部编版二年级语文下册二单元 7 一匹出色的马语文园地二 导学案

7.一匹色马课

一出的

课

新授课设计说明学准课安学目学重学准

本课讲述了爸爸给妹妹一条柳枝当马骑的小故事，表现了孩子天真可爱的天性。本课的学习中除了对课文基础知识的学习和独立思考问题外，我着重培养学生的思维能力和想象能力，并通过他们说说自己发现的玩具来引导他们发散思维，观察生活，同事启发学生要独立面对生活中的困难，会成长，学会独立，不能一味地依赖父母。1.2.制生字卡和多媒体课件。（师）2课时教过第一课时1.会15个生字；会写92.3.培学生观察能力和思考想象力。初读课文，理解课文，掌握生字词。1.2.制生字卡和多媒体课件。（师）教环

导案

学案

达标检测1.启发谈话生说自己发现的小玩具，引入课1.学自由交流自己发现的一设境2.出玩具制作过程的导课用

2.通观看图片或视频，了图片或视频，指导学生观察、时5分钟）发现3.学生齐读题目。3.揭示课题板书课文题目。1

1.我拼写字词。1.自由朗读课文画字，1.鼓学生自由朗读课借助拼音读2.小交流自学字词情

2.我给多音字组词。2.组织学生小组合作3.仔观察“我会认”中的3.检察自学情况生二读文识生词

生字，找出这些字的特点，并组4.指认生字识方（时分

4.仔观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些（）火车认读生字。（5.教范写，学生观察、描5.6.指导学生小组合作6.小成员分角色有感情地角色有感情地朗读课文。朗读课文。

3.郊外

葱葱绿绿柔软跨

绿毯骑

异常1.指名学生分角色朗读。1.

4.2.标出课文自然段

2.标自然段，根据课文内容回

一（）河一（）野三体知（）篇课文一共有几（本一共有

一（）条理层用（文述了我们一家出外散

一（）树时分）（）文讲述了一件什步，妹妹走不动了让妈妈抱，后来爸爸给了妹妹一根柳条，妹妹3.读句子边想象画

一（）5.用学词语造句。恋恋不舍2

面：河水碧绿碧绿的吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野绿绿的非常可爱一柔软的绿毯。

3.学展开想象，可以用画

异常柔软葱葱绿绿出色迎接四总，展（用：5分）教反学目学重学准

1.学生畅谈本课学习所得。1.2.继描红、临写、抄写词2.布置作业。语，进一步巩固生字新词。要以孩子的兴趣为前提能起子的学习兴趣让生主动积极地去读书，去寻找问题的答案，比如记生字词时，运用多种方式方法，做些小游戏，让学生在游戏中快乐地记住生字词，而不是一味地灌输阅教学中教师要以多种形式为学生创设机会让们享受成功的愉悦通展示图片和视频启发引导学生发现和思考生活。进而培养他们思考问题、解决问题的能力。第二课时1.2.通过学习课文，培养“学生”学会自己面对生活中难题的能力。通过学习课文，培养学生要学会独立生活的能力。制作多媒体课件。（教师）教环

导案

学案

达标检测1.引学生回顾上节课

6.一习固1.导课用2.请学生复述课文内容。

2.学生交流课文内容。时5分钟）3.导入新课。

高兴（快乐）美丽（漂亮）3

1.引学生小组内自主学习课文，并思考以下问题：（）妹开始时求妈妈和爸爸抱她高兴地骑上“马跳地奔向前去。妹妹前后发生了什么变化？

1.学小组合作学习，互相

7.用洁的语言说说妹妹的变化开始：后来：二精读课讨论交流完成老师提出的问题。8.爸爸没有听妹妹的话去抱她儿文（用（）过学习文章，你

时给了妹妹一支柳条让妹妹当马骑分）学到些什么

2.自发言，说说自己的经（）想在生活中你还历以及自己打算以后怎么做。________2.回思考在我们的生活中些本可以自己解决，而我们却总指望父母帮忙？我们今后要怎么做？

____三结堂生感用时5分钟）板书设计

1.2.想一想：学了篇课文我们能想到些什么？

①我们身边处处都是可以利用的东西，哪怕一片树叶，一张废纸，只要善于发现，我们总能②我们要学会成长，学着独立，遇到难题试着自己去解决，而不是想着求助父母。4

教学反思

《语文课程标准》指出小学第一学段的阅读教学，尤其要重视培养学生良好的阅读习惯。初次文，可以带着问题读文，整体感知全文。这样不仅教会了学生读书方法，还让学生在读书中学会了考，提高了思维能力。引导学生带着问题自主读书，自觉与文本对话，在此过程中培养学生动笔圈画习惯，渗透联系上下文解决问题的方法。在快乐的学习过程中，学生的感情被点燃，从而明白“劳动造快乐”的道理。《匹色马教片师：有谁能告诉我这两段都写了哪些景物?师：好，现在请大家闭上眼想象一下这两段描绘的景色，然（学生花几分钟时间用画笔画出自己想象到的画面）JP〖HT师：非常好！那大家现在思考一下为什么妹妹开始时走不动，后来却又“蹦蹦跳跳地奔向前去师：那大家再读一遍5

师文中的爸爸给妹妹一根柳条做马骑而消除了妹妹的疲惫么你的生活中有哪些东西可以做成玩具呢？生1生2生3师：嗯，很对，只要我们善于观察就会发现我们身边有很多免费的玩具。而且这篇课文还告诉们要学会自己面对赏析：在这个教学片段中，以学生小组合作的方式，将学习的自主权交给学生，让学生在交流讨论中理解课文、感悟道理。语文园地【习标1.通过“识字加油站”认识11个字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。养成良好的写习惯，注意汉2.3.4.5.积【习点1.认识112.3.4.【前备1.2.【时排6

两课时【学节第课（字油、词运、示）谈话引入：（（（（）了2.3.4.5.根据“职业”这个主题扩展词语，比比谁词汇多。1.（（（（2.（（（（1.（7

（2.（（3.第课（话日月、爱读一日月1.出示课件，指导学生认识三则语中的生字词。（）生正确朗读三则谚语，同桌互读。（）导学生理解每则谚语的意思，并指导用法。2.学生展示自己课前搜集的谚语并解释大致意思。学生自由朗读，在老师指导下认识诗歌中生字词。（）能发现文中的生字都有什么特点吗？如“踮”、“栽”、“疲”、“眨”、“枝”，看他们的意思跟偏旁有什（）别相近字

踮惦

栽裁载

疲破坡2.（（4.（（5.（）还看过哪些赞美老师的诗歌？找出来分享一下。（）师推荐学生阅读有关赞美教师的诗歌作品，并试着课下给自己