来宾市金秀瑶族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

来宾市金秀瑶族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（40分）一、根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）1.金秀的春天，山上开满了dùjuān（）花，yīngtáo（）也结出了小小的果实。2.瑶族乡亲们待人非常chúnpǔ（）和rèchén（）。3.爷爷常常diànjì（）着山上的茶园，那是我们家的zhènzhībǎo（）。4.学习上要有nàixīn（），不能一遇到困难就dǎnqiè（）。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gōng）踉跄（liàng）金秀大瑶山（yáo）B.威吓（xià）薄弱（bó）银杉（sān）C.眷恋（juàn）玷污（diàn）绷带（bēng）D.旖旎（ní）篝火（gōu）无垠（yín）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.呐喊锻练神机妙算B.胸膛熟练一声不坑C.调度侵犯半夜三更D.荣幸奔赴手急眼快3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.盘王节上，瑶族同胞们的歌舞表演真是美轮美奂，吸引了无数游客。B.面对复杂的数学题，他若有所思地皱起了眉头。C.我们要学习革命前辈一意孤行的奋斗精神。D.圣堂山的云雾恍恍惚惚，宛如仙境。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次采茶体验，使我更加懂得了劳动的艰辛。B.瑶族“黄泥鼓舞”的动作豪迈粗犷，具有很高的艺术价值。C.我们班大约有三分之二左右的同学去过莲花山旅游。D.能否保护好大瑶山的生态环境，是金秀可持续发展的关键。5.下面这段话的主要意思是（）。金秀瑶族自治县境内的大瑶山，森林覆盖率极高，是著名的“天然氧吧”和“水源林保护区”。这里不仅孕育了丰富的动植物资源，如银杉、鳄蜥等国宝，也为下游的农业生产和人民生活提供了清洁丰富的水源。A.大瑶山动植物资源丰富。B.大瑶山是水源林保护区。C.大瑶山森林覆盖率很高。D.大瑶山生态功能重要。三、按要求完成句子练习。（8分）1.仿写句子：故乡的山水是一幅画，永远印在我的心底；故乡的乡音是一首歌，永远响在我的耳畔。（仿写一个排比句）故乡的_____是_____，永远_______________。（2分）2.用修改符号修改病句（共两处错误）。（2分）在“三月三”歌圩上，我们听到了许多壮族和瑶族的山歌和优美的舞蹈。3.体会句子表达的特点，并仿写一句。（4分）【原句】八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。【仿写】瑶山的夜晚，真静。________________，________________，________________。四、根据课文内容和积累填空。（14分）1.诗词传情。“________________，也傍桑阴学种瓜”，那是孩童的天真；“________________，南望王师又一年”，那是遗民的悲愤；“黄沙百战穿金甲，________________”，那是将士的壮志。（3分）2.古文明理。《自相矛盾》告诉我们________________；《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”巧妙应答，显示出他的机智与礼貌。（2分）3.经典永存。从《军神》中，我们认识了意志如钢的________；从《青山处处埋忠骨》中，我们感受到了毛主席作为一位父亲的________和作为领袖的________。（3分）4.乡情难忘。通过本学期的学习，我们领略了萧红笔下《祖父的园子》那________的童年，也体会了季羡林先生在《月是故乡明》中那份深深的________之情。（2分）5.家乡风采。请结合你对金秀的了解，补全下面关于瑶族文化的句子。（4分）金秀，因瑶族文化而多彩。这里有独特的________（节日或习俗），有精美的________（工艺品或服饰），还有动人的________（传说或故事）。这些都体现了瑶族人民的________（精神品质）。第二部分：阅读理解（30分）五、阅读下面短文，完成练习。（15分）茶香飘满瑶山①我的家乡在金秀大瑶山。这里山高林密，云雾缭绕，是出产好茶的地方。②每年清明前后，是春茶采摘的旺季。清晨，采茶的人们背着竹篓，踏着露珠上山了。他们的手指在茶树上飞快地舞动，像轻盈的蝴蝶，一捏、一掐、一提，嫩绿的茶尖就落入篓中。满山都是淡淡的新茶香，混合着青草和泥土的气息，好闻极了。③采回来的鲜叶要经过一系列复杂的工序才能成为香茗。首先是“摊青”，让鲜叶散去部分水分。接着是“杀青”，高温翻炒，去除青涩味，锁住香气。然后是“揉捻”，让茶叶成形，汁液渗出。最后是“干燥”。爷爷是制茶的好手，他说，每一步都急不得，火候、力度、时间都要恰到好处，这就像做人做事，要沉得下心，耐得住性子。④我最喜欢看爷爷泡茶。他取出一些烘干的茶叶放入白瓷盖碗中，冲入沸水。茶叶在水中慢慢舒展，旋转，如同重获生命。不一会儿，汤色变得黄绿明亮，一股清雅的香气袅袅升起。抿一口，起初微苦，随即回甘，喉间满是清香，仿佛把整个春天的山野都含在了嘴里。⑤如今，金秀的茶叶越来越有名气，通过电商平台走出了大山。每当看到“瑶山绿茶”的包装，我的心里就充满了自豪。这一片片茶叶，不仅凝聚着瑶乡人的勤劳与智慧，也承载着我们对家乡深深的热爱。1.短文围绕“茶”，依次写了________、________、制茶、________、茶叶出名这几个方面的内容。（3分）2.阅读第②自然段，从人物的动作描写中，你感受到了采茶人怎样的特点？（2分）3.第③自然段中，爷爷说制茶“就像做人做事，要沉得下心，耐得住性子”。请结合短文内容和你自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）4.第④自然段画线的句子，从________、________、________三个方面描写了泡茶的过程，写出了茶叶在水中姿态的优美和生命的活力。（3分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。（3分）六、阅读下面短文，完成练习。（15分）文字的敬畏（节选）①我们读到的每一个方块字，都像是一幅画，藏着故事，藏着智慧。②比如“安”字，宝盖头代表房子，下面一个“女”字。在古代造字的人看来，家里有了女子，操持家务，生儿育女，这日子就安宁了。这体现了古人对家庭和睦、生活安稳的期盼。③再看“信”字，左边是“人”，右边是“言”。人说的话，要真实可靠，才能称为“信”。孔子说“人而无信，不知其可也”，就是强调诚信是做人的根本。④有些字，还能让我们看到先民的生活。比如“采”字，上面是“爪”（手），下面是“木”，形象地表现了用手在树上采摘果实的样子。“牧”字，左边是“牛”，右边是“攵”（手持棍棒或鞭子），活脱脱一幅放牧的图画。⑤汉字不是僵硬的符号，它们有生命，有温度。当我们书写一个“仁”字时，会想到人与人之间的关爱；当我们写下“毅”字时，会感受到一种坚持的力量。认真对待每一个汉字，就是与千百年的文明对话，就是对祖先智慧的一份敬畏。1.这篇短文的主要观点是什么？请用文中的一句话回答。（2分）2.短文第②-④自然段为了说明“汉字藏着故事和智慧”，举了哪几个例子？（请概括写出，至少三个）（3分）3.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“安”字的造字意图体现了古人对女子操持家庭的重视和对安宁生活的向往。（）（2）“信”字告诉我们，人说的话都可以相信。（）（3）“采”和“牧”这两个字的字形，形象地反映了古代的生产劳动场景。（）（4）作者认为汉字是僵硬的符号，没有生命力。（）4.联系你的学习实际，谈谈你应该如何“敬畏文字”。（至少写出两点）（4分）5.请仿照短文的写法，从“休”或“明”字中任选一个，说说它的构字智慧和蕴含的道理。（2分）我选“____”字：____________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：请以“厉害了，我的______”为题，写一篇作文。可以写一位你敬佩的家乡人（如勤劳的茶农、传承技艺的瑶绣阿婆、守护山林的爷爷……），也可以写一种令你骄傲的家乡风物（如瑶山红茶、精美的瑶锦、奇特的石上森林……）。先把题目补充完整，再通过具体事例或细致描写，写出“厉害”之处，表达你的真情实感。题目二：想象一下，如果你变成了大瑶山里的一种事物（比如一棵古老的银杉、一块山涧的石头、一只歌唱的鸟儿……），你会有怎样的经历和见闻？又会想到些什么？请以“我是______”为题，发挥想象，写一个有趣的故事。要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺。2.书写工整，不少于400字。3.文中不要出现真实的人名、校名。参考答案第一部分：积累与运用（40分）一、（8分，每字0.5分）1.杜鹃樱桃2.淳朴热忱3.惦记镇之宝4.耐心胆怯二、（10分，每题2分）1.C2.C3.C4.B5.D三、（8分）1.（2分）示例：故乡的炊烟是一缕魂，永远绕在我的心间。（构成排比，句式一致，内容合理即可）2.（2分）在“三月三”歌圩上，我们听到了许多壮族和瑶族的山歌，观看了优美的舞蹈。（或删去“和优美的舞蹈”）3.（4分）示例：风静得停在了树梢，溪水流得悄无声息，星星亮得不敢眨眼。（能运用拟人、排比等手法，写出“静”的特点即可）四、（14分）1.（3分）童孙未解供耕织遗民泪尽胡尘里不破楼兰终不还2.（2分）说话做事要前后一致，不要自相抵触未闻孔雀是夫子家禽3.（3分）刘伯承（或沃克医生口中的“军神”）悲痛（或无私、宽广）胸怀4.（2分）自由快乐（或充满乐趣）思乡（或怀念）5.（4分）示例：盘王节（或“度戒”等）瑶绣（或银饰等）盘瓠的传说（或《过山榜》等）勤劳智慧（或乐观团结、热爱生活等）（符合金秀瑶族文化实际即可）第二部分：阅读理解（30分）五、（15分）1.（3分）产地环境采茶泡茶（品茶）2.（2分）感受到采茶人动作的熟练、轻盈和灵巧。（意思对即可）3.（4分）示例：制茶工序复杂，需要掌握好火候、力度和时间，不能急躁，这需要耐心和专注。就像我们学习，要静下心来，持之以恒，不能急于求成，才能学有所成。（结合短文内容1分，联系生活体验谈理解2分，表达1分）4.（3分）形态（舒展、旋转）颜色（汤色黄绿明亮）香气（清雅香气袅袅升起）5.（3分）表达了作者对家乡金秀瑶山的热爱之情，以及对家乡茶叶和瑶乡人民勤劳智慧的赞美与自豪之情。（答出“热爱家乡”和“赞美自豪”两层意思即可）六、（15分）1.（2分）汉字不是僵硬的符号，它们有生命，有温度。（或：认真对待每一个汉字，就是与千百年的文明对话，就是对祖先智慧的一份敬畏。）2.（3分）①“安”字体现对家庭安宁的期盼。②“信”字强调诚信是做人之本。③“采”字表现采摘劳动的场景。④“牧”字展现放牧的图画。（任写三个即可）3.（4分）（1）√（2）×（3）√（4）×4.（4分）示例：①认真书写汉字，做到规范、端正、整洁。