小学体育《快乐跳绳》教学设计

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学体育《快乐跳绳》教学设计学校体育《欢乐跳绳》教学设计

作为一名教学工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使同学在单位时间内能够学到更多的学问。教学设计要怎么写呢？下面是我为大家收集的学校体育《欢乐跳绳》教学设计，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的朋友。

一、设计理念

本课依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材，通过学习。使同学自主了解、探究、把握跳绳的多种跳法、相关学问、使同学总结出《跳绳》与身体的关系。让同学利用已有阅历进行《跳绳》动作与方法的编创，培育同学的创新力量。并将自己的跳法大胆的向其他同学展现与沟通，以此来增加同学的自信念，使同学获得胜利的喜悦。通过嬉戏竞赛的形式培育同学良好的团结、合作精神。

二、学情分析

本次授课对象是学校三年级同学。活泼、好动是同学的天性，他们对体育活动有着广泛而深厚的爱好，喜爱学习别人的运动技能与技巧。自信念强，对自己的力量估量过高，存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。通过本课学习提高同学的团体精神与合作意识。使同学关怀和重视老师和同学们的态度与评价。在教学中针对同学的心理、生理特点，敏捷的支配形式多样的跳法练习。在课堂上为同学创设一个公正、竞争的氛围，留给同学肯定的学习空间，引导同学自主学习、合作学习、探究学习，使同学在观看思索中得到启示，在学习的实践中获得学问、方法与技能。教学中实行多表扬，少批判的原则。注意个体差异。使同学在参加活动中获得胜利感的喜悦。

三、教材的选择

跳绳是学校生非常喜爱的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调协作的一种身体活动，它可以通过掌握动作的繁简和速度的快慢而很简单地达到调整运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简洁，不需要很大的场地简单开展，是学校体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进同学上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的进展，对于进展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增加少儿心肺功能和胃肠功能。

四、教学目标

运动参加目标：使同学乐观参加到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。信任我能行，告辞我不行。

运动技能目标：使同学把握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的学问、对身体的`作用、以及留意事项。

身体健康目标：通过跳绳进展同学的身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康目标：在学习中充分呈现自我。增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。

社会适应目标：培育良好的团结协作精神。乐观进取，乐观开朗。

五、教学过程

本课开头部分通过各关节活动操、音乐韵律操，激发同学爱好使同学自然的进入到主课教学基本部分选择了跳绳为主教材通过教、学、巩固、创编等环节，使不同层次的同学都有所提高。结束部分通过舞蹈《幸福拍手歌》做放松，使同学在美丽的音乐声中达到放松目的。

六、教学反思

同学能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习，使同学把握了多种跳绳方法：单脚跳、双脚跳、正跳、反跳等十几种方法，了解了跳绳的基本动作要领与熬炼身体各部位的关系：培育了同学身体的协调性。达到了培育同