教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案（综合卷）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.种子萌发最不可缺的一组条件是（)。

A.阳光、适宜的温度、水分B.土壤、充足的空气、水分C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气2.田野里的蝗虫，(

)A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃3.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。由此小玲得出：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽（1）小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是：

。（2）请问小玲得出的结论是否可靠？并说明理由。4.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮湿

C.干燥、明亮5.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物

B.土壤

C.植物6.下列说法正确的是(

)。A.种子发芽必须要有水B.种子发芽一定要有阳光C.种子只有在土壤里才能发芽7.王宁同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验：花盆光线情况温度水分甲向阳处20°C充足乙向阳处20°C不充足丙背阴处20℃充足（1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子没有发芽，你认为最有可能是

。（2）假如三个花盆中的大豆种子都发芽了，一段时间过后，

花盆中的大豆生长得最好。（3）甲和乙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是

；甲和丙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是

。8.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(

)

A.螳螂→蝉→黄雀B.蝉→螳螂→黄雀C.树汁→蝉→螳螂→黄雀9.如果在实验中观察到(

)现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。

A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了10.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个二.填空题(共10题，共34分)1.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（

）2.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：3.食物链通常从(

)开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫(

)。4.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个(

)。5.尺蠖的身体形态与（

）相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。6.像池塘里的(

)和(

)互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做(

)。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会(

)。7.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有(

)、(

)和(

)。8.雌雄动物经过交配，(

)和(

)结合形成受精卵后，发育成新一代。9.在做对比实验时，我们一般是使(

)条件发生变化。

A.一个

B.两个

C.三个以上10.为了维护生态平衡，我们人类应该：三.判断题(共10题，共20分)1.自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）2.食物链通常是从植物开始的。（）3.非生物没有生命，所以在生态系统中不起任何作用。（）4.生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）5.生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（）6.辣椒种子如果不浸泡就不会发芽。（）7.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。（）8.泡种子的水，温度越高越好。（

）9.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）10.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共24分)1.怎样可以做出正确的解释？2.下面图中表示的是水田生态系统的食物网，请你根据图中的食物网，完成图下问题。

（1）属于生产者的有

。（2）属于消费者有

。（3）请写出最长的一条食物链

。（4）如果大量捕猎蛇和鸟，那么整个生态系统产生的后果是：

。3.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。4.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?5.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？六.综合题(共3题，共22分)1.在下列四个选项中，针对绿豆苗生长条件的单因素对比实验进行选择填空。A.阳光

B.温度

C.水分

D.空气（1）绿豆苗生长是否必须要有水?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（2）绿豆苗生长是否必须要有阳光?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（3）小结：根据实验及资料查询，绿豆苗生长的必须条件是

2.奇奇还听了工作人员讲述生态系统被破坏的案例，感慨万分。“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙。”作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨。由于该区气候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蚀性差，加上长期以来乱垦滥伐等人为的破坏，是导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区的重要原因。而1500多年前的黄河中游也曾“临广泽而带清流”，森林茂密，群羊塞道，动物种类繁多。正是人类掠夺性的开发掠去了植被，带来了风沙，使水土流失把黄土高原刻画得满目疮痍，大量的动物死亡或者迁移。（1）以上资料表明，自然界是一个生态系统，其中一个环节受到破坏，该生态系统就会失去

。（2）导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区的重要原因是

（3）请你当小小科学家，你会采取什么措施来治理这种现状？(请写两点)①

。②

。3.为了维护生态平衡，我们应该做些什么？参考答案一.选择题1.C2.C3.（1）排除偶然因素（2）不可靠，没有控制其他变量相同4.B5.C6.A7.（1）温度不合适或氧气不足（2）甲（3）水分；阳光8.C9.B10.A二.填空题1.水稻→蝗虫→青蛙→蛇2.水稻→蝗虫→青蛙→蛇3.绿色植物；生产者4.生态系统5.植物的枝丫6.生物；非生物；生态系统；失去平衡7.适宜的温度；适量的水分；充足的空气8.精子；卵子9.A10.尊重生态平衡,帮助维护这个平衡,而绝不要轻易去破坏它。就要保护每一个生物和他生活的环境。三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.做出正确解释，需要有充分证据的基础上，利用已有的只是，进行合理思考。2.（1）水稻（2）小鸟、蛇、老鼠、蝗虫、老鹰（3）水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰（4）蝗虫大量繁殖，水稻减产，老鼠的数量减少。因为蛇的减少，老鼠会繁殖迅速，数量先增加后减少，并将导致老鹰的食物减少3.池塘里的水和土壤可以为水草提供养分，鱼虾又以水草为食，鱼虾排除的粪便有