问，不仅可以拓宽幼儿学问面，结合歌曲内容培育动手动脑力量，还有助于对唱曲内容、心情的理解与感受，提高唱歌的爱好和表现力。

二、语言是音乐训练的保证。

音乐和语言有着特别亲密的关系，一首活泼、悦耳的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首美丽、诙谐的乐曲都好象叙述着一个个好玩的故事。音乐教学不仅能培育幼儿的音乐素养，而且能全面促进幼儿身心和协进展。其中，语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐训练的重要保证，我们应当寓语言于音乐训练之中。

首先，我们在进行音乐训练时，要有意识地去培育幼儿的语言力量。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，老师应准时鼓舞幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加了幼儿表达的机会，又满意了他们表达的愿望，提高了他们的语言力量。

其次，要把握好尺度，即在进行音乐教学活动时，要正确处理好音乐与语言的关