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分数的意义和性质单元集体备课活动记录ThismanuscriptwasrevisedonNovember28,2020卢龙县 中小学集体备课活动记录时间 地点师

1、知道是怎样产生，理解，明确与除法关系。2、认识真假，知道带是假一部另一种书写形式，能把假化成带或整。3、理解掌握基，会比较大小。4、理解公因与最大公因、公倍与最小公倍，能找出两个最大公因与最小公倍，能比较熟练地进行约通。5、会进行与小互化。重点1、使生理解，明确与除法关系，学会比较大小。2、使生理解真假含，知道带是假一部，能熟练地进行假与带,整互化。3、使生理解掌握基,能较熟练地进行约通。难点1、使生理解，理解除法关系,能根据与除法关系，正确解答求一个书是另一个几之几应用。2、使生认识真、假、会真，假带互化；掌握3、基,能根据基解决有关问。用具 若干绳、正方形、长方形、圆片流程 预案详说 修改见 确定初案框架1.、与除法关，真与假，基性质，最大公因与约，最小公倍与通以与小互化。在三年级上期中，已借助操、直观，初步认识了（基真），知道了分各部名称，会读、写简，会比较分子1，以同母大小还了简同母加、减法在期，又因、倍2、3、5倍特征这些，都重基础。知道怎样产，理解，明确与除法关期《《因与倍》基础这个从、带真和，知道带是部另种书形式，能化带或整理解和掌握性质，会比较大小前期学习内容之商变化规律有利于基本性质学习正迁移学知利学习比基本性质4.理解公因最大公因、公倍最小公倍，能找出两最大公因最小公倍比较熟练地约小倍是通基础通续加、减奠定基础。5.会小化前期学习中小联系互化奠定了基础，而小、小的互化作了知识孕伏。识，概括出比较完整地从的产生，从等方面加深对握必要的约、通与小这些知识在单元的内容是顺利掌握分四则运算并学会应用知识解决一系列实际问题的必要基础。课时安排：的意义----4和假--3

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