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文档简介

卡罗纳安恕一小郑殿刚探究提示1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、边读边想，课文讲了一件什么事？

3、再读课文，用“——”画出表现卡罗纳悲痛的句子，并在句子旁边写上自己的感受。读一读遭到不幸屏息凝神俯下身来号啕大哭目不转睛恍然大悟怜悯端详千叮咛万嘱咐4、“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。”“卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。”“卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。”“他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”1、

2、3、1、“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。”2、“卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。”3、“卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。”4、“他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”1、“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。”2、“卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。”3、“卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。”4、“他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”神态动作动作神态♥选择其中一个人物，找到他关爱卡罗纳的句子进行学习。♥方法：1、画，用“﹏”画出关爱的句子；2、读，认真品读这些句子；3、想，从这些句子中你体会到了什么？4、写，把自己的体会写在句子旁边。5、谈，小组内交流自己的体会。

自主学习昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑。

♥老师的爱老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”

♥老师的爱老师暗示大家暂时别管他，开始上课。♥老师的爱我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。♥同学和我的爱我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切

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