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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中班社会公开课教案及教学反思《小蚂蚁搬豆》中班社会公开课教案及教学反思《小蚂蚁搬豆》

作为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的课堂教学力量，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的中班社会公开课教案及教学反思《小蚂蚁搬豆》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。

2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。

活动预备：

1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）

2、歌曲磁带《拔萝卜》

3、情景表演的道具（萝卜头饰一个、两篮木珠），一老师扮演老爷爷。

活动过程：

一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的.道理。

1、老师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习爱好

这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。

2、老师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

（1）你看到了什么？发生了什么事？

（2）老师用唱歌的形式演唱故事的前半部分。

（3）小蚂蚁该怎么办呢？幼儿相互争论。

3、老师操作桌面教具，演示故事的后半部分。

（1）你又看到了什么？小蚂蚁是怎么做的呢？

（2）老师用唱歌的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含义，懂得团结就是力气的道理。

（1）故事中的小蚂蚁为什么一开头般不动，后来又搬起来了呢？

（2）你喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？关心幼儿提升故事含义，懂得团结力气大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。

二、设置情景，进一步理解故事含义

1、情景表演：由另一老师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜

（1）他们是谁？发生了什么事？老爷爷该怎么办呢？

（2）鼓舞幼儿想出各种方法。

（3）老师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。

（4）小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友关心了他，老爷爷真兴奋，他要感谢小朋友。（“感谢小朋友。”“不用谢”）你们关心了老爷爷心理感觉怎样？（很快乐）对，团结的力气特别大，所以我们遇到困难时也要团结起来，相互关心。

2、设置情景：老师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。

（1）两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。

（2）哪一组幼儿捡的快？为什么？

（3）小结：由于第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力气可真大呀。

三、迁移阅历

想一想生活中还有什么事情也需要许多人来关心，才能将事情做得又快又好又省力呢？完成后，你心理的感觉怎样？

活动反思：

1、大部分幼儿极喜爱表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜爱回答问题，老师在这时应多鼓舞、引导他们，多给他们供应回答问题的机会。

2、把豆豆放在颜色相应的篮子里，幼儿基本全都放对了，然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里，个别幼儿还说不清晰，也就是对颜色熟悉不够。在此嬉戏前老师应当先对三种颜色进行讲解、

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